Programa Materia Modelos 1

TALLER DE MODELOS Y PROTOTIPOS 1

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA CÓDIGO TM01

UNIDADES CRÉDITO 2

HORAS/SEMANA 3

RÉGIMEN ANUAL

PRELACIONES NO

NATURALEZA Práctica

CARÁCTER Obligatorio

SEMANAS DEL RÉGIMEN 36

UBICACIÓN EN LA CARRERA

1º Año DEPARTAMENTO Diseño Industrial

JUSTIFICACIÓN La asignatura “Taller de Modelos I”, ha sido creada para proporcionar al estudiante herramientas que le permitan ensayar técnicas y métodos de representación tridimensional, vinculados a las necesidades más usuales de comunicación de ideas y conceptos del producto en los diferentes niveles del proceso proyectual, desde que se inicia en el primer año de estudio. La necesidad de la representación tridimensional cuando se avanza en un proceso creativo de diseño, por sencillo que este sea, resulta de vital importancia. La necesidad de la representación tridimensional no solo atañe al estudiante, sino también a aquel que patrocina una idea o proyecto, al docente y demás profesionales del diseño que manejan composiciones tridimensionales; constituyendo un requisito indispensable para evaluar, realimentar y mejorar aspectos formales y/o funcionales en cualquiera de las etapas del proceso, hacia el estado final previo a la producción en serie.

OBJETIVOS GENERALES Al culminar esta asignatura el estudiante estará en capacidad de: 1.- Aplicar diversas técnicas de representación tridimensional para lograr modelos que simulen características esenciales en los objetos de diseño. 2.- Adquirir destrezas y habilidades en el manejo y uso de herramientas manuales y mecánicas básicas, correspondiente a los materiales usados en el Taller de Modelos I 3.- Conocer los materiales laminares propuestos en el taller, las técnica de transformación, métodos de unión y ensamble y tratamiento superficial, adecuado a cada material, tomando en cuenta niveles óptimos de acabado y presentación.

EVALUACIÓN -Se considera la evaluación FORMATIVA (cualitativa) sumamente importante, buscando con ello, promover por parte del estudiante la excelencia en el logro de los objetivos, más allá de obtener una apreciación numérica. -Sumativa” (de carácter cuantitativo) implementada durante cada unidad temática, de manera de determinar la calificación que el alumno obtiene en la asignatura. -Co-evaluación y auto-evaluación como recurso para compartir experiencias y construir el conocimiento, requiere además, que el estudiante conozca el contenido y desarrolle un criterio que le permita evaluar, avaluarse y aceptar evaluación por parte de sus compañeros.

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-La evaluación será calificada por medio de letras, donde: A = excelente B = bueno C = deficiente D = no entrego o no cubre los objetivos mínimos. Cada una de las letras puede variar en su apreciación en función a los signos + y – (A+, A, A- y sucesivamente con las otras letras) para designar mayor o menor valor a manera de establecer márgenes mas específicos de evaluación. -Los ejercicios por debajo de B en su primera entrega a la hora y fecha pautada tienen derecho a recuperación y los lapsos dependerán de los del tipo de ejercicio. -Se realizarán presentaciones periódicas de trabajos según el estudio de materiales y técnicas que se desarrollen en el curso. En función del énfasis formativo de la evaluación, esto constituye el 74% de la calificación, 20% Evaluación ejercicio síntesis y 6% participación y asistencia. -Deberán consignarse los trabajos en la fecha y hora pautados previamente a la entrega, de lo contrario el estudiante no tendrá derecho a la evaluación, salvo en aquellos casos de fuerza mayor que estén debidamente justificados; en algunos casos los ejercicios prácticos entregados fuera de la hora y fecha pautada para la entrega serán calificados automáticamente sobre B, siempre y cuando sean entregados en las prorrogas acordadas. -Finalmente, el estudiante deberá acumular por lo menos el 75% de asistencia a las sesiones de la asignatura, ya que con el 25% de inasistencias se pierde el curso. -La llegada del estudiante a clases permitirá una tolerancia de diez (5) minutos, de lo contrario o tendrá derecho a la asistencia. CALIFICACIÓN FINAL (100%) = Ejercicio terico-practico U1 (8 %) + Ejercicios prácticos: U2 (15%) + U3 (12%) + U4 (15%) + U5 (12%) + U6 (12%) Ejercicio Síntesis (20 %) + Participación y asistencia (6%)

CONTENIDO TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA La asignatura consta de 7 unidades temáticas que serán desarrolladas por separado.

UNIDAD 1: ASPECTOS GENERALES DEL TALLER DE MODELOS; INTRODUCCIÓN A LA MATERIA OBJETIVOS CONTENIDOS BIBLIOGRAFIA -Identificar los componentes fundamentales que estructuran la asignatura, su importancia y vinculación con el diseño industrial. -Precisar los aspectos técnicos relacionados con la representación tridimensional

TEMA 1: ASPECTOS GENERALES 1 4 13 TEMA 2: REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL.

