Pmm Ss1311p4

GRID KRITERIA PEMARKAHAN UMUM TUGASAN KERJA KURSUS PENDEK PROGRAM : PPISMP

SEMESTER : 1

MAJOR :

TAJUK KURSUS / MATA PELAJARAN : SS1311P4 KAJIAN SOSIAL

KRITERIA KANDUNGAN TAHAP PENCAPAIAN CEMERLANG (LULUS) (80% -100%)

* Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas, menyeluruhan dan terkini * liputan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci

PERBINCANGAN KRITIKAL & REFLEKTIF

PERSEMBAHAN

* Pemahaman Laporan: konseptual diaplikasikan * Menarik, inovatif dengan sangat berkesan dan persembahan yang sangat baik * Hujah disokong dgn * Menepati masa bukti yang kukuh dan yang ditentukan tepat * Perbincangan yang jelas dan kritikal, dan mempunyai keupayaan menganalisis beserta kesimpulan yang menyeluruh * Dapat mencungkul pemikiran pembaca dengan berkesan

ORGANISASI

* Organisasi maklumat yang cemerlang * Struktur yang sangat jelas dengan mengaitkan setiap bahagian dengan bahagian lain secara logik * Pengurusan aktiviti dilaksanakan dengan cemerlang

BAHASA

RUKUKAN & BAHAN SOKONGAN

* Sangat lancar * Rujukan yang penggunaan relevan dan perbendaharaan menunjukkan kata yang bacaan yang pelbagai, luas sangat luas dan bersesuaian. dari pelbagai * Struktur ayat sumber. dengan lenggok * Hasil penulisan bahasa yang menarik menjurus dan dan menepati isi menepati gaya yang hendak serta konvesyen disampaikan penulisan akademik : * Ejaan betul Rujuk Buku Panduan * Sebutan jelas KKBI Edisi Pelajar dan betul * Hasil disertakan dengan bahan sokongan yang amat sesuai.

NILAI-NILAI KEGURUAN

* Mempunyai serta dapat menunjukkan sifat-sifat guru unggul pada tahap yang cemerlang: mempunyai / ciri kepimpinan / kemahiran ICT / kefasihan berbahasa secara lisan dan tulisan / kemahiran interpersonal dan intercultural / menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitikal / kebolehan mendapat dan menilai maklumat dari pelbagai punca / Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain / Bekerjasama dan produktif

BAIK (LULUS) (65% - 79.9%)

* Menunjukkan pengetahuan yang menyeluruh dan terkini * liputan yang mencukupi, konsisten dan memenuhi keperluan tugasan

* Pemahaman konseptual diaplikasikan dengan berkesan * Hujah disokong dgn bukti yang sesuai * Perbincangan yang jelas dan kritikal, dan mempunyai keupayaan menganalisis beserta kesimpulan yang menyeluruh * Dapat mencungkul pemikiran pembaca dengan berkesan

Laporan : * Menarik, inovatif dan persembahan yang baik. * Menepati masa yang ditentukan.

* Organisasi maklumat yang baik. * Struktur dan perkembangan idea jelas secara keseluruhan walaupun terdapat kekurangan pada beberapa bahagian * Pengurusan aktiviti dilaksanakan dengan baik.

* Lancar, penggunaan perbendaharaan kata yang luas dan bersesuaian * Struktur ayat betul dan menepati isi yang hendak disampaikan. * Sedikit kesilapan ejaan. * Sebutan betul walaupun terdapat sedikit pengaruh bahasa lain / Loghat.

* Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang luas dari pelbagai sumber * Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya serta konvesyen penulisan akademik : Rujuk Buku Panduan KKBI Edisi Pelajar * Hasil disertakan dengan bahan sokongan yang sesuai.

* Mempunyai serta dapat menunjukkan sifat-sifat guru unggul pada tahap yang cemerlang: mempunyai / ciri kepimpinan / kemahiran ICT / kefasihan berbahasa secara lisan dan tulisan / kemahiran interpersonal dan intercultural / menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitikal / kebolehan mendapat dan menilai maklumat dari pelbagai punca / Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain / Bekerjasama dan produktif

MEMUASKAN * Mempunyai (LULUS) pengetahuan yang (50% - 64.9%) memuaskan * Memenuhi kriteria kandungan tetapi terdapat bahagian yang tidak jelas

* Pemahaman konseptual diaplikasikan dengan memuaskan. * Eujud elemen perbincangan kritis pada beberapa bahagian, ada menunjukkan keupayaan menganalisis tetapi kurang menyeluruh * Dapat mencungkil pemikiran pembaca dengan memuaskan.

