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PARA QUE EL IUNA SIGA CRECIENDO PROPUESTA DE GOBIERNO 2009-2013 Liliana Demaio RECTORA Susana Pires Mateus VICERRECTORA Institucionalidad y Gobernabilidad •

Modificación urgente y efectiva del Estatuto

Desde el año 2006, la Comisión Ampliada de Interpretación y Reglamento fue el espacio definido por el Consejo Superior para llevar adelante el extenso y detallado debate institucional para la reforma del Estatuto del IUNA. Ya se alcanzaron los siguientes acuerdos:  Departamentalización de todas las Areas Transdepartamentales;  Inclusión del Consejo Superior en la Asamblea Universitaria;  Mejora de la eficiencia y representatividad de todos los órganos de Gobierno;  Incorporación de la figura del Vicedecano en todas las Unidades Académicas. Nos proponemos consensuar los puntos pendientes para la redacción definitiva y convocar a Asamblea para su discusión final y aprobación en un plazo no mayor a un año.

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Ley para convertir al IUNA en “Universidad Nacional del Arte”

Durante los años 2007 y 2008 se realizaron distintos documentos y se iniciaron gestiones para llevar adelante este cambio de denominación. Nos proponemos llevar adelante todas las gestiones necesarias para concretar esta modificación a través de una Ley del Congreso de la Nación.

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Creación de una Asociación de Carreras de Arte de Universidades Nacionales

La creación de asociaciones o redes de carreras afines permite avanzar en políticas agremiadas que coloquen al arte en la agenda principal de las políticas educativas. El IUNA ha planteado al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) la conformación de esta Asociación y ha invitado a incluirse a varias facultades y carreras de arte del país. Nos proponemos liderar este proyecto como única universidad argentina totalmente dedicada a la formación en artes, para impulsar políticas conjuntas y programas de apoyo específicos.

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Elaboración de Reglamentos y normas

Se ha trabajado para dar a la institución reglamentaciones que apunten a la equidad, la participación, la transparencia y la definición de los recorridos administrativos. El Consejo Superior ha aprobado:  Procedimiento para Doctorado Honoris Causa (2005)  Reglamento de Becas de Grado -PAEDE- (2007);  Reglamento de Posgrados (2008);  Reglamento de Convenios (2008);  Reglamento de Intercambio para Estudiantes (2008)  Reglamento de Concursos (2009);

Nos proponemos avanzar con el tratamiento de los reglamentos que ya hemos presentado a las comisiones del CS (Reglamento de Becas de Posgrado; Reglamento de Sistema de Pasantías) y constituir en dos años un cuerpo significativo de normas que den marco de referencia al funcionamiento institucional (Reglamento de Concursos no docentes, Régimen de estudio, Manuales de procedimientos administrativos, Reglamento de Evaluaciones docentes, procedimientos regulares de autoevaluación institucional, entre otros).

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Desarrollo de la vinculación con el medio nacional e internacional

El IUNA se ha insertado en el medio universitario a través de la participación en distintos espacios interinstitucionales. A partir de un trabajo activo y sostenido desde 2005, el IUNA:  forma parte del Comité Ejecutivo del CIN (compuesto por sólo 16 Universidades de las 48 que conforman el sistema);  coordina la Red Nacional Audiovisual (RENAU);  forma parte del Comité Ejecutivo de la Red de Bienestar (REDBien);  es miembro de la Red de Extensión Universitaria (REXUNI),  es miembro de la Red de Vinculación Tecnológica (Red Vitec),  es miembro de la Red de Cooperación Internacional de UUNN (RED CIUN).  está adscripto a ARUNA (Asociación de Radios Universitarias)  está adscripto a la Organización Universitaria Interamericana (OUI),  está adscripto a la Red de Integración Latinoamericana (REDILA)  representa al CIN en las Comisiones Asesoras del Programa de Incentivos y el Programa Nacional de Voluntariado Universitario l (Ministerio de Educación) El IUNA se ha insertado también en el medio social y de producción artística, con acciones ya desarrolladas en las Unidades Académicas a través de la firma de convenios nacionales e internacionales, la participación y organización de congresos y apoyando la participación de docentes y estudiantes en espectáculos, muestras, conciertos y otros medios de difusión de nuestra producción artística. Nos proponemos intensificar aún más nuestra presencia en el ámbito universitario para imponer la agenda de la educación artística en todos los espacios disponibles; profundizar y lograr una mayor articulación que potencie las actividades de las Unidades Académicas y su presencia en el medio artístico y social.