UNIDAD 2: PAPEL, CARTÓN Y MATERIALES COMPLEMENTARIOS OBJETIVOS CONTENIDOS BIBLIOGRAFIA

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ESPECÍFICOS -Ensayar técnicas para la elaboración de modelos. -Utilizar métodos de acabado superficial para comunicar aspectos estéticos formales de un objeto de diseño

TEMA 1: NIVEL DE REPRESENTACIÓN / MATERIALES BASES – LAMINARES Y COMPLEMENTARIOS. TEMA 2: MANEJO DEL MATERIAL -Papel y Cartulinas en la representación bi y tridimensional. -Cartón en la representación tridimensional.

3 13

UNIDAD 3: POLIESTIRENO Y MATERIALES COMPLEMENTARIOS. OBJETIVOS CONTENIDOS BIBLIOGRAFIA -Ensayar técnicas para la elaboración de modelos. -Utilizar métodos de acabado superficial para comunicar aspectos estéticos formales de un objeto de diseño

TEMA 1: NIVEL DE REPRESENTACIÓN / MATERIALES BASES – LAMINARES Y COMPLEMENTARIOS.

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TEMA 2: MANEJO DEL MATERIAL. -Termoformado.

UNIDAD 4: MADERA, COMPUESTOS DE MADERA Y MATERIALES COMP. OBJETIVOS -Ensayar técnicas para la elaboración de modelos. -Utilizar métodos de acabado superficial para comunicar aspectos estéticos formales de un objeto de diseño.

CONTENIDOS TEMA 1: NIVEL DE REPRESENTACIÓN / MATERIALES BASES – LAMINARES Y COMPLEMENTARIOS. TEMA 2: MANEJO DEL MATERIAL.

BIBLIOGRAFIA 6 9 10 11

UNIDAD 5: TEXTILES, CUEROS Y MATERIALES COMPLEMENTARIOS. OBJETIVOS CONTENIDOS BIBLIOGRAFIA -Ensayar técnicas para la elaboración de modelos. -Utilizar métodos de acabado superficial para comunicar aspectos estéticos formales de un objeto de diseño.

TEMA 1: NIVEL DE REPRESENTACIÓN / MATERIALES BASES – LAMINARES Y COMPLEMENTARIOS.

2 5

TEMA 2: MANEJO DEL MATERIAL.

UNIDAD 6: METALES (LAMINARES Y PERFILES) Y MATERIALES COMP. OBJETIVOS CONTENIDOS BIBLIOGRAFIA -Ensayar técnicas para la elaboración de modelos. -Utilizar métodos de acabado superficial para comunicar aspectos estéticos formales de un objeto de diseño.

TEMA 1: NIVEL DE REPRESENTACIÓN / MATERIALES BASES – LAMINARES Y COMPLEMENTARIOS. 9 TEMA 2: MANEJO DEL MATERIAL.

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OBJETIVOS -Aplicar los conocimientos adquiridos en relación a materiales y técnicas explorados durante el curso, que permita la elaboración de un modelo o prototipo.

UNIDAD 7: FASE SINTESIS CONTENIDOS

BIBLIOGRAFIA

TEMA 1: EJERCICIO SINTESIS DE LA UNIDAD

BIBLIO-HEMEROGRAFÍA BÁSICA BC= BIACI 1

ARNHEIN, R. (1.971) arte y percepción visual: Buenos Aires.

2

BLUMCKE, A. (1962) Industria textil 1. México: U.T.E.H.A.

3

CHABBERT, A (1973) Colección Aprender Haciendo: Creaciones manuales “la escultura en papel”. Barcelona: Instituto Parramon Ediciones.

4

BC BC

BC

Hesselgren, Sven, (1.964) Los medios de expresión de la arquitectura en el que se aplican la psicología experimental y la semántica

BC

5

JERDE JUDITH. (1992) Encyclopedia of textiles. New York, Oxford. Facts on files Inc. BC

6

JUNAC, (Junta del Acuerdo de Cartagena, 1.980) Cartilla de construcción con madera. BC

7

LEFTERI, C (2001) Plastic: Material for inspirational design. Rotovision. BC

8

MANZINI, EZIO (1.989) the material of invention materials and design: MIT Press, Cambridge, Massachusetts. BC

9

NEELY, JOHN, materiales y procesos de manufactura.

BC

10 NININ, LUC., (1.988) manual de aserrado y afilado. Ula, mérida.

BC

11 NUTSCH, W. (1.992) tecnología de la madera y del mueble: reverté, s.a. 12 RIVERA, A., (1.994) adhesivos o colas para madera, ula, mérida.

BC BC

13 WONG W. (1.979) fundamentos del diseño bi y tridimensional. Barcelona: g. Gilli. BC

Programa aprobado en septiembre de 2007.