Prota Kls 1-6 Smt 2.docx

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS/SMESTER :I / 2 TAHUN PELAJARAN :2017/2018 NO KD 1.14 2.14

3.14 4.14 1.7 2.7 3.7 4.7

KOMPETENSI DASAR

Meyakini kebenaran kisah Nabi Idris a.s. Menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Idris a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s. Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar. Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman makna do’a sebelum dan sesudah belajar. Memahami makna do’a sebelum dan sesudah belajar. Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas.

MATERI POKOK

Ayo Belajar 1. Semangat BelajarNabi Idris a.s.

2. Doa sebelum dan sesudah belajar 3. Membaca dan menulis 4. Rajin belajar

ALOKASI WAKTU

4 JP

12 JP

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) 1.2 2.2 3.2 4.2.1 4.2.2

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil. Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. alFatihah dan Q.S. al-Ikhlas. Memahamipesan-pesanpokokQ.S. alFatihah,danQ.S.al-Ikhlas. MelafalkanQ.S. al-FatihahdanQ.S.alIkhlasdenganbenardanjelas. MenunjukkanhafalanQ.S. al-FatihahdanQ.S. alIkhlasdenganbenardanjelas.

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) 1.5

Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha

Ayo Belajar Al Quran 1. LafalSurat alIkhlas 2. Hafal Surat alIkhlas 3. Pesan Surat alIkhlas

12 JP

KETERANGAN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Penyayang dan Maharaja. 2.5 3.5 4.5

Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama dan percaya diri sebagai implementasi dari al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, danal-Malik. Memahami makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, arRahim, danal-Malik. Melafalkan al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, danal-Malik.

Allah Swt. Maharaja 1. al-Malik

4 JP

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) 1.6 2.6 3.6 4.6

Menerima dan mengakui makna dua kalimat syahadat. Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman makna dua kalimat syahadat. Memahami makna dua kalimat syahadat. Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas.

Dua kalimat Syahadat

8 JP

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) 1.12 2.12 3.12 4.12.1 4.12.2

Menjalankan salat dengan tertib. Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan. Memahami șalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan. Mempraktikkan salat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui pengamatan. Mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya.

Șalat wajib dan Mengaji 1. Salat wajib 2. Mengaji di sekitar rumah

8 JP

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) 1.9

Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun sebagai cerminan dari iman.

Berkata yang baik,

4 JP

KETERANGAN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD 2.9 3.9 4.9

1.8

2.8 3.8 4.8

1.10 2.10 3.10 4.10

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Hormat dan patuh

4 JP

Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketika berbicara. Memahami berkata yang baik, sopan dan santun. Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan dan santun.

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru. Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru. Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru. Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri. Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri. Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri.

Perilaku terpuji 1. bersyukur 2. pemaaf

8 JP

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) 1.10 2.10 3.10

Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri. Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur dan

Perilaku terpuji 1. Jujur 2. Percaya Diri

8 JP

KETERANGAN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

KETERANGAN*)

percaya diri. 4.10

Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri.

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Jumlah JP semester 2

72 JP x 35 menit

Catatan di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Mengetahui, Kepala SDN Nagrog

DADANG SUDRAJAT, S.Pd.MPd. NIP. 19690904 199307 1 001

Nagrog, .......................2018 Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

AGUS HILMAN, S.Pd.I NIP. 197206012008011008

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN :PAI KELAS/SMESTER :II / 2 TAHUN PELAJARAN :2017/2018 NO KD 1.1 1 2.1 1 3.1 1 4.1 1

KOMPETENSI DASAR MeyakinikebenarankisahnabiSaleha.s MenunjukansikapberanibertanyasebagaiimplementasiPemahamankisa hketeladananNabiSaleh MemahamikisahketeladananNabiSaleha.s MenceritakankisahketeladananNabiSaleha.s

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) 1.3

Meyakini Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu

2.3

Menunjukkan sikap berani bertanya sebagai implementasi dari pemahaman hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu. Memahami hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu.

3.3 4.3

1.2 2.2 3.2

MATERI POKOK

ALOK ASI WAKT U

Menunjukkanperilakurajinbelajarsebagaiimplementasidaripemahaman maknahadis yang terkaitdengananjuranmenuntutilmu.

Berani a. Sikap berani Nabi Saleh a.s.