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Puesta en valor y refuncionalización de la Cárcova

La historia del IUNA desde su creación está ligada al ordenamiento y pertenencia del espacio donde hoy funciona el Museo de Calcos y Escultura Comparada “Ernesto de la Cárcova”. Con el traspaso definitivo de los posgrados en Artes Visuales al Departamento, decidido oportunamente por el CS, el espacio de la Cárcova, siendo una sede propia podría transformarse en uno de los ámbitos más propicios para las actividades interdisciplinarias. Los recursos obtenidos para la puesta en valor del casco histórico y el definitivo desalojo de “la parrilla” emplazada ilegalmente, nos permiten poner en consideración de la comunidad del IUNA sus potencialidades, con el fin de otorgarle identidad en el marco del conjunto de la institución, y proponerlo como un espacio pedagógico, artístico y de investigación acorde a las concepciones contemporáneas del arte y al valor de su tradición en la formación de artistas. Nos proponemos concretar la puesta en valor del casco histórico con la innovación de un guión de museo universitario, contemporáneo y emplazado en el polo cultural de la ciudad de Buenos Aires; gestionar un nuevo financiamiento para una segunda etapa que contemple la creación de un espacio interdisciplinario para las actividades del conjunto del IUNA.

Políticas de administración y desarrollo de recursos

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Incremento presupuestario

El IUNA ha instalado la discusión en el Ministerio de Educación con respecto a una deuda histórica que el Estado Nacional mantiene con la institución desde su creación. A partir de esas gestiones, se han conseguido los siguientes refuerzos presupuestarios: • 2006: $ 1.657.597 • 2007: $ 2.000.000 • 2008: $ 4.840.000 Se ha gestionado exitosamente mantener al IUNA inserto en el PROUN (programa destinado a universidades nuevas). En 2008 se realizaron las Jornadas de Reclamo -propuestas por el claustro estudiantil, organizadas por la Comisión de Extensión y aprobadas por el Consejo Superior-, gracias a las cuales se logró el Contrato Programa Plurianual de equipamiento por un monto total de $13.149.198. Nos proponemos continuar la exigencia del reconocimiento de la deuda histórica del IUNA hasta lograr un presupuesto de Ley acorde a las necesidades actuales y el desarrollo futuro.

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Organización interna del presupuesto para el desarrollo armónico de las unidades académicas

Desde 2005 el IUNA ha realizado una ejecución presupuestaria transparente y de administración responsable. En el Consejo Superior se aprobaron los presupuestos presentados para los años 2006; 2007; y 2008. Las autoridades del Rectorado y de Unidades Académicas junto con especialistas, han comenzado a trabajar en un “Modelo de Pautas de Asignación Presupuestaria” para lograr indicadores objetivos y auditables tales como: la complejidad disciplinar; la relación docentealumno; la cantidad de alumnos académicamente activos; el desarrollo de la extensión y la investigación; las necesidades de infraestructura. Nos proponemos definir ese Modelo de Pautas de Asignación Presupuestaria para avanzar en la discusión de una distribución de presupuesto que sustituya el criterio de porcentajes ya estipulados por una distribución que dé cuenta de las necesidades y el desarrollo real de las diferentes Unidades.

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Mantenimiento e infraestructura

En 2008 el Consejo Superior ha declarado el estado de emergencia en el IUNA por sus condiciones de infraestructura y mantenimiento. Desde su creación, el IUNA lleva gastados -a valores actualizados a marzo de 2009- más de $ 17.000.000 en alquileres y alrededor de $ 4.000.000 de pesos en refacciones realizadas, sólo en edificios alquilados. Si bien este problema aún persiste, hemos realizado las siguientes acciones para darle solución:  Traslado de la sede del Rectorado a un único edificio para reducir costos y mejorar las instancias administrativas y de gestión.  Firma de un convenio por un monto de $ 53.546 para reforzar las escaleras de las sedes de French y de Córdoba. En proceso licitatorio.  Firma de un convenio por un monto de $ 116.480 para adecuar pasos protegidos en la sede de Las Heras y pintura para las escaleras de las Sedes de French y de Córdoba. En proceso licitatorio.  Firma de un convenio para la Puesta en Valor del Casco Histórico del Museo de De La Cárcova, por un monto de $ 1.985.067. En proceso licitatorio.  Presentación a la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de croquis preliminar de la sala de Conciertos / Auditorio en la sede de Córdoba.  Ejecución de la obra de ampliación de la sede French, por un valor de $ 787.622, con fondos provenientes del PROUN 2004 específicamente destinado por el Ministerio a tal fin. Se incorporaron siete aulas y se refaccionó un teatrino.  Firma de un convenio entre el IUNA, el Ministerio de Educación y ONABE, mediante el cual se ceden al IUNA 4 edificios de unos 14.000 m2 en el Barrio de Liniers.

 Presentación formal ante la SPU del Ministerio de Educación de solicitud de compra del inmueble de Loria.  Puesta en discusión de una propuesta del Ministro de Educación de la Nación para trasladar parte de las actividades del IUNA al Espacio para la Memoria – (ex ESMA). Presentación de la solicitud formal ante la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación de 3 edificios, que reúnen una superficie total de 7000 m2 (y que con la incorporación de entrepisos pueden llegar a 9000 m2).  Elaboración de un informe acabado sobre las erogaciones presupuestarias en materia de alquileres, mantenimiento y refacciones desde la creación del IUNA para ser presentada ante los organismos correspondientes con el objeto de lograr una reparación histórica a esta problemática estructural Nos proponemos reemplazar m2 alquilados por m2 propios. Para ello, continuaremos con las gestiones con la Ciudad de Buenos Aires y el Gobierno Nacional para lograr el desarrollo urbano imprescindible para el uso y la puesta en valor de los espacios cedidos por la ONABE en Liniers; profundizaremos la discusión en el Ministerio para concretar la compra de la Sede Loria; continuaremos trabajando con el Ministerio de Planificación Federal, la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación y la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación para la concreción de todos los demás proyectos en curso.

