Pro Mid Ganjil 0809

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang Henderson ( 1959 : 44 ) dalam “Intrduction to philosophy of education” menjelaskan bahwa pendidikan adalah as a process of growth and development taking place as a result of the interaction of an individual with his environment, both physical and social, beginning at birth and lasting as long as life inself a process in wich the social heritage is a part of the social environment becomes a tool to be used to ward the development of the best and most intelligent persons possible, men and women who will premote human welfare. Senada dengan penjelasan diatas, maka harus kita sadari bahwa sebagai “khalifah fil Ardi”, sesungguhnya Allah SWT telah mewarisi manusia dengan berbagai perlengkapan dan potensi. Namun tentu saja hal tersebut tidak akan berkembang dengan sendirinya secara sempurna tanpa ada bantuan dari pihakpihak lain. Oleh karena itu untuk, mecapai tahap-tahap tertentu dalam perkembangannya,

agar

manusia

mempunyai

kebermaknaan

dalam

kehidupannya, maka ia memerluka orang lain yang mampu dan rela memberikan bimbingan kea rah kedewasaan. Upaya-upaya merawat, membimbing, dan mengembangkan segenap potensi kepada tujuan yang benar itulah yang disebut pendidikan. Dalam konteks seperti tersebut diatas, maka sekolah sebagai lembaga formal penyelenggara pendidikan, sangat berkepentingan untuk mengetahui dan mengukur derajat atau tingkatan kualitas pendidikannya ( persekolahan ), dimana hal tersebut dapat dilihat dari kadar proses dan hasil pendidikan secara keseluruhan. Sebagai tindak lanjut dari kenyataan tersebut, maka ulangan blok smester genap tahun pelajaran 2007/2008 yang dilaksanakan oleh SMA Negeri 1 Cikembar menjadi satu keharusan yang tidak bisa ditawar-tawar lagi, karena hal tersebut merupakan salah satu evaluasi ( hasil pendidikan ) yang beguna bagi kualitas pendidikan, khususnya pada lingkup SMA Negeri 1 Cikembar. B. Pedoman dan Program Kegiatan

1

Pedoman dan program kegiatan adalah rangkaian kegiatan yang akan dilakukan secara sistematis dan logis dengan menggunakan daya dan waktu tertentu. C. Ulangan Blok/mid Smester Genap Ulangan Blok semester ganjil merupakan penilaian yang dilakukan pada akhir semester

sebagai

usaha

untuk

melakukan

berbagai

informasi

secara

kesinambungan dan menyeluruh, tentang proses dan hasil belajar yang telah dicapai oleh siswa melalui proses belajar mengajar yang telah dilakukan, sehingga selanjutnya dapat dijadikan dasar untuk melakukan tindakan selanjutnya. Berdasarkan penjelasan diatas, kegiatan ulangan blok semester genap berfungsi : a. Memberikan umpan balik kepada guru sebagai dasar untuk memperbaiki cara belajar mengajar, mengadakan perbaikan bagi siswa dalam situasi belajar mengajar yang lebih tepat

sesuai dengan kemampuan yang

dimiliki siswa b. Menentukan

hasil

belajar

siswa,

diantaranya

diperlukan

untuk

memberikan laporan kepada orang tua siswa tentang hasil belajar yang telah dicapai siswa. c. Menyusun laporan dalam rangka penyempurnaan program belajar yang telah berlansung. Dari penjelasan diatas, agar pelaksanaan ulangan blok semester genap dapat bejalan sesuai dengai fungsinya, maka diperlukan program kerja yang dapat menjadi pedoman dalam pelaksanaan kegiatan dimaksud. D. Landasan Hukum Landasan hokum penyelenggaraan ulangan blok semester ganjil tahun pelajara 2008/2009 adalah : a. Kurikulum SMA tahun 2006 b. Keputusan MENDIKNAS RI No. 084/U/2003 tentang perubahan sistem catur wulan menjadi semester. c. Hasil keputusan rapat Kepala Sekolah dilingkungan MKS. d. Program kerja SMA Negeri 1 Cikembar Kabupaten Sukabumi Tahun 2008/2009 2

