Persensar Columna

l’experimentació o manipulació, el diàleg i

Persensar

a l’avaluació.

Percebre sentir i pensar

L’avaluació consisteix en una valoració per

Irene de Puig. Vic. Eumo, 2003

part dels alumnes d’activitats o seqüències didàctiques, del paper dels alumnes en el

Persensar és un llibre que pretén educar la sensibilitat ( els sentits) i la raonabilitat dels infants. La percepció que tenim del món a través dels sentits ens ajuden a orientar-nos, a adaptar-nos en aquest. Cal dir que quan rebem la informació dels sentits estem també rebent informació de l’espai i temps en què es donen. A més, els sentits influeixen en la nostra conducta, depenent de com perceps aquestes informacions sensorials et relaciones d’una manera o una altra. I la raonabilitat l’hem de treballar per tal de fer éssers més autònoms, crítics, creatius i curiosos. La cultura també té un paper molt important en aquest tema, ja que aquesta influeix en la manera de percebre. Cada cultura té uns sentits més ben vistos i més usats, i d’altres que

estant

prohibits

o

pràcticament

abandonats. Per tant, si en les escoles es treballessin els sentits ajudaríem els infants a adaptar-se millor en la societat, a conèixer millor l’entorn i el propi cos, a desenvolupar la seva personalitat, etc. És a dir, estaríem potenciant molts aspectes positius en ells. L’autora del llibre, Irene de Puig, dóna especial

importància

a

l’observació,

grup, del ritme de la classe, etc. Però aquestes avaluacions que es proposen són molt originals i divertides, no es limiten a fer preguntes als nens perquè et contestin la seva

opinió,

manipulatives.

sinó Per

que exemple,

són

més

podríem

avaluar una activitat amb diferents tipus de textures i cada alumne escolliria aquella textura que considerés més adequada per expressar la seva opinió. El llibre tracta temes molt diversos que es podrien treballar en les aules, relacionantlos amb tots els sentits possibles. Per tant, dóna molta importància a la globalitat, no el treball específic d’un sentit. També a l’inici de cada tema es dóna una petita informació sobre aquest per tal d’introduir-nos en ell. A més, crec que l’autora ho fa d’aquesta manera per tal de fer-nos

veure

la

importància

de

documentar-nos sobre un determinat tema tant per enriquir-nos personalment com per aprofundir i conèixer coses noves que no sabíem i que serien interessants per treballar amb els infants. Crec que és un llibre molt interessant per qualsevol mestre, ja que et proposa molts recursos diferents per treballar un mateix tema ( cançons, jocs, poemes, dites, contes, activitats de manipulació, quadres, etc). Per

tant, d’un sol tema en pots treure molt de profit si el treballes a fons i amb ell pots treballar les diferents àrees. A més, el treball dels sentits permet treballar molt bé l’atenció a la diversitat cap aquells alumnes que tenen problemes amb algun o alguns dels sentits ( cecs, sords...) i en el llibre es proposen activitats molt interessants

sobre

aquest

aspecte.

Finalment, vull comentar que a vegades no es treballen prou els sentits a les aules, tot i ser un dels temes més bàsics per tal de viure en la societat i per conèixer-se un mateix. I realment si la gent es llegís el llibre veuria que hi ha moltes activitats en les que es poden treballar els sentits, sense tenir-se que limitar a l’estudi de les parts del cos que reben la informació sensorial.

Laura Riera Osuna