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Adecuación y capacitación permanente del personal no docente

En 2006 se realizó un pase a planta del Personal No Docente incorporando 180 trabajadores a la Planta Permanente. Luego de un arduo trabajo durante el 2007 en las Comisiones Locales, en 2008 se firmó el nuevo reencasillamiento del Personal No Docente, con lo que se alcanzó una planta no docente actual de 365 trabajadores. El Consejo Superior aprobó sumas a cuenta del pago del retroactivo correspondiente a esta adecuación al sistema. Durante estos años se asignaron fondos del Programa de Capacitación (PROCAP), se pagaron estímulos y paliativos salariales y se bonificaron las guarderías -beneficio que también incluyó a los docentes del IUNA-. Nos proponemos adecuar las estructuras del personal no docente a las necesidades de la Universidad; poner en discusión y aprobar un Reglamento de Concursos; desarrollar Programas de formación y capacitación permanente; continuar con una política de puertas abiertas para los trabajadores y sus organizaciones sindicales, en el marco del respeto y la libertad de opinión.

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Fortalecimiento de sistemas administración y control

informáticos

de

gestión,

Desde el 2007 -para favorecer los circuitos administrativos y de control de gestión- se han realizado las implementaciones de una parte de los programas de la red SIU (Sistema Informático Universitario). En el Departamento de Artes del Movimiento como prueba piloto desde el 2008, el programa SIU Guaraní ha permitido -entre otros controles académicos- la inscripción a las Licenciaturas y las materias vía Internet. Actualmente se encuentra programada su implementación para el mes de junio en Folklore, Crítica de Arte, Artes Dramáticas y Artes Musicales; y se inició el proceso de instalación en el resto de las unidades. En el Área académica también se implementaron: un programa de gestión integral de concursos docentes que aporta la base operativa del Área; una base de datos de planes de estudios con un registro histórico y único de la información; y un tablero de control de plazos en la gestión de títulos que permitió resolver demoras como, por ejemplo, en el caso de Formación Docente. Nos proponemos en el aspecto académico, finalizar el 2010 con la puesta en marcha del Programa SIU Guaraní en todas las unidades académicas; en el aspecto administrativo contable, implementar un Proyecto de mejora de la calidad y accesibilidad de los sistemas administrativos y contables para optimizar la información con respecto a conciliaciones bancarias y de ingresos propios, cierres de caja diarios y de gastos mensuales por dependencia.

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Censo de estudiantes y docentes

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Reestructuración funcional del Área de Salud y medioambiente

En octubre/noviembre de 2008 se realizó la Encuesta de Caracterización Sociodemográfica de las y los Estudiantes del IUNA, siendo ésta la primera experiencia realizada especialmente para contar con estadísticas que aportaran a la definición de políticas específicas y a la buena administración de recursos. Con ese antecedente, avanzamos en un camino que privilegia la información fehaciente para definir proyectos y estrategias. Nos proponemos trabajar en un Censo completo de estudiantes y docentes a realizarse en el año 2010, con el fin de contar con estadísticas que exceden las actuales bases de datos y permitan llegar a consensos en áreas como sistema de pautas para el presupuesto, tipificaciones de cátedra y políticas de promoción de la salud, entre otras.

Luego de un período de evaluación, desde comienzos de 2009 se ha puesto en marcha el Área de Promoción de la Salud, Seguridad e Higiene Laboral con el objeto de implementar políticas de bienestar de toda la comunidad universitaria y determinar riesgos laborales para modificar sus causas. Se ha avanzado en el seguimiento y la contención de casos particulares y el ordenamiento de situaciones laborales y de aptos físicos de los estudiantes. Nos proponemos afianzar este espacio desarrollando las siguientes acciones: diagnóstico de situación del estado de salud de estudiantes y trabajadores; seguimiento de los casos detectados con historia clínica; realizar convenios institucionales para la atención de la salud; consultorio de consulta espontánea -Fonoaudiología, Nutrición, Psicología, Traumatología y Clínica Médica- para alumnos y trabajadores; mapas de riesgo y priorización de inversiones según riesgos; articulación con Ministerio de Salud para la aplicación de Programas de Promoción en la Universidad; mejorar el control del servicio de medicina laboral, entre otras.