E. Maksud dan Tujuan Pedoman dan program kegiatan ini disusun dengan maksud untuk memberikan arah dan pedoman kepada penulis khususnya dan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyelenggaraan ulangan blok semester ganjil tahun pelajaran 2008/2009. Sedangkan tujuan dari penyelenggaraan ulangan blok semester ganjil yaitu sebagai alat untuk mengukur keberhasilan belajar siswa pada akhir semester ganjil. Secara terperinci tujuan-tujuan tersebut adalah sebagai berikut : a. Untuk mengetahui tingkatan pencapaian tujuan pengajaran pada sejumlah program rencana pembelajaran sampai dengan akhir semester ganjil. b. Untuk mengetahui pencapaian tingkat pengetahuan, keterampilan, nilainilai dan sikap siswa setelah mengalami proses belajar mengajar. c. Sebagai bahan laporan kepada orang tua siswa mengenai perkembangan hasil belajar siswa sampai dengan kurun waktu akhir semester ganjil.

3

BAB II PENGORGANISASIAN A. Susunan administrasi kelas X Administrasi untuk kelas X terdiri dari : 1. Kisi-kisi soal 2. Lembaran soal 3. Hasil pemeriksaan 4. Analisis butir soal (validitas/reliabilitas) 5. Analisis butir soal (daya beda/tingkay kesukaran) 6. Program remidial

B. Susunan administrasi kelas XI Administrasi untuk kelas XI terdiri dari : 1. Kisi-kisi soal 2. Lembaran soal 3. Hasil pemeriksaan 4. Analisis butir soal (validitas/reliabilitas) 5. Analisis butir soal (daya beda/tingkay kesukaran) 6. Program remidial

C. Penyususnan Naskah Soal Berikut adalah guru – guru yang bertugas membuat kisi – kisi soal dan Naskah soal tiap mata pelajaran beserta kelasnya. Table 2. Daftar guru pembuat Naskah Soal Ulangan Blok Semester Ganjil tahun pelajaran 2008 / 2009.

No 1 2

Mata Pelajaran TIK KELAS X

Nama Pemeriksa Eli Priyatna Eli Priyatna

TIK KELAS XI 4

Naskah Soal 1 1

D. Pemeriksaan Lembar Jawaban Pemeriksaan lembar Jawaban siswa diserahkan kepada guru tiap mata pelajaran. Tabel 3. Daftar guru pemeriksa lembar jawaban siswa ulangan Blok semester Ganjil tahun pelajaran 2008 / 2009.

No Nama Guru 1 Eli Priyatna 2 Eli Priyatna

Mata Pelajaran TIK TIK

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan

5

Jumlah Siswa 305

293

Dengan adanya pedoman dan program kerja ini diharapkan dapat memberikan mamfaat dalam mempelancar pelaksanaan ulangan blok semester ganjil tahun pelajaran 2008 / 2009 di SMA Negeri 1 Cikembar, sehingga yang menjadi tujuan dan sasaran dapat tercapai. Hakikatnya seluruh keberhasilan pelaksanaan program ini adalah berkat ridho allah SWT namun pada dasarnya hal tersebut mensyaratkan peran aktif seluruh warga sekolah, serta dukungan sarana dan biaya yang memadai. B. Saran Dalam pelaksanaan kegiatan evaluasi sejenis pada masa yang akan dating disarankan untuk : 1. Hendaknya kepada seluruh panitia pelaksanaan dapat melaksanakan tugas sesuai dengan petunjuk tekhnis maupun petunjuk pelaksanaan yang telah disusun. 2. Diupayakan adanya petugas khusus yang mendata absensi untuk mempersiapkan ulangan susulan. 3. Dewan guru hendaknya menyiapkan soal susulan bagi siswa yang belum ikut ulangan / tes

6