Pla Tac De Centre

PLA TAC DE CENTRE Cap a una escola digital.

Pla TAC, una necessitat 

Nou enfocament metodològic en el marc de la societat del segle XXI



Instrument per a la reflexió, on estem i cap on volem anar.



Oportunitat d’adaptar el procés d’ ensenyament - aprenentatge treball de les competències bàsiques ) a les necessitats de l’alumnat



Identificar els problemes i ordenar-los de forma gradual atenent els recursos i possibilitat del centre per tal de facilitar la selecció de possibles solucions.



Establir uns objectius de canvis possibles, esglaonats en el temps amb un calendari d’execució que pugui ser complert amb comoditat



Estimular la participació de tot el professorat en el desenvolupament del Pla: Equips de cicle.



Determinar les necessitats de flexibilitat horària i grupal de l’alumnat



Establir una comissió TAC encarregada d’endegar i desenvolupar el Pla

Fases del PLA 1. Definir la visió del centre pel que fa a les TAC per a un horitzó temporal concret i ajustat als requeriments normatius i les especificitats del Projecte Educatiu del Centre.  2. Diagnosticar l’estat actual d’implantació de les TAC en el centre (Tant en l’àmbit curricular, com els usos de gestió, l’organització, etc), és a dir, el que s’anomena maduresa digital del centre.  3. Identificar les prioritats.  4. Planificar els objectius, les estratègies i les activitats TAC a mig termini. Tres o quatre cursos, per exemple, poden ser una referència adequada ja que a termini més llarg es fa difícil fer previsions en un àmbit tan dinàmic com són les tecnologies de la informació i la comunicació. Cal una planificació a grans línies que s’aniran concretant a l‘ inici de cada curs.  5. Identificar els recursos necessaris, establint criteris per a l’adquisició de nous equipaments  6. Assignar tasques i responsabilitats als diferents actors.  7. Aplicació del Pla.  8. Avaluar el procés i establir nous objectius. 

Un exemple, una realitat, el nostre Pla TAC Què estàvem fent?   

 





Dinamització de l’aula d’informàtica, establint un horari d’ús i un model organitzatiu: grup desdoblant Creació de la web d’escola amb apartats interactius d’interès per l’alumnat, pel professorat i per les famílies: webs educatives, meteomataró, enllaços d’interès. A nivell d’organització interna de centre hem aconseguit la informatització dels informes trimestrals del alumnes en WINPRI així com vehicular una gran part de la informació del centre per mail. Això facilitarà molt el traspàs a SAGA cosa que volem iniciar aquest mateix curs 200708 Impuls de les TIC a l’aula (kits d’internet): Ús de l’ordinador a l’aula i ús del canó de projecció, en els diferents espais del centre. Posta en marxa de l’aula científica (kit d’experimentació de ciències): eines TIC per donar un nou enfocament a l’àrea de ciències naturals i d’experimentació en general. Portàtils: ús dels ordinadors portàtils des de qualsevol espai dins del centre. Participació a la mostra de produccions audiovisuals escolars des del curs 2005/06. En el cursos posteriors, s’ha participat igualment en aquesta mostra, tant amb l’apartat d’àudio, presentant el programa de ràdio ( anomenat Beepbeep ràdio) com també amb l’apartat de vídeo, presentant el noticiari de l’escola anomenat El Drac Noticiari. Emissions de ràdio en directe, participant en la primera emissió de ràdio col·laborativa de Catalunya, que va organitzar el Departament d’Educació, gràcies al kit de ràdio que ens va dotar el Departament d’Educació, amb la finalitat de que sigui un mitjà de comunicació escolar en el centre i en seu entorn.

On volem anar? Algunes de les activitats que ens vam proposar 1.- Inclusió dins del treball per racons l’ús de l’ordinador a l’aula a educació infantil 1.2. Inclusió de l’ús de l’ordinador a l’aula en les hores de desdoblament per a cicle inicial 1.3.Utilització dels ordinadors portàtils en les diferents àrees curriculars. 1.4. Incorporació de la PDI, realitzant diferents sessions de formació amb el coordinador TAC del centre i la mateixa empresa que les subministra . 1.5.Sistematització del programa de ràdio amb la realització d’una emissió en directe amb els alumnes de tots els nivells educatius . Inclusió d’un taller de ràdio a cicle superior 1.6. Canvi en l’estructura de la web del centre 1.7.Organització de tallers TIC adreçats a les famílies amb la implicació de l’Ajuntament Pla Educatiu d’Entorn a través de Tecnocampus) 1.8.Creació d’una comissió web amb l’objectiu de crear un bloc “xtec” per a cada cicle on mostrar totes les activitats que es fan al centre. 1.9. Creació d’un bloc per l’escola, com un espai de comunicació entre els alumnes de cicle mitjà i superior 1.10. Creació d’un bloc de recursos TIC classificats per àrees curriculars

Organitzem amb el temps i avaluem

Organitzem els recursos humans

Organitzem els recursos materials