Políticas Académicas •

Actualización de los Planes de Estudio

Desde 2005 se aprobaron las adecuaciones de Planes de Estudio de grado y pregrado de distintas Unidades Académicas (Dramáticas, Movimiento, Folklore, Música, Crítica de Arte), muchas de ellas en su relación con la Formación Docente. El nuevo plan de la Licenciatura en Diseño de Iluminación de Espectáculos ya fue aprobado por el Ministerio y se cuenta con dictamen favorable para el reconocimiento del nuevo Plan de la Licenciatura en Artes Multimediales. Durante 2008 se creó la Comisión Ad Hoc de Plan de Estudios, que reúne a los miembros de la Comisión de Asuntos Académicos del Consejo Superior y a los Secretarios Académicos de las Unidades Académicas. En reuniones periódicas se ha trabajado reuniendo información y acordando la definición del conjunto de las necesidades de reforma de las carreras de los distintos departamentos, así como sobre la problemática del ingreso y la de las titulaciones, desarrollando por primera vez, en los tres campos, una actividad confluyente de todas las unidades académicas. Nos proponemos continuar con el funcionamiento de esta Comisión y sus sub comisiones (de Diseño Curricular, de Curso Pre Universitario y de Títulos) para llegar a consensos que permitan modificar los planes durante el 2010 sobre la base de criterios comunes que favorezcan los recorridos transversales con otras unidades académicas, a partir de currículas más flexibles y actualizadas y con una extensión y calidad que promuevan al mismo tiempo el ingreso, la permanencia y la graduación.

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Concursos docentes

En marzo 2009 el Consejo Superior aprobó un nuevo Reglamento de Concursos Docentes, instrumento fundamental para garantizar la transparencia en los concursos y la excelencia académica. Este Reglamento establece la conformación de jurados con integrantes externos e internos a la Institución; promueve una importante descentralización del proceso de concursos dejando en las Unidades Académicas la responsabilidad de proponer jurados y cargos a concursar garantiza la excelencia docente implementando sistemas de evaluación periódica para revalidar los cargos. Desde la aprobación del nuevo reglamento se ha respondido al pedido de formalización de nuevos llamados mediante la solicitud de concursos para un total de 67 asignaturas en el año 2009. Nos proponemos promover los llamados a concursos en las diferentes unidades con el fin de lograr al menos el 70% de docentes concursados antes de la finalización de la gestión; concretar la plena puesta en marcha de instancias de autoevaluación y evaluación de las cátedras ordinarias concursadas.

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Ampliación de dedicaciones docentes

La existencia de dedicaciones docentes exclusivas y semiexclusivas en las Universidades Nacionales es un parámetro de la especialización y el compromiso de la tarea docente; el avance en el análisis del modelo de distribución de pautas presupuestarias propuesto por el CIN evidenció el retraso histórico del IUNA en lo que refiere a la cantidad de estas dedicaciones. En estos años se ha promovido la consolidación de los docentes en sus roles de docentes investigadores y/o docentes extensionistas y en experiencias que incluyan producción y trabajo artístico. Nos proponemos avanzar sistemáticamente en el incremento de dedicaciones semiexclusivas y exclusivas para participar plenamente de los Programas de Incentivos, categorizaciones y actividades de extensión; promover un crecimiento equilibrado de estas dedicaciones entre las Unidades Académicas; impulsar la suma de dedicaciones simples o parciales, considerando además que la Ley de Jubilaciones docentes se encuentra en pleno debate en el Congreso, y es indispensable apoyar los proyectos que exigen condiciones de retiro dignas, con el 82 % móvil para todos los docentes universitarios, en todos los cargos y dedicaciones.

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Puesta en valor de la Formación Docente en el IUNA y en el medio social

Los debates actuales acerca de la formación docente en la Educación Superior ponen de manifiesto la necesidad de reevaluar este rol dentro del IUNA. La creación del INFOD (Instituto Nacional de Formación Docente) y otras políticas nacionales, provinciales y metropolitanas imponen la necesidad de un debate que ya tiene su espacio en el IUNA, a partir de las comisiones de modificación de Planes de Estudio y un debate interno de la unidad académica iniciado en el 2008 y fortalecido en el 2009 a través de jornadas de debate. Nos proponemos reestructurar los planes de estudio evitando la superposición de materias orientadas y específicas, y contemplando la importancia de la interdisciplinariedad; redefinir sus contenidos en base a una concepción social e intercultural de la Educación, vinculada a la realidad social, económica y política; lograr la inserción de los graduados en todos los niveles de enseñanza (incluido el propio nivel universitario); crear e incorporar otros profesorados de las disciplinas que aún no cuentan con carreras articuladas con el Área de Formación Docente.

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Articulación con otros ámbitos y niveles de enseñanza

Desde el año 2006, el IUNA se consolidó como referente de las artes en el sistema educativo nacional, lo cual implicó una mayor actividad en las políticas de articulación con otras instituciones de educación superior, y en el encuadre en la normativa ministerial en cuanto a esas vinculaciones. Entre el 2006 y 2007 el IUNA lideró el Proyecto para revisar los posibles modos de articulación entre carreras de arte. Dentro de esta vinculación, que también implica la inserción de nuestros graduados, se logró el reconocimiento en el Nomenclador de Títulos Habilitantes de la Provincia de Buenos Aires de

todas las Licenciaturas y títulos de pregrado del Área Transdepartamental de Folklore; y se gestionó la inclusión de otros títulos ante el mismo organismo. Además, se concretó la tramitación ante la Comisión de Títulos de la Ciudad de Buenos Aires del reconocimiento del Seminario de Equivalencia Universitaria – SEU – de todo el IUNA. Nos proponemos profundizar los vínculos con los niveles medios de enseñanza, particularmente en las instituciones de la Ciudad de Buenos Aires; avanzar en la relación con otras instituciones del sistema educativo para mejorar la inserción laboral de nuestros graduados; poner en discusión la posibilidad de co-titulaciones con otras universidades; proponer el debate acerca de la inclusión en el proyecto institucional de un ámbito de enseñanza preuniversitaria para la formación temprana de estudiantes vinculados al perfil artístico universitario del IUNA. •