4 JP

Berani b. Berani Bertany a

4 JP

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Terbiasa membaca al-Qur’āndengan tartil Senang Bisa Menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. dan saling Membaca alQuran menasehati sebagai implementasi dari pemahaman makna Q.S. a. Melafalk an-Nas dan Q.S. al-‘Asr. Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-NasdanQ.S. al-‘Asr.

an surat al-‘Asr

12 JP

KETERANG AN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

KOMPETENSI DASAR

4.2. 1

Melafalkan Q.S. an-NasdanQ.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas.

4.2. 2

Menunjukkan hafalanQ.S. an-NasdanQ.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas. Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Meyakini kebenaran kisah Nabi Lut a.s.

1.1 2 2.1 2 3.1 2 4.1 2

1.5

2.5

3.5 4.5

1.1 4 2.1

MATERI POKOK

ALOK ASI WAKT U

b. Menghaf al surat al-‘Asr c. Pesan surat al‘Asr

Menunjukkan perilakukerja kerassebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Lut a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Luţ a.s

Disiplin Nabi Luţ a.s.

4 JP

Allah Mahasuci a. Yakin Allah itu Mahasu ci b. AlQuddus

8 JP

Kasih sayang a. Kasih sayang

8 JP

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Luţ a.s. Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Pemberi Keselamatan, dan Maha Pencipta Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur sebagai implementasi dari pemahaman makna al-Asmau alHusna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq. Memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danalKhaliq. Melafalkan Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danal-Khaliq. Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Meyakini kebenaran kisah Nabi Ya’qub a.s. Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi dari

KETERANG AN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD 4 3.1 4 4.1 4

1.1 0

KOMPETENSI DASAR pemahaman kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Menjalankan Şalat dengan tertib.

2.1 0

Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman tata cara Şalat dan bacaannya.

3.1 0 4.1 0

Memahami tata cara Şalat dan bacaannya.

1.1 3 2.1 3 3.1 3 4.1 3

1.5 2.5

Mempraktikkan Şalat dengan tata cara dan bacaan yang benar.

MATERI POKOK

ALOK ASI WAKT U

Nabi Ya’qub a.s b. Kasih sayang kepada sesama

Ayo kita Şalat a. Bacaan Şalat b. Praktik Şalat

16 JP

Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Meyakini kebenaran kisah Nabi Ishaq a.s. Menunjukkan sikap damai sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Pemberi Keselamatan, dan Maha Pencipta Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur

Hidup Damai a. Sikap damai Nabi Ishaq a.s.

Hidup Damai b. as-Salam

4 JP

4 JP

KETERANG AN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

3.5 4.5

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOK ASI WAKT U

KETERANG AN*)

sebagai implementasi dari pemahaman makna al-Asmau alHusna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq. Memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danalKhaliq. Melafalkan Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danal-Khaliq. Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan Pengayaan) Jumlah JP semester 2

64 JP x 35 menit

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Mengetahui, Kepala SDN Nagrog

DADANG SUDRAJAT, S.Pd.MPd. NIP. 19690904 199307 1 001

Nagrog, .......................2018 Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

AGUS HILMAN, S.Pd.I NIP. 197206012008011008

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN :PAI KELAS/SMESTER :III / 2 TAHUN PELAJARAN :2017/2018 NO KD 1.5 2.5 3.5 4.5

KOMPETENSI DASAR Meyakini bahwa perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan. Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan. Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Hati tentram dengan berperilaku baik a. Ikhlas b. mohon pertolongan

4 JP

12 JP

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

Ayo belajar surat. alKausar. a. Membaca kalimat dalam surat. alKausar b. Menghafal surat. al-Kausar c. Menulis surat. alKausar d. Pesan surat. alKausar

Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Pemberi, Maha Mengetahui dan Maha Mendengar.

Meyakini Allah itu Maha Mengetahui dan

8 JP

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

1.1 2.1 3.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 1.4

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil. Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-Kausar. Memahami makna Q.S. an-NasrdanQ.S. al-Kausar. Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-NasrdanQ.S. al-Kausar dengan benar. Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-NasrdanQ.S. al-Kausar dengan benar. Menunjukkan hafalanQ.S. an-NasrdanQ.S. al-Kausar dengan lancar.

