Program A

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE POSGRADOS MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA

APRENDIZAJE INTERACTIVO Y CIBERNÉTICO PROFESOR: Ms. LUIS FERNANDO NIETO RUIZ [email protected] [email protected] [email protected] Cel: 3138534300 1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA Con el presente curso se va a incentivar, explorar y analizar, mediante diversos procesos cognitivos que permitan mejorar el desarrollo de determinadas habilidades, ofrecidas por las nuevas Tecnologías de la información y la comunicación (TICs) Materiales multimediales y la (o el) internet, se articulan para fomentar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las lenguas, mediante los procesos de lectura y escritura. El enfoque participativo que se emplea permite asumir compromisos de mejoramiento y una utilización, lo más óptima posible, de los recursos comunicativos y tecnológicos con los que puede contar los estudiantes de la Maestría en Lingüística de la Uptc. 2. OBJETIVOS 2.1 Crear una visión crítica sobre la importancia del aprendizaje interactivo y cibernético, enfocado a la enseñanza de las lenguas. 2.2 Fomentar el uso de las Tics, como recurso de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje en ambientes académicos y de investigación. 2.3 Proporcionar estrategias comunicativas que permitan crear ambientes académicos de aprendizaje para desarrollar habilidades con el apoyo de las Tics. 2.4 Diseñar materiales para la enseñanza, mediante la utilización de las Tics. 3. JUSTIFICACIÓN Los medios de comunicación contribuyen al desarrollo y progreso de la sociedad, mediante el uso del talento humano; por esto, es necesario concienciar a una comunidad educativa de las ventajas del mundo de las nuevas tecnologías para que descubran que a través de éstas se logra despertar un sentido crítico para que sean personas más analíticas y participativas de una realidad ineludible que hoy se nos presenta.

El ingreso del computador en los ámbitos educativos, hace que se reflexione sobre las potencialidades que ofrece al campo de la formación integral con miras a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su influencia se ha extendido a todos los campos de la actividad humana, principalmente, para el aprendizaje y fomento de la lengua, ya sea nativa o extranjera. Hoy, se ha fomentado el componente constructivista, basado en el modelo refuerzorespuesta, mediante la comprensión, análisis, síntesis y aplicación de diversos saberes tecnológicos, mediante la instrucción individualizada, creativa e interactiva para el manejo de información, cuyo propósito fundamental radica en la construcción de conocimiento, como una nueva visión de los procesos de pensamiento y de las nuevas relaciones con el mundo que nos rodea. 4. METODOLOGÍA El desarrollo del programa será teórico-práctico, en donde los participantes deberán proponer y diseñar propuestas de trabajo, basadas en los materiales impresos y audio-visuales de retroalimentación presentados en las diversas sesiones de trabajo. Las diversas presentaciones de documentos educativos deberán demostrar el manejo y uso de las tecnologías de la comunicación e información, mediante actividades innovadoras para el mejoramiento de los procesos de enseñanzaaprendizaje de las lenguas y su aplicación a actividades académicas, laborales e inclusive con intereses personales. 5. EVALUACIÓN Los participantes en el curso deberán completar un total de cuatro calificaciones, basados en la búsqueda de información en la red y uso de software. Los documentos se presentarán mediante el uso de power point en donde se evidencie la integración entre las Tics y la solución de situaciones académicas de la vida real. Lo anterior, permite organizar el proceso valorativo de la siguiente manera: ACTIVIDAD Nota promocional (Asistencia, participación, consulta) Presentación de actividades asignadas Aplicación del curso en un anteproyecto de investigación Examen final. Ponderado definitivo

PONDERADOS .5 1.0 1.0 2.5 5.0

BIBLIOGRAFÍA

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de

la

teoría

crítica

OTS Online Training Solutions, Inc. Microsoft Word 2003: paso a paso. Madrid: McGrawHill Interamericana; 2004. Guía inteligente de formación. http://www.emagister.com/ http://www.aulaclic.es/ http://www.aulafacil.com http://216.239.37.104/translate_c?hl=es&u=http://www.uh.edu/~jbutler/anon/gpvirtual. html&prev=/search%3Fq%3Dvirtual%2Bfield%2Btrips%26hl%3Des%26lr%3D

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Guía inteligente de formación. http://www.emagister.com/ Cursos de informática gratuitos. http://www.aulaclic.es/