Desarrollo del Area de Posgrado

Desde el año 2006, el IUNA ha dado impulso en los espacios interuniversitarios a una valoración específica de los posgrados en Artes, participando activamente en las reuniones del Área, tanto en el CIN como en el Ministerio de Educación. La aprobación por parte del CS durante los últimos años de 5 carreras de posgrados de diversas unidades académicas demuestra que la enseñanza de posgrado se encuentra en expansión en el IUNA. Nos proponemos profundizar la articulación del posgrado con el grado propiciando, mediante becas para nuestros docentes y graduados, la formación continua y la conexión entre docencia e investigación; aprobar el Reglamento de Becas de Posgrado presentado en el año 2008 a la Comisión correspondiente; crear un Doctorado en Artes que contemple la interdisciplinariedad como un valor fundamental del arte contemporáneo.

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Desarrollo de tecnologías para la enseñanza

La preocupación actual de las universidades frente a la creciente demanda de educación superior supone la necesidad de respuestas inmediatas, para las cuales los avances tecnológicos constituyen un recurso fundamental. El IUNA, comprendiendo las particularidades de sus disciplinas, ha comenzado a trabajar en propuestas que, a través de las TICs (Tecnologías de la Informática y la Comunicación), apunten a la democratización de la enseñanza con criterios de excelencia académica. En ese sentido, desde el año 2007 el Área de Crítica de Arte desarrolló una línea de investigación básica referida a las posibilidades que brindan esas tecnologías, aportando nuevas soluciones para nuevos problemas, especialmente en el campo del arte. Nos proponemos avanzar en el estudio de metodologías originales que permitan el aprovechamiento eficaz de las posibilidades tecnológicas; desarrollar, en consecuencia -y para el conjunto de la Universidad- propuestas educativas que integren las nuevas tecnologías digitales, tanto en modalidad a distancia (plataforma de Educación a distancia), como presencial (mediante información e intercambio en campus virtual), fortaleciendo de este modo la actividad de investigación, la reflexión académica y el debate en torno a estas prácticas.

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Articulación e incremento del acervo bibliográfico

Desde su creación, las unidades académicas del IUNA han trabajado para el incremento del material bibliográfico de sus áreas disciplinares y por esa razón buena parte de ellas han incluido este rubro de financiamiento en el Contrato Programa Plurianual aprobado por la SPU. Actualmente, a partir del proyecto de puesta en valor del Museo De la Cárcova, se ha considerado también la restauración y mantenimiento de los volúmenes que se encuentran allí. El incremento del acervo bibliográfico de toda la institución y su adecuada catalogación y disponibilidad para la concepción interdisciplinar es fundamental para acompañar un proceso de desarrollo institucional y adecuación a los estándares universitarios. Nos proponemos constituir un catálogo virtual para consultas del acervo bibliográfico de las unidades académicas desde la pagina web institucional; sumar a la universidad a la Red de Bibliotecas del CIN; insertarnos en los consorcios universitarios que están desarrollando sistemas integrados de gestión bibliotecaria; incrementar el acervo bibliográfico de las

bibliotecas de las unidades académicas; proponer el debate sobre la creación de una Biblioteca Central.

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Autoevaluación institucional

A partir de la expansión y profundización de las investigaciones y registros realizados para la circunscripción y dimensionamiento de los distintos espacios de actividad del IUNA y de los recursos y dispositivos empleados para ella, es indispensable diseñar y desarrollar una actividad de autoevaluación permanente, sistemática y compartida con expertos de todas las especialidades y campos de trabajo de la Institución. Se atenderá asimismo a la exigencia de la autoevaluación institucional en las Universidades Nacionales. Nos proponemos articular la autoevaluación permanente con el empleo de sus resultados en la concreción de proyectos de actualización, innovación y consolidación del conjunto de las tareas de docencia, investigación y extensión; cumplir en las tres áreas, con la adecuada precisión y abarcatividad, con las exigencias normadas referidas tanto al seguimiento sistemático del desempeño como a la disponibilidad adecuada de recursos; articular con los otros campos de seguimiento los resultados de la aplicación de las normas de evaluación de cátedra previstas en el nuevo Reglamento de Concursos y contribuir de esta manera a la exhaustividad de la información.

