Pengurusan Grafik

Kandungan (Borang-borang pengurusan grafik dan templat tambahan) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Membandingkan dan membezakan Membuat ramalan Menyusul periksa andaian Menerangkan sebab (1) Menerangkan sebab (2) Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan Menjana kemungkinan-kemungkinan Membuat hubungkait Membuat kategori (1) Membuat kategori (2) Membuat kategori (3) Membuat keputusan Carta organisasi Carta aliran Rajah tulang ikan Peta minda (1) Peta minda (2) Peta cerita Peta kognitif Membuat inferens Menyusun ikut urutan Menyatakan sebab dan akibat Menyatakan fakta dan idea Membuat klasifikasi Kebaikan, Kelemahan, dan Keistimewaan (PM) Mencatat maklumat Mencatat maklumat tambahan Mencatat idea-idea utama Mencatat idea utama dan idea sampingan Menyenaraikan idea-idea utama Mencatat isi-isi penting Mencatat isi-isi tersurat Mencatat faktor-faktor/akibat/alasan Membuat parafrasa Skop lingkaran soalan (Soalan dan penyoalan) Menyatakan proses Mencatat maklumat bacaan dengan menggunakan teknik PORPE Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik REAP Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik KWLH Mencatat maklumat penting 1

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Mencatat isi-isi yang menyokong hujah dan menolak hujah Mencatat idea utama dan idea sokongan Menyusun atur mengikut keutamaan (FIP) Mencatat rangka karangan Menyusun atur isi karangan mengikut perenggan Mencatat isi cerita Mencatat maklumat mengikut aspek/bidang Membuat rumusan Mencatat makna perkataan/frasa Menjana idea Membina ayat Membina soalan Mencatat antonim Mencatat medan makna/penjodoh bilangan Melengkapkan maklumat Mencatat komen (menjana idea) Membuat inferens dan rumusan Membina perenggan/wacana Menghuraikan maklumat Menyatakan fungsi Menjawab soalan pemakanan Borang profil pelajar Borang kebenaran ibubapa Borang aduan Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (1) Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (2) Borang penilaian sebutan perkataan Borang penilaian aktiviti lisan Borang penilaian aktiviti bacaan Borang penilaian pengucapan teks perbahasan Borang penilaian pengucapan teks laporan Borang penilaian pengucapan teks aduan Borang penilaian pengucapan teks wawancara Borang penilaian pengucapan skrip drama

2

MEMBANDING DAN MEMBEZAKAN

Persamaan

Perbezaan dari aspek

Corak Persamaan dan Perbezaan yang Penting

Kesimpulan

3

\

Ramalan:

+

Kemungkinan bukti

Bukti sebenar ?

Apakah ramalan yang mungkin berlaku?

Kemungkina n besar ramalan ini akan berlaku

+ ?

4

Menyokong Tidak menyokong Tidak pasti

PG MENGUSUL PERIKSA ANDAIAN

Topik

: _____________________________

Orang yang membuat andaian __________________________________ Tindakan

:

: __________________________________

Andaian : __________________________________ Perkara/bukti/kejadian/perist Apakah yang Adakah tindakan iwa yang menyebabkan harus dilakukan ini dilakukan andaian dibuat (YA/TIDAK) 1.

2.

3.

Andaian (Tandakan / dalam petak yang sesuai) Munasabah

:

Boleh dipertikaikan

:

Tidak munasabah : Kesan terhadap tindakan:

5

PG MENERANGKAN SEBAB + Alasan Kemungkin an Sebab

Sebab Sebenar -

Menjadi Sebab Sebenar/ Tidak/Tid ak Pasti

Kemungki nan Sebab

+ Menyokong -

Tidak Menyokong

? Tidak Pasti

6

PG MENELITI BAHAGIAN-BAHAGIAN KECIL DAN KESELURUHAN Objek/Perkara Objek / Perkara

Bahagian-bahagian objek/perkara?

Apakah peranan/fungsi bahagian-bahagian tersebut?

Apakah yang akan terjadi seandainya bahagian ini tiada?

Apakah hubungan di antara bahagianbahagian kecil dan keseluruhan itu?

7

PG MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN IDEA

TUJUAN: APAKAH TUJUAN MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN INI?

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN

JENIS-JENIS KEMUNGKINAN

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN LUAR BIASA

8

MEMBUAT HUBUNGKAIT DETERMINING PARTS AND WHOLE RELATIONSHIPS Object

Parts

Parts Chosen

What would happen if we have no legs?