KETERANGAN

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD 2.4

3.4 4.4

KOMPETENSI DASAR

Menunjukkan sikap peduli, berbuat baik dan berhati-hati sebagai implementasi dari pemahaman Asmaul Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘. Memahami makna al-Asmau al-Husna: alWahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘. Membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al‘Alim, dan as-Sami‘dengan jelas dan benar

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Maha Mendengar a. Allah itu Maha Mengetahui b. Allah itu Maha Mendengar

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

1.7 2.7 3.7 4.7 1.9 2.9 3.9 4.9

Menerima dan mensyukuri nikmat Allah Swt. Bersyukur kepada yang diberikan kepada makhluknya Allah Swt Menunjukkan sikap bersyukur. a. Nikmatnya bersyukur Memahami sikap bersyukur. b. Sikap Mencontohkan sikap bersyukur. bersyukur Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Menerima makna zikir dan doa setelah Şalat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt. Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman makna zikir dan doa setelah Şalat. Memahami makna zikir dan doa setelah Şalat. Mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah Şalat secara benar. Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

1.13 2.13

3.13

Meyakini kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Menunjukkan sikap rasa ingin tahu, sabar, rela berkorban, hormat dan patuh kepada orangtua sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.

Zikir dan doa setelah Şalat a. Arti zikir dan doa setelah Şalat b. Bacaan zikir dan doa setelah Şalat

Kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s.

8 JP

16 JP

8 JP

KETERANGAN

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD 4.13

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

KETERANGAN

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

1.13 2.13

3.13 4.13

Meyakini kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Menunjukkan sikap rasa ingin tahu, sabar, rela berkorban, hormat dan patuh kepada orangtua sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.

Kisah keteladanan Nabi Ismail a.s

4 JP

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Mengetahui, Kepala SDN Nagrog

DADANG SUDRAJAT, S.Pd.MPd. NIP. 19690904 199307 1 001

Nagrog, .......................2018 Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

AGUS HILMAN, S.Pd.I NIP. 197206012008011008

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN :PAI KELAS/SMESTER :IV / 2 TAHUN PELAJARAN :2017/2018 NO KD 1.1 2.1

3.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil. Mari Belajar Q.S alMenunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai Mãun al-Fil implementasi dari pemahaman makna Q.S. al-Falaq - Belajar Q.S aldan Q.S. al-Fil. Mã’un MemahamiQ.S. al-FalaqdanQ.S. ala. Membaca Q.S Fildenganbaikdanbenar. al-Mã’un Membaca Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil dengan tartil. b. Menghafal Q.S Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Mã’un al-Fil dengan benar. c. Menulis Q.S alMenunjukan hafalan Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil Mã’un dengan lancar.

ALOKASI WAKTU

12 JP

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut 1.1 2.1

3.1 4.1.1 4.1.2

4.1.3

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil. Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai implementasi dari pemahaman makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil. MemahamiQ.S. al-FalaqdanQ.S. alFildenganbaikdanbenar. Membaca Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil dengan tartil. Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil dengan benar.

Mari Belajar Q.S alMãun dan al-Fil - Belajar Q.S alFil a. Membaca Q.S al-Fil b. Menghafal Q.Sal-Fil c. Menulis Q.S alFil

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Menunjukan hafalan Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil Beriman kepada Malaikat Allah dengan lancar.

12 JP

8 JP

KETERANGAN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

KOMPETENSI DASAR

2.4

Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi dari pemahaman makna iman kepada malaikatmalaikat Allah. Memahamimaknaimankepadamalaikat-malaikat Allah berdasarkanpengamatanterhadapdirinyadanalam sekitar. Melakukanpengamatandiridanalamsekitarsebagai implementasimaknaimankepadamalaikatmalaikat Allah. Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

3.4

4.4

1.12 2.12 3.12 4.12 1.13 2.13 3.13 4.13 1.7 2.7 3.7 4.7 1.8 2.8 3.8 4.8

Meyakini bahwa perilaku gemar membaca sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan sikap gemar membaca. Memahami manfaat gemar membaca. Menunjukkan perilaku gemar membaca. Meyakini bahwa sikap pantang menyerah sebagai cerminan dari iman Menunjukkan sikap pantang menyerah. Memahami makna sikap pantang menyerah. Menunjukkan sikap pantang menyerah. Meyakini bahwa sikap rendah hati sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan sikap rendah hati. Memahamisikaprendahhati. Mencontohkansikaprendahhati. Meyakini bahwa perilaku hemat sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan perilaku hemat. Memahamiperilaku hemat. Mencontohkanperilaku hemat.