Políticas de Investigación Durante el 2007 y 2009 se realizaron Convocatorias a Proyectos de Investigación dentro del marco del Programa de Incentivos que dieron por resultado un incremento significativo de los equipos y temas propuestos. En el primer caso se acreditaron 63 proyectos (35 bianuales y 24 trianuales que hoy siguen en funcionamiento) con un monto adjudicado de $183.000, lo que supuso un incremento del 40% en el presupuesto adjudicado para ese Programa en el llamado 2004. Actualmente se encuentran en proceso de evaluación otros 47 proyectos Bianuales que tendrán una importante incidencia en el crecimiento del número de docentes/investigadores categorizados en el IUNA. Por las gestiones realizadas, por primera vez los Proyectos Picto’s (Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica Orientados), ya tradicionales en el sistema universitario, abrieron su convocatoria en artes; mediante este programa se adjudicó financiamiento a 6 Proyectos del IUNA, por un monto total de $ 474.150. También se cuenta la importante inclusión de dos PICT (Proyectos de Investigación de Ciencia y Tecnología) del sistema FONCyT, con un financiamiento de $ 400.000. Además desde el año 2006, se ha mantenido una presencia continua del IUNA en la Comisión de Investigación y Posgrado del CIN, mediante lo cual se ha logrado: la incorporación de la denominación “Arte” para la Comisión llamada hasta 2007 de “Ciencia y Técnica”; y el financiamiento específico para la función de Ciencia y Técnica, que hasta el 2005 no incluía al IUNA dentro del listado de universidades beneficiarias. Nos proponemos profundizar la línea de trabajo emprendida, fortaleciendo la inserción de nuestros docentes/investigadores en otras líneas de financiamiento externas; profundizar las gestiones llevadas a cabo para lograr el reconocimiento del arte como un modo de conocimiento; mantener la continuidad de los llamados a proyectos bianuales y trianuales (2010-2013); promover la inclusión de graduados, estudiantes y becarios en los proyectos presentados; articular las líneas de investigación con las actividades de extensión y producción artística; promover la articulación entre los institutos de investigación de las unidades académicas; incrementar los fondos para el desarrollo de estos aspectos.

Políticas de Extensión • Convocatorias a Proyectos de Extensión

Como alternativa a las dificultades presupuestarias para financiar proyectos se promovió la incorporación a programas alternativos del Ministerio de Educación, como el Programa Nacional de Voluntariado Universitario (PNVU-SPU) que, desde su apertura en el 2006, evaluó y aprobó 14 proyectos con un monto de hasta $20.000 cada uno. Además, a través del trabajo en conjunto con otras universidades se obtuvo la apertura de una línea de financiamiento ministerial específica para proyectos de extensión y otra para presentación de elencos artísticos en el exterior del país, que abrirá su convocatoria en junio de 2009. Nos proponemos realizar un llamado a Proyectos de Extensión 2009-2010 con amplia participación estudiantil, financiados a través de un convenio -ya en marcha- con el Ministerio de Desarrollo Social, en acuerdo con políticas públicas dirigidas a los sectores marginados; promover la participación de todas las unidades académicas en las nuevas líneas de financiamiento que articulan el compromiso social con la producción artística.

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Puesta en valor de la actividad extensionista

Desde el año 2006 se viene trabajando para valorizar el rol de la extensión universitaria como uno de los modos principales en los que la universidad se vuelca sobre la comunidad. Además, recibieron la aprobación de financiamiento SPU el Proyecto de Fortalecimiento del Área de Extensión por $36.000 (2008) y el Proyecto de Red de Inclusión Social a través del Arte por $ 32.000 (en convenio con otras universidades nacionales, 2009). Desde este año, el IUNA entre unas pocas universidades nacionales que han tenido en cuenta este compromiso, incluyó la puntuación de la actividad extensionista dentro del Reglamento de Concursos aprobado por el CS. Nos proponemos incluir a docentes del IUNA en el Banco de Evaluadores de Extensión actualmente en formación dentro del Sistema Universitario; seguir promoviendo a través del CIN la inclusión de presupuesto específico de las Universidades nacionales para la tarea de extensión en un nivel idéntico al de la investigación; desarrollar el trabajo en redes con otras universidades y fortalecer las áreas de extensión en las Unidades Académicas a través de capacitaciones y talleres ya contemplados en el Proyecto de fortalecimiento aprobado por el Ministerio.

Políticas de Bienestar Estudiantil .

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Becas y ayudas para alumnos regulares e ingresantes

