Prog. Fonilec Sep. 2009

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES CENTRO ESCOLAR “GENERAL MIGUEL NEGRETE NOVOA” Subdirección General Académica

“Ambientes De Aprendizajes Interdisciplinario” Proyecto Institucional

Ciclo Escolar 2009- 2010

Plan de Acción Específico de Programa y/o Proyecto DIMENSION: PEDAGOGICA CURRICULAR I.- Nombre del programa y/o proyecto :

Nivel: PRIMARIA

FORMANDO NIÑOS LECTORES (FONILEC) II.- Responsable Operativo ANA MARIA RODRIGUEZ SANTAMARIA

Fecha de inicio 27 DE OCTUBRE DE 2009

Apoyos interdisciplinarios PROFRA. ILIANA BAUTISTA CASTILLO

Fecha de término 26 DE JUNIO DE 2010

III.-Describa por dimensión el análisis de factores Facilitadores, Apoyos, Obstáculos y Riesgos (FAOR), que dieron origen a la operatividad del programa o proyecto. Para el caso de Bachillerato si hay necesidad de agregar alguna dimensión por necesidades propias de este nivel es factible la inserción. (Citar 3 rasgos de cada dimensión, como mínimo) FACTORES INTERNOS

LISTA DE FACILITADORES (F) F1 Libros de texto F2Biblioteca de aula F3Comité de padres de familia F4 Directivo y docentes

LISTA DE OBSTÁCULOS (O) O1 No hay bibiloteca O2No existe el habito de la lectura 03No hay compresion lectora

FACTORES EXTERNOS

LISTA DE APOYOS (A)

FA (MAXI MAXI)

OA (MINI MAXI)

A1 Solicitar apoyo a SEP la 1.Conocer las dependencias donde area de rincon de lecturas presten apoyo a la difusion de la A2 Centro de maestros lectura 2.identificar lecturas por ciclo escolar de la biblioteca de aula

1.Buscar metodos de aprendizaje para desarrollar las habilidades en la compresion de lectura 2.Gestionar para una biblioteca

LISTA DE RIESGOS (R) R1 Falta de apoyo de las dependencias R2 carencia de espacios físicos para realizar las actividades programadas

OR (MINI MINI) 1.-Orientar a los padres de familia sobre la importancia de la lectura.

FR (MAXI MINI) 1.-Realizar la biblioteca escolar 2.-Organización del tiempo

2.-Gestionar la construcción de un espacio físico para la biblioteca de primaria

IV- Objetivo Específico. (Analizar que el objetivo específico que presenta corresponda a la dimensión y encuadre con los objetivos generales del Proyecto Institucional) Fomentar el habito de la lectura en la comunidad escolar es decir alumnos , padres de familia y profesores en ambientes de aprendizaje interdisciplinarios, logrando con ello la formación de alumnos lectores .

Componentes Estrategia(s)

Solicitar apoyo en dependencia

Solicitar la ubicación de una biblioteca en el nivel de primaria

Acciones

Fecha

Metas

Bimbo, presidencia, DIF, papelerías de la comunidad , colaboración de padres de familia, gimnasia cerebral

6-10-09 13-10-09 20-10-09 27-10-09

Adquirir suficiente material actualizado recreativo e informativo

Presentar la solicitud a presidencia y comité de padres de familia de la escuela

6-10-09

Que se cuente con un espacio fijo para la biblioteca

Participantes/ Beneficiarios Alumnos, maestros y padres de familia

Maestros ,alumnos

Recursos Disposición y disponibilidad de tiempo solicitar el apoyo económico

Construcción de la biblioteca

V.-ALCANCES Y RESULTADOS BENEFICIARIOS

METAS LOGRADAS (IMPACTO)

PORCENTAJE DE LOGRO

(número total y evidencias objetivas )

(describa cualitativamente las metas logradas en función del objetivo y las acciones implementadas

(de 0 al 100 %)

Nota. Puede utilizar todo el espacio que sea necesario y en su caso describir las limitaciones que a su criterio no permitieron el logro de las metas de mejora. De ser necesario utilice también la evaluación de los programas y/o proyectos describiendo otros criterios o dimensiones que a su juicio sean relevantes. Atentamente “Por la Cultura de México”

Tepeaca, Puebla 24 de septiembre de 2009

PROFRA. ANA MA. RODRIGUEZ SANTAMARIA

Nombre y Firma del Responsable Operativo

PROFR. JOSE ANTONIO PEREZ MARTINEZ

Nombre y Firma del Director del Nivel Vo. Bo. Subdirectora General Técnica

_________________________________ Mtra. María de la Concepción Armenta Rosas Nota. Anexar a este Plan de Acción, el cronograma de acciones.