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

a. Makna beriman kepada Malaikat Allah b. Mengenal Malaikat Allah dan tugastugasnya c. Menerima keberadaan Malaikat Allah d. Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Malaikat Allah

Mari Berperilaku Terpuji a. Gemar membaca 4 JP Mari Berperilaku Terpuji b. Pantang menyerah Mari Berperilaku Terpuji c. Rendah hati 4 JP Mari Berperilaku Terpuji d. Hemat

KETERANGAN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Mari Melaksanakan salat a. Keutamaan Salat b. Makna Bacaan Salat c. Perilaku yang mencerminkan pemahaman Ibadah Salat d. Pengalaman Salat di Rumah dan di Masjid

20 JP

KETERANGAN*)

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut 1.15 2.15 3.15 4.15.1 4.15.2

1.21 2.21

3.21 4.21

Menjalankan salat dengan tertib. Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman makna ibadah salat Memahami makna ibadah salat. Menunjukkan contoh makna ibadah salat. Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah. Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Meyakini keimanan Wali Songo kepada Allah Swt. Menunjukkan perilaku peduli dan rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Wali Songo Memahami kisah keteladanan Wali Songo. Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo.

Kisah keteladanan Wali Songo a. Siapakah Wali Songo itu b. Kisah Teladan Wali Songo

12 JP

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Jumlah Jam Pembelajaran pada semester 2

72 JP x 35 menit

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Mengetahui, Kepala SDN Nagrog

DADANG SUDRAJAT, S.Pd.MPd. NIP. 19690904 199307 1 001

Nagrog, .......................2018 Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

AGUS HILMAN, S.Pd.I NIP. 197206012008011008

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN :PAI KELAS/SMESTER :V / 2 TAHUN PELAJARAN :2017/2018 NO KD

KOMPETENSI DASAR

1.1

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil.

2.1

Menunjukkan sikap saling mengingatkan dan berpegang teguh sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un. MemahamimaknaQ.S. at-TindanQ.S. alMa’undenganbenar. MembacaQ.S. at-TindanQ.S. alMa’undenganbaikdanbenar. Menuliskalimat-kalimatdalamQ.S. at-TindanQ.S. alMa’undenganbaikdanbenar. Menunjukkan hafalanQ.S. at-TindanQ.S. alMa’undenganbaikdanbenar.

3.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Mari Belajar SuratalMa’un a. Membaca suratal-Ma’un b. Mengahafal suratal-Ma’un c. Menulis suratal-Ma’un d. Makna kandungansur atal-Ma’un

12 JP

Mengenal Rasul-rasul Allah a. Makna Rasul Allah b. Tugas dan sifat Rasul-rasul Allah c. Rasul Ulul ‘Azmi. d. Kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw. Sebagai rasul Ulul ‘Azmi. e. Sikap terpuji para

16 JP

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut 1.3 2.3

3.3 4.3

Meyakini keberadaan Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi. Menunjukkan sikap sabar dan jujur sebagai implementasi dari pemahaman mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi. Memahaminama-namaRasul Allah danRasulUlul ‘Azmi. Menghafalnama-namaRasul Allah danRasulUlul ‘Azmi.

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut

KETERANGAN *)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Rasul dan Rasul Ulul ‘Azmi.

1.8 2.8 3.8 4.8 1.9 2.9 3.9 4.9

Meyakini bahwa sikap sederhana sebagai cerminan dari iman. Menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Memahami makna sederhana dalam kehidupan seharihari. Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Meyakini bahwa Ikhlas beramal sebagai cerminan dari iman Menunjukkan sikap Ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari. Memahami makna Ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari. Mencontohkan sikap Ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari.

Mari hidup Sederhana dan Ikhlas a. Mari Hidup Sederhana

4 JP

Mari hidup Sederhana dan Ikhlas b. Makna ikhlas beramal

8 JP

Indahnya Şalat tarawihdantadarus al-Qur’ān a. Şalat Tarawih b. Tadarus alQuran

16 JP

Kisahteladan Luqman

12 JP

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut 1.11

2.11

3.11 4.11

Menjalankan salat tarawih dan tadarus al-Qur’ān di bulan Ramadan sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan rasul-Nya. Menunjukkan sikap tekun sebagai implementasi dari pemahaman pelaksanaan salat tarawih dan tadarus alQur’ān. Memahami pelaksanaan salat tarawihdantadarus alQur’ān. Mempraktikkan tatacara salat tarawihdantadarus alQur’ān.

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut 1.17

Meyakini kebenaran kisah Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān.

KETERANGAN *)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD 2.17 3.17 4.17

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān. Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān. Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān.