Desde el 2007, y a partir de la aprobación del nuevo Reglamento del Programa de Ayuda Económica para el Desarrollo Educativo, el programa de Becas del IUNA ha instrumentado políticas de equidad, participación y mejora en la gestión, que incluyen una Comisión de Becas con amplia mayoría estudiantil, un orden de mérito que evalúa a todas las unidades académicas en conjunto y un programa informático especialmente diseñado. Del monto de $ 200.000 adjudicado en el 2006 se pasó a $ 300.000 en el 2007 y se encuentra en la Comisión de Economía y Finanzas el pedido de incremento a $ 400.000. Con el fin de asistir a la mayor cantidad posible de estudiantes, se realizó una tarea de promoción del Programa Nacional de Becas del Ministerio de Educación (PNBU) y se firmó desde el 2007 el convenio para recibir la documentación de los solicitantes en el Rectorado, dando por resultado un incremento del 100% de becas recibidas por nuestros estudiantes con este financiamiento. Las acciones de bienestar estudiantil que contemplen la creación de comedores, becas de apuntes y actividades de deportes, recreación y turismo son una necesidad evidente que se enfrenta tanto a la dispersión de las sedes como a la falta de financiamiento en el presupuesto de Ley. Sin embargo, su concreción debe ser puesta en la agenda de la Universidad. Nos proponemos concretar el incremento presupuestario mencionado para el año 2009, y para los siguientes en términos proporcionales; mantener el nivel de cobertura de becas, tendiendo al incremento en la relación entre beneficiarios y solicitantes; incrementar la cantidad de becas del PNBU en sus distintos programas; instalar el SIU Tehuelche, sistema específico de Becas de universidades nacionales; propiciar todas las acciones tendientes al desarrollo del bienestar estudiantil poniendo en discusión la localización y el financiamiento de

comedores estudiantiles; realizar convenios con otras universidades para la utilización de campos de deportes y centros de recreación y turismo.

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Desarrollo del sistema de Pasantías educativas

Dentro de la Red de Bienestar Universitario del CIN, el IUNA participó en el debate acerca de la nueva Ley de Pasantías, con el objeto de derogar la antigua legislación, fuertemente ligada a la flexibilización laboral. En el 2008 se presentó a la Comisión de Extensión del CS un proyecto de Reglamento del Sistema de Pasantías, previendo las mejoras planteadas por la nueva Ley, finalmente promulgada en diciembre de ese año. El proyecto propone un sistema de selección transparente, define las pasantías estableciendo fuertes vínculos con la actividad académica desterrando la concepción de las pasantías como trabajo encubierto, y contempla la especificidad de cada lenguaje dejando a cargo de cada unidad académica la firma de los convenios específicos. Nos proponemos la aprobación del Reglamento del Sistema de Pasantías; el desarrollo del área mediante la creación de un registro de pasantes y de la sistematización de circuitos administrativos referidos a la actividad, para proteger y promover las prácticas profesionales de nuestros estudiantes.

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Seguimiento de graduados y políticas de egreso

Considerando que la responsabilidad de la universidad debe extenderse a políticas de seguimiento de sus graduados y a la promoción de espacios de inserción profesional, se han desarrollado políticas como la inclusión de nuestros títulos en los nomencladores de distintos niveles de enseñanza. El desarrollo de nuestra universidad y el aumento de la cantidad de graduados tornan indispensable avanzar en la institucionalización del claustro. Nos proponemos construir en conjunto con las unidades académicas un registro de graduados para contar con estadísticas acerca de su inserción laboral; realizar convenios específicos con organismos cuya normativa implica la necesidad de profesionales en las disciplinas del IUNA (municipios, medios de comunicación, etc.); realizar durante el 2009 el empadronamiento de graduados para efectivizar la participación del claustro (Consejo Superior, Consejos de las Unidades Académicas, Comisión de Becas, entre otros); poner en discusión, junto con la modificación de los planes de estudio, el perfil del egresado de nuestra institución.

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Políticas de accesibilidad e inclusión

En los últimos años -a través de la participación en la Red de Bienestar y en los talleres del área de infraestructura- el IUNA se ha incluido en el debate acerca de las políticas de accesibilidad en universidades, tanto en lo que respecta a condiciones edilicias como en lo referido a una concepción de inclusión simbólica y académica, para estudiantes, docentes y no docentes. Además, durante el 2008, el IUNA participó en las reuniones de la Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y DDHH. Nos proponemos constituir una Comisión Interna de Discapacidad y DDHH (proyecto ya presentado a la Comisión de Extensión del CS); realizar talleres en conjunto con el área de Salud que incluyan: capacitación y orientación para la atención de alumnos con discapacidades; priorizar la búsqueda de financiamiento para la adecuación edilicia; promover la creación de espacios y la organización de jornadas de discusión acerca de inclusión, accesibilidad y DDHH.

Políticas de Producción Artística La producción artística le da singularidad a nuestra universidad dentro del sistema de la educación superior. La valoración de esta actividad se explicita en los elencos estables, la participación en festivales, muestras y la realización de eventos. Las iniciativas planteadas por las unidades académicas han recibido apoyo, difusión y articulación por parte del Rectorado,

