Pl3234 Sba Cadangan Projek Zelina 2009

PROJEK

Unit

:6

Tajuk Pelajaran

: Hargai warisan kita

Tahun

:4

Aspek bahasa

: Bahasa Melayu

Subtajuk

: Lawatan sambil belajar

Kemahiran Bahasa

: Membaca dan menulis

Penyerapan ilmu

: Sains dan Lukisan

Penyerapan nilai

:

i.

Menyayangi alam sekitar

ii.

Menghargai habitat yang hampir pupus

iii.

Bekerjasama sesama sendiri

iv.

Mempunyai sikap bertanggungjawab

1

Hasil Pembelajaran

:

1. Menghasilkan kreativiti dan kemahiran murid-murid dalam merekabentuk projek dengan baik. 2. Mengembangkan idea murid-murid dalam aktiviti penulisan.

Rasional Projek: 1. Supaya murid-murid dapat menunjukkan sikap rajin, cermat dan kreativiti dalam menyelesaikan tugasan yang diberikan oleh guru. 2. Melahirkan daya cipta, mengasah kreativiti dan murid dapat belajar menghasilkan kerja dengan sendirinya menerusi projek yang diberikan.

2

PROJEK YANG BOLEH DILAKSANAKAN

TAHUN 1 UNIT 4 HAIWAN TEMPAT TINGGAL HAIWAN

Bilangan

Projek yang

Pelaksanaan

dicadangkan/

Penyerapan

Penyerapan nilai Aspek bahasa

ilmu

yang

dihasilkan

diajarkan

menggunakan benda 1.

maujud Buku skrap

Praanjung

Sains

bahasa

2.

Poster bermesej

Praanjung

3

Sains

Menyayangi alam

Kata nama

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

hampir pupus. Menyayangi alam

Kata nama

bahasa

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai habitat yang hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri. 3.

Membuat (puppet)

boneka Praanjung bahasa

Sains

Menyayangi alam

Kata tanya

Lukisan

sekitar,

Kata nama

Menghargai habitat yang hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri. 4.

Membuat pameran

poster Pascaajung bahasa

Sains

Menyayangi alam

Kata nama

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai habitat yang hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri, Bertoleransi dengan kawan,

4

mempunyai sikap bertanggungjawab

5.

Membuat buku

penanda Praanjung bahasa

Sains

Menyayangi alam

Kata nama

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri, Mempunyai sikap bertanggungjawab

5

TAHUN 4 UNIT 6 HARGAI WARISAN KITA LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Bilangan

Projek yang

Pelaksanaan

dicadangkan/

Penyerapan

Penyerapan nilai Aspek bahasa

ilmu

yang

dihasilkan

diajarkan

menggunakan benda 1.

maujud Membuat brosur alam Praanjung sekitar dan mesra alam

Sains

bahasa

Menyayangi alam

Kata nama

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

hampir pupus.

2.

Mereka model haiwan Praanjung

Sains

Menyayangi alam

Kata nama

seperti penyu

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

bahasa

Menghargai 6

habitat yang hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri. 3.

Aktiviti

dengan Praanjung

Sains

Menyayangi alam

Kata tanya

penggunaan

keratan bahasa

Lukisan

sekitar,

Kata nama

suratkhabar,

majalah

Menghargai

dan buku

habitat yang hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri.

4.

Membuat portfolio

Pascaajung

Sains

Menyayangi alam

Kata nama

bahasa

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai habitat yang hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri, Bertoleransi dengan kawan,

7

mempunyai sikap 5.

Membuat poskad

Praanjung

Sains

bertanggungjawab Menyayangi alam Kata nama

bahasa

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri, Mempunyai sikap Membuat peta minda

Penyu mempuny ai kaki pendayun g

6.

Praanjung

Sains

bertanggungjawab Menyayangi alam Kata nama

bahasa

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

Penyu tinggal di dua

hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri, Penyu hidup di air masin.

Mempunyai sikap

P eny u me mp uny ai kuli t yan g ker as.

T

7.

Menghasilkan grafik/gambar

Pascaanjung penyu bahasa

menggunakan komputer

Sains

bertanggungjawab Menyayangi alam Kata nama

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Komputer

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

hampir pupus, 8

Bekerjasama sesama sendiri, Mempunyai sikap bertanggungjawab

8.

Kalendar mesra alam

Pascaanjung

Sains,

Menyayangi alam

Kata nama

bahasa

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri, Mempunyai sikap 9.

Beg kitar semula/mesra Praanjung

Sains,

bertanggungjawab Menyayangi alam Kata nama

alam

Lukisan

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

bahasa

hampir pupus, Bekerjasama sesama sendiri, Mempunyai sikap 10.

Membuat

carta Pascaanjung

9

Sains,

bertanggungjawab Menyayangi alam Kata nama

kehidupan penyu Telur

bahasa

Lukisan

anak penyu

sekitar,

Kata tanya

Menghargai

Kata adjektif

habitat yang

Kata kerja

hampir pupus,

penyu dewasa

Bekerjasama sesama sendiri, Mempunyai sikap bertanggungjawab

TAJUK PROJEK: MEREKA MODEL TEMPAT TINGGAL PENYU 10

TAHUN 4 UNIT 6 HARGAI WARISAN KITA LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Cara pelaksanaannya

11

1. Kerja projek ini boleh dilaksanakan secara individu atau berkumpulan iaitu 2 orang dalam satu kumpulan.

2. Murid-murid diarahkan untuk menghasilkan sebuah model tentang penyu.

3. Murid-murid digalakkan untuk merekabentuk sebuah model dengan menggunakan bendabenda maujud sama ada benda-benda yang boleh dibeli atau menggunakan benda-benda yang boleh dikitar semula seperti kotak, tin aluminium, botol, tanah liat, kertas manila dan sebagainya.

4. Selain itu, murid-murid boleh menggunakan benda-benda seperti gunting, pelekat, kertas berwarna dan sebagainya untuk membuat model tersebut. 5. Murid-murid perlu menuliskan beberapa ayat atau penyataan di bawah gambar atau model yang dihasilkan bagi memastikan murid-murid dapat menggunakan perbendaharaan kata yang betul.

6. Ibubapa atau penjaga digalakkan untuk memberikan kerjasama kepada murid-murid untuk merekabentuk sebuah model yang terbaik.

7. Model yang terbaik akan dipertandingkan dan dipamerkan semasa Hari Penutup Sekolah 2009.

8. Tarikh terakhir untuk menghantar sebuah model kepada guru-guru kelas tidak lewat daripada 19 Februari 2009 hari Khamis iaitu sebelum cuti penggal persekolahan pertama bermula.

12

9. Model ini dinilai dari segi pengetahuan atau kefahaman, penggunaan bahasa dan kreativiti murid.

10. Markah model ini bernilai 5% daripada ujian kendalian sekolah (SBA).

CONTOH MEREKA MODEL

13

14