Laporan: * Menarik, inovatif dan persembahan memuaskan. * Menepati masa

* Organisasi maklumat yang memuaskan * Struktur ada tetapi kurang jelas. Sebahagian sahaja isi dalam sesuatu bahagian dikaitkan dengan bahagian lain * Terdapat unsur pemgulangan idea * Pengurusan aktiviti dilaksanakan dengan memuaskan.

* Agal lancar, * Rujukan yang penggunaan relevan dan menunjuk perbendaharaan bacaan yang kata bersesuaian memuaskan * Sebahagian * Hasil penulisan besar struktur menjurus dan ayat betul dan menepati gaya sesuai dengan isi serta konvesyen yang hendak penulisan akademik : disampaikan Rujuk Buku Panduan walaupun terdapat KKBI Edisi Pelajar kesilapan pada * Hasil disertakan beberapa bahagian. dengan bahan * Kesalahan ejaan sokongan yang ketara memuaskan * Sebutan betul tetapi pengaruh bahasa lain / loghat lain ketara

* Mempunyai serta dapat menunjukkan sifat-sifat guru unggul pada tahap yang memuaskan: mempunyai / ciri kepimpinan / kemahiran ICT / kefasihan berbahasa secara lisan dan tulisan / kemahiran interpersonal dan intercultural / menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitikal / kebolehan mendapat dan menilai maklumat dari pelbagai punca / Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain / Bekerjasama dan produktif

KURANG MEMUASKAN (GAGAL) (40% - 49.9%)

* Menunjukkan pengetahuan berkaitan yang terhad. * Kandungan tidak lengkap

* Perbincangan menunjukkan pemahaman konsep yang terhad * Perbincangan terhad, kurang kritis, kurang keupayaan menganalisis * Kurang mencungkil pemikiran pembaca

Laporan: * Organisasi * Menarik, inovatif dan maklumat yang persembahan kurang kurang memuaskan menarik * Struktur yang * Kurang menepati tidak lengkap dan masa tiada kesimpulan yang jelas. * Pengurusan dan pelaksanaan aktivit yang kurang memuaskan.

* Keseluruhannya kurang lancar. Penggunaan perbendaharaan kata yg terhad * Struktur ayat banyak yang perlu dibetulkan * Kesalahan ejaan yang sangat ketara * Seringkali terdapat sebutan yang salah

* Hanya beberapa rujukan yang relevan * Hasil penulisan kurang menjurus dan kurang menepati gaya serta konvesyen penulisan akademik : Rujuk Buku Panduan KKBI Edisi Pelajar * Hasil disertakan dengan bahan sokongan yang terhad.

* Mempunyai serta dapat menunjukkan sifat-sifat guru unggul pada tahap yang memuarkan: mempunyai / ciri kepimpinan / kemahiran ICT / kefasihan berbahasa secara lisan dan tulisan / kemahiran interpersonal dan intercultural / menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitikal / kebolehan mendapat dan menilai maklumat dari pelbagai punca / Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain / Bekerjasama dan produktif

LEMAH (GAGAL) (0 - 39.9%)

* Menunjukkan pengetahuan berkaitan yang terhad. * Kandungan tidak lengkap

* Jelas menunjukkan tiada pemahaman konsep * Perbincangan sangat terhad, tidak kritis, tiada keupayaan menganalisis

Laporan: * Kurang menarik, inovatif dan persembahan yang amat lemah * Tidak menepati masa

* Organisasi maklumat yang lemah * Struktur tidak lengkap dan tiada kesimpulan yang jelas * Gagal menjurus dan melaksanakan aktiviti

* Keseluruhannya tidak lancar. Penggunaan perbendaharaan kata amat terhad * Seringkali penyampaian tidak difahami * Kesalahan ejaan yang sangat ketara * Sebahagian besar sebutan salah

* Kurang atau hampir tiada rujukan * Hasil penulisan tidak menjurus dan kurang menepati gaya serta konvesyen penulisan akademik : Rujuk Buku Panduan KKBI Edisi Pelajar * tidak disertakan dengan bahan sokongan

* Mempunyai serta dapat menunjukkan sifat-sifat guru unggul pada tahap yang lemah: mempunyai / ciri kepimpinan / kemahiran ICT / kefasihan berbahasa secara lisan dan tulisan / kemahiran interpersonal dan intercultural / menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitikal / kebolehan mendapat dan menilai maklumat dari pelbagai punca / Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain / Bekerjasama dan produktif