Pensamiento Complejo

MATERIA: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN III

Febrero de 2009

COMPLEXUS: Lo que está tejido en conjunto

LO COMPLEJO

Existen pensadores complejos, mas no especialistas.

Apunta más a una comprensión que a una disciplina.

PENSAMIENTO COMPLEJO

CONOCIMIENTO COMPLEJO

Invitación a salir de una manera sencilla de ver las realidades.

Se orienta hacia lo que caracteriza lo complejo: azar, holismo, devenir.

Sinónimo de riqueza de pensamiento.

COMPLEJIDAD

Modo de pensamiento que vincula tanto el orden, lo universal y lo regular, como el desorden, lo particular y el devenir.

EPISTEMOLÓGICO

PSICOLÓGICO Incapacidad de comprensión de un objeto que nos desborda intelectualmente.

COMPLEJIDAD Dos sentidos

Relación de comprensión con algo que nos desborda, pero de lo que podemos tener comprensión parcial y transitoria.

Tres teorías que dieron origen al pensamiento complejo:

Sistémica Cibernética Información

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS  Se considera al biólogo Ludwig von Bertalanffy (19011972) como el padre de esta teoría.  Pensar de forma sistémica es hacerlo de manera relacional.  Un sistema no se reduce a la suma de las partes que lo constituyen, está regido por “relaciones funcionales”.  Un sistema es un todo irreductible y dinámico que tiende a la desorganización entrópica.

ENTROPÍA Los sistemas físicos tienden a un estado de máxima probabilidad de desorganización.

NEGUENTROPÍA Los sistemas vivos tienden a conservar su organización gracias a su capacidad de importar energía.

TEORÍA CIBERNÉTICA  Norbert Wiener (1894-1964).  Cibernética: Campo interdisciplinario que aborda los problemas de la organización y los procesos de control y transmisión de informaciones entre las máquinas y en los organismos vivos.  Estudia modos de comportamiento de las máquinas y de los organismos vivos.  Esta propuesta se generó en el contexto neurofisiológico y tecnológico.

TEORÍA DE LA INFORMACIÓN  Claude Shannon y Warren Weaver (1949).  Sus objetivos eran analizar la eficacia de la información y elaborar medidas cuantitativas sobre la capacidad de variados sistemas para transmitir, almacenar y procesar información.  Su teoría consideraba 6 elementos en la comunicación: fuente, encodificador, mensaje, canal, decodificador y receptor.  Se añadió el concepto “fuente de ruido” (Shannon).

Velilla, Marco Antonio et al. “Manual de iniciación pedagógica al pensamiento complejo”, UNESCO-ICFES, 2002