Penyusun Indikator, Budiono Sma N 1 Sutojayan Blitar

Penyusunan indikator Sesuai dengan satuan pendidikan (visi,misi dan tujuan sekalah)

ss cs ts V

Sesuai dengan potensi daerah

V

Sesuai dengan karakteristik siswa

V

Mencakup ranah pengetahuan, keterampilan dan sikap Menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur/diobservasi

V

V

Penyebab

Solusi

Guru belum dilibatkan

Guru seharusnya dilibatkan menyusun tujuan pendidikan

Mengalami kesulitan untuk menggali potensi daerah Keragaman latar belakang siswa

Menggali potensi daerah Dengan cermat agar benar-benar sesuai Mengidentifikasi karakter siswa agar tidak salah arah _______

Tiga ranah tersebut menjadi target minimal Kerancuan makna dari Pengelompokkan kata tiga ranah tersebut kerja operasional secara jelas agar tidak rancu