Respetando las diferencias disciplinares, el Rectorado ha llevado adelante actividades de organización y gestión, particularmente aquellas que incluyeron cruces de lenguajes, En estos años, el problema de la falta de espacios -particularmente dentro de la ciudad, que hace difícil la visibilidad y la disponibilidad de ámbitos- y la escasez de recursos han intentado subsanarse con la firma de convenios (Municipio de San Martín, SHA, Teatro Nacional Cervantes, Sistema nacional de Medios Públicos); la gestión de financiamientos alternativos; la inclusión de Becas de Formación Artística dentro de los ítems del Contrato Programa Plurianual; la presentación de un proyecto de Auditorio en la sede del Departamento de Artes Musicales y Sonoras; el trabajo en conjunto con otras universidades que permitió la inminente apertura de una línea de financiamiento ministerial para proyectos y actividades artísticas en el exterior del país. Nos proponemos avanzar en la promoción de la producción artística en todos sus lenguajes y modalidades a través de becas de formación y del incremento de las dedicaciones docentes de los responsables; gestionar el patrocinio de fundaciones u organismos dedicados a la actividad cultural; presentar ante el CS un proyecto de corredor artístico mediante el sistema de medios públicos y uno de muestras itinerantes en universidades nacionales; llevar adelante las gestiones para la construcción de un auditorio en el que puedan presentar sus producciones todas las unidades académicas; profundizar la presencia del IUNA dentro de la oferta cultural mediante convenios abarcativos de los diferentes lenguajes.

Políticas de Comunicación •

Imagen institucional y página web

A partir del 2006 se diseñó, desarrollo e implementó una nueva imagen institucional del IUNA como un sistema de identidad, que incluye desde lo semiológico y visual al perfil institucional y que propone un modo de comunicación tanto a nivel interno como de proyección hacia el exterior. Esta nueva imagen tuvo entre sus objetivos fundamentales la modificación de la página web institucional, cuya implementación mejoró notablemente el acceso a la información de todas las actividades del IUNA; de 16.000 visitas mensuales en noviembre de 2006, se pasó a las actuales 42.800. Con el fin de institucionalizar este emprendimiento y permitir la autogestión de las unidades académicas manteniendo la identidad visual, se editaron manuales de uso e instalación de la imagen institucional, ya disponibles en todas las Unidades Académicas. Nos proponemos avanzar en la consolidación del área para seguir unificando y jerarquizando la imagen de la Universidad para todas las publicaciones, impresos y material de difusión; instalar durante el 2009 las páginas de cada una de las Unidades Académicas, para lo cual ya están programados los talleres de capacitación para la autoadministración;

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Prensa y comunicación

Incluido dentro del proyecto de innovación de la imagen, se desarrolló el servicio de newsletter, enviado semanalmente a toda la comunidad del IUNA, a la agenda de organizaciones y a todos los que se suscriben a él desde la página. La aparición del IUNA en los medios de difusión masiva aumentó ostensiblemente, y se ha sistematizado la relación con los principales medios de comunicación, hasta convertirnos en referentes obligados de los periodistas especializados en arte. Estas acciones mejoraron la información de las actividades de todo el IUNA, para lo cual fue de fundamental importancia la instalación de un centro de redacción de noticias en la propia universidad que incluye la redacción continua de material para el portal Infouniversidades del Ministerio de Educación INFOUNIVERSIDADES. Nos proponemos profundizar las acciones realizadas y articular de manera cada vez más eficiente la información entre las unidades académicas; consolidar la imagen del IUNA hacia el exterior a través de la jerarquización de su rol en el sistema educativo y en el ámbito artístico y cultural.

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Creación del sello editorial IUNA

Desde la creación del IUNA, se han publicado libros, revistas y cuadernillos referidos a las distintas disciplinas, tanto en formato papel como digital. Sin embargo, este conjunto de textos no han formado parte de una planificación que englobe la producción académica, de investigación, extensión y de producción artística de los docentes, investigadores, alumnos y graduados de la institución. Teniendo en cuenta que la producción bibliográfica es uno de los elementos principales de la evaluación institucional, y es además un fuerte modo de inserción de la universidad como un núcleo de producción de conocimiento, el pedido de financiamiento propuesto por el Rectorado para el Contrato Programa Plurianual contempla la adquisición del equipamiento necesario para publicaciones. Nos proponemos la creación de un área editorial (centro de publicaciones); la puesta en marcha de un sello editorial del IUNA, con un programa de colecciones que se apoyen en el rigor académico y la apuesta creativa.

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Radio IUNA

Durante el año 2008, con el objeto de promover la difusión e inserción social del IUNA, se ha trabajado en un proyecto de creación de una FM propia, particularmente ligada a la democratización propuesta por el proyecto de Ley de Medios Audiovisuales. El perfil de esta radio universitaria, se concibe como una herramienta la política comunicacional del IUNA, para lograr una verdadera inserción en la sociedad que aporte a las actividades de la docencia, la extensión y la investigación. Nos proponemos profundizar nuestra participación en los espacios interistitucioonales ligados a los medios de difusión y su legislación democrática; concretar la licencia de aire para la creación de RadioIUNA.

Con la presentación de este Proyecto quisiéramos compartir este propósito: que el IUNA siga creciendo para terminar de consolidarse, en un tiempo próximo, como la institución de docencia, investigación, extensión y producción artística que esperan los estudiantes, docentes y no docentes que hacen posible su actividad. Así como todos los que necesitan del respaldo de la Universidad de Artes para preservar, ampliar y diversificar sus posibilidades de crear y de transferir conocimientos y destrezas para la producción y para el disfrute, en todos los espacios de nuestra sociedad, de la obra artística y de los saberes sobre ella. IUNA CRECIENDO www.iunacreciendo.blogspot.com