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut Jumlah Jam Pembelajaran semester 2

68 JP x 35 menit

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Mengetahui, Kepala SDN Nagrog

DADANG SUDRAJAT, S.Pd.MPd. NIP. 19690904 199307 1 001

Nagrog, .......................2018 Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

AGUS HILMAN, S.Pd.I NIP. 197206012008011008

KETERANGAN *)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN :PAI KELAS/SMESTER :VI / 2 TAHUN PELAJARAN :2017/2018 NO KD 1.1 2.1

3.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil. Menunjukkan perilaku toleran,simpati, waspada, berbaik sangka dan hidup rukunsebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:23dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13. MemahamimaknaQ.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:23danQ.S. al- Hujurat/49:12-13denganbenar. MembacaQ.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3danQ.S. alHujurat/49:12-13 denganjelasdanbenar. Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3danQ.S. alHujurat/49:12-13 denganbenar. Menunjukkan hafalanQ.S. al-Kafirun, Q.S. alMaidah/5:2-3danQ.S. al- Hujurat/49:12-13denganbenar

Idahnya saling membantu a. Mengamati gambar b. Membaca Q.S. al-Maidah/5:2-3 c. Arti Q.S. alMaidah/5:2-3 d. Kandungan Q.S. al-Maidah/5:2-3

ALOKASI WAKTU

8 JP

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut 1.4 2.4 3.4 4.4

Menyakini adanya Qadã’ dan qadar. Menunjukkan perilakuberserah diri kepada Allah Swt. yang mencerminkan iman kepada Qadã’ dan qadar. MemahamihikmahberimankepadaQadã’danqadar yang dapatmembentukperilakuakhlakmulia. MenunjukkanhikmahberimankepadaQadã’danqadar yang dapatmembentukperilakuakhlakmulia.

Menerima Qadã’ dan Qadar a. Mengamati gambar b. Memahami makna Qadã’ dan Qadar

8 JP

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut 2.1

Menunjukkan perilaku toleran,simpati, waspada, berbaik sangka dan hidup rukunsebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:23dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13.

Indahnya Berakhlak Terpuji Berbaik sangka a. Arti Berbaik

4 JP

KETERANGAN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

sangka b. Contoh berbaik sangka 1.6

Meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai cerminan dari iman.

2.6

Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama. Memahamisikaptolerandansimpatikterhadapsesamaseba gaiwujuddaripemahamanQ.S. al-Kafirun. Menunjukkansikaptolerandansimpatikterhadapsesamas ebagaiwujuddaripemahamanQ.S. al-Kafirun.

3.6 4.6

Indahnya Berakhlak Terpuji c. Simpati d. Toleran e. Hidup Rukun

8 JP

Ayo Berinfaq dan Bersedekah a. Mengamati Gambar b. Memahami makna Berinfaq dan Bersedekah c. Hikmah Berinfaq dan Bersedekah

12 JP

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut 1.7 2.7 3.7 4.7

Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam. Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam. Memahamihikmah zakat, infaqdansedekahsebagaiimplementasidarirukun Islam. Menunjukkanhikmah zakat, infaqdansedekahsebagaiimplementasidarirukun Islam.

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut 1.8 2.8

3.8 4.8 1.9 2.9

Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. Menceritakankisah keteladanan Nabi Yunus a.s. Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. Menunjukkan sikapkasih sayang sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Zakariya a.s.

Senangnya Meneladani Kisah para Nabi dan Ashabul Kahfi

a. Kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. b. Kisah keteladanan Nabi

4 JP

4 JP

KETERANGAN*)

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR NO KD 3.9 4.9 1.10 2.10 3.10 4.10 1.11 2.11 3.11 4.11 1.14 2.14 3.14 4.14

KOMPETENSI DASAR Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s. Menunjukkan sikappatuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s. Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s. Menunjukkan sikappeduli sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s. Memahami kisah keteladananNabi Isa a.s. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s. Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfisebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān. Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān. MemahamikisahketeladananAshabulKahfisebagaimanate rdapatdalamal-Qur’ān. Menceritakan kisah keteladanan AshabulKahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān.

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

KETERANGAN*)

Zakariya a.s. c. Kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.

4 JP

d. Kisah keteladanan Nabi Isa a.s.

4 JP

e. Kisah Keteladanan AshabulKahfi

4 JP

Uji Kompetensi dan program tindak lanjut JUMLAH JAM PEMBELAJARAN SEMSETER 2

60 JP X 35 MENIT

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Mengetahui, Kepala SDN Nagrog

DADANG SUDRAJAT, S.Pd.MPd. NIP. 19690904 199307 1 001

Nagrog, .......................2018 Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

AGUS HILMAN, S.Pd.I NIP. 197206012008011008

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN NAGROG KEC. SODONGHILIR