Presentation Tmm Campus

DISPOSITIF TMM Campus / Les acteurs ÉTUDIANT

RESPONSABLE DANS LE CENTRE - Gestion des licences (PASSE > Mobile FLE) - Responsable laboratoire de langues ? Chef de projet e-Learning ? (Niveau 2)

- Il découvre ou perfectionne sa pratique du français, à son rythme, avant, pendant et après son séjour (Niveau 1) - Il communique avec son Tuteur (N 2)

OUTILS / ADMINISTRATION Administrateur (Agence

Fle.fr) - Il est le chef de projet chargé de rassembler les informations avant de lancer le projet. - Il crée les comptes des Tuteurs et des étudiants. - Il gère les plannings de formation des étudiants. - Si nécessaire, il peut assurer le suivi du travail des Tuteurs.

OUTILS / TUTORAT Tuteur (dans le Centre) Niveau 2 - Il communique avec les étudiants. - Il suit en détail leur travail. - Il personnalise la formation (envoie et parfois crée des programmes de formation).

SERVEUR - Bases de données des contenus pédagogiques - Bases de données des étudiants et des Tuteurs - Groupe de travail éventuel spécifique à chaque Centre - « Serveur Manager » : définit les paramètres pédagogiques des étudiants.

HOTLINE Service que l’étudiant utilise pour tout problème technique : - Installation des composants Auralog - Problèmes avec Internet Explorer...

PORTAIL DE SUIVI FORMATIONS (Niveau 2) - Suivi en temps réel permettant aux professeurs d’avoir une traçabilité du travail en ligne de l’étudiant. - Suivi synthétique : tableaux, graphiques. - Suivi détaillé : informations précises.

Une usine à gaz…dont nous pouvons garder: LA HOTLINE assurée par Auralog Service pour les problèmes techniques des étudiants : - Installation des composants Auralog, problèmes avec Internet Explorer...

+ si le Centre le souhaite : LE SERVEUR L’administrateur (Agence Fle.fr) définit les paramètres pédagogiques d’utilisation par les étudiants qui lui sont communiqués par le Centre

LES OUTILS DE TUTORAT Communication avec les étudiants. Suivi détaillé de leur travail. Personnalisation de la formation (envoi et création de programmes de formation).

LE PORTAIL DE SUIVI DES FORMATIONS Suivi en temps réel des responsables/ professeurs - Suivi synthétique : informations graphiques. -Suivi détaillé: informations précises. -

Si le Centre opte pour le tutorat (niveau 2) : formation à prévoir pour les professeurs intéressés LES OUTILS DE TUTORAT Communication avec les étudiants. Suivi détaillé de leur travail. Personnalisation de la formation (envoi et création de programmes de formation).

PORTAIL DE SUIVI DES FORMATIONS -Suivi en temps réel par les professeurs -Suivi synthétique : informations et graphiques. -Suivi détaillé: informations précises.

- AURALOG propose des formations payantes pour les professeurs. - L’Agence Fle.fr peut organiser une formation pour les professeurs des centres intéressés par le tutorat.

Une grosse machine puissante…

Beaucoup de fonctionnalités intéressantes pour les enseignants et les responsables de formation : suivis de formation par le tuteur, bilans synthétiques, accès au suivi pour les responsables de formation.

… dont nous n’allons utiliser qu’une petite partie ? S’il souhaite bénéficier d’un complément de formation, l’utilisateur passe un test de positionnement, définit ses objectifs et reçoit immédiatement un plan de formation (= parcours adapté) ; il peut aussi évaluer ses progrès.

Test de positionnement Après le test de positionnement ou la déclaration du niveau et la définition des objectifs, TMM Campus va créer un parcours adapté au niveau linguistique de l’étudiant.

Mais à tout moment l’étudiant pourra redéfinir ses objectifs et TMM Campus lui créera un nouveau parcours adapté à ce qu’il souhaite

Evaluation des acquis Test de Progression : Il faut obligatoirement avoir passé le Test de Positionnement pour avoir accès au Test de Progression .

Utilisation de niveau 1 -

C’est un complément de formation, accessible avant, pendant et après le séjour en France, sans relation ni articulation directe avec les cours en présentiel Travail en autonomie sans tutorat = pas d’appui ni d’incitation à progresser, pas de prise en compte dans les évaluations

L’efficacité d’un tel outil dépendra donc essentiellement, à ce niveau, de la motivation de l’utilisateur.

Le dispositif TMM Campus d’accompagnement linguistique L’efficacité du dispositif sera d’autant plus grande que : - l’équipe enseignante du Centre l’intégrera à sa pratique - qu’une bonne communication sera faite auprès des étudiants et de l’équipe pédagogique : réunion d’information, ateliers.

Une première étape : fournir aux professeurs les manuels et documents concernant l’utilisation de TMM Campus prévoir des documents simples et adaptés aux participants pour les inviter à utiliser TMM Campus.

Des éléments pas toujours connus de TMM Campus La possibilité de s’entraîner au TOEIC (2 fois) Euronews : exploitable chaque semaine en classe (prévoir vidéoprojecteur et enceintes audio).

A prendre en compte… Les contraintes :

Une salle équipée dans le Centre ou un espace de travail (ordinateurs portables) ; équipement et formation des professeurs dont certains peuvent avoir des réactions négatives par rapport à un outil e-learning.

Attention !

L’outil de reconnaissance vocale ne fonctionne pas sur les Macintosh, ni avec les navigateurs : Nescape, Firefox, Safari.

En conclusion…

Seule une bonne présentation du dispositif auprès de l’équipe pédagogique, mais aussi de tous les personnels du Centre en contact avec les étudiants, permettra au Centre d’en tirer le meilleur parti sur le plan pédagogique.

A suivre… Pour toute information complémentaire, je suis à votre disposition en tant que gestionnaire de la plateforme TMM Campus : Martine Dubreucq. [email protected]