What is the importance of the legs to

9

PG MEMBUAT KATEGORI (1)

10

PG MEMBUAT KATEGORI (3)

11

PG MENYELESAIKAN MASALAH

MASALAH

KEMUNGKINAN PILIHAN PENYELESAIAN

Bagaimana dapat menyelesaikan masalah ini? PG MEMBUAT KEPUTUSAN PILIHAN-PILIHAN

PILIHAN PENYELESAIAN

Kesan Apa akan berlaku jika diambil pilihan itu

Sokong atau tidak

Penyelesaian Baru Pilihan itu perlu

12

Nilai Penting atau tidak kesan itu? Mengapa?

1. 2. 3. 4.

PILIHAN YANG DIBUAT ---------------------------------------------------

Akibat

Alasan/Kesa n dan akibat

Nilai

BENTUK CARTA Contoh 1: Carta Organisasi/Carta aliran

Kriteria ----------------------------------------------------------

Keputusan ---------------------------------------------------------------------------------

13

BENTUK LAKARAN: Contoh 1: Rajah Tulang Ikan

Contoh 2:

carta Edaran/Kitaran

Contoh: KITARAN HIDUP NYAMUK

14

SEBAB 1

SEBAB 2

SEBAB 3

SEBAB 4

AKIBAT

PETA MINDA (2) Aktiviti 3

15

Lengkapkan peta minda di bawah dengan maklumat tentang kemudahan yang ditawarkan di Pejabat Pos.

Kemudahan di Pejabat Pos Kiriman wang

Perkhidmata n

Perkhidmatan mel

Kiriman

wang

PETA CERITA Aktiviti 2 Tema

Persoalan

16

. . . . Tiada yang salah

Gaya bahasa

Watak dan Perwatakan

Latar

. . . . . . Sudut pandangan

PETA KOGNITIF Aktiviti 3

17

Persoalan

Tema

Martabat

Sajak kepada Datuk Seorang

Gaya Bahasa

Guru Mesej

MEMBUAT INFERENS Aktiviti 3

Pemerhatian

Alasan

Inferens

18

Rumusan

MENYUSUN IKUT ATURAN MEMBACA

Isi-isi Penting

19

Sebab-sebab:

MENYATAKAN SEBAB DAN AKIBAT

Mengapakah wanita kurang terlibat dengan pekerjaan dalam bidang pertanaian? Akibat:

20

MENYATAKAN FAKTA DAN IDEA MEMBACA Aktiviti 1

MAHA 2000 Mendapat Sambutan

21

Fakta

Idea

MEMBUAT KLASIFIKASI Aktiviti 3 MAKLUMAT-MAKLUMAT:

Maklumat

22

Logik

1.

Tidak Logik

2.

1.

3.

2.

3.

KEBAIKAN, KELEMAHAN DAN KEISTIMEWAAN (PMI)

Kebaikan (P), Kelemahan (M), dan Keistimewaan (I), Perbahasan yang Disampaikan

Kebaikan (P)

Kelemahan (M)

23

Keistimewaan (I)

MEMBACA Aktiviti 1 Tulis maklumat-maklumat yang terdapat dalam petikan yang bertajuk “Teknologi Kitar Semula”.

Teknologi Kitar 24 Semula

Aktiviti 3 Tulis maklumat tambahan tentang kejadian gerhana

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Kejadian Gerhana •

Jenis-jenis •Gerhana

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Kejadian Gerhana

Gerhana

Faktor-faktor

25

•

• •

MEMBACA Aktiviti 1 Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam rentetan peristiwa penting Putrajaya

Idea-idea Utama

26

Aktiviti 2 Tulis idea utama dan idea sokongan dengan berdasarkan berita.

Idea Utama

Idea Sokongan

27

MENULIS Aktiviti 1 Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam teks yang bertajuk “Teknologi Maklumat sebagai Pemangkin Agro-Industri”.

Idea-idea Utama

1.

2.

3.

4. 28

5.

Aktiviti 2 Rumuskan isi-isi penting dengan melengkapkan peta minda.

Kesan

Faktor

Komputer Mengancam Mata

Cara Mengatasi

29

MENULIS Aktiviti 1 Tulis isi-isi penting tersurat dengan berdasarkan carta pai yang bertajuk “Pengagihan Pendapatan Operasi Perkhidmatan Telekom”.

Isi-isi Tersurat

30

Aktiviti 3 Tulis faktor-faktor yang menyebabkan berlaku gejala vandalisme di kalangan remaja dengan berdasarkan bahan bacaan tambahan.

1.

2.

Faktor Vandalisme

3.

4.

31

5.

Aktiviti 2 Tulis huraian bagi setiap isi penting yang telah anda peroleh. Isi Penting

Huraian

1.

2.

3.

4.

32

5.

Aktiviti 2 Bina soalan yang menggunakan skop lingkaran soalan untuk mendapatkan maklumat berdasarkan temu ramah yang telah anda dengar.

I=Individu P=Perkara Li=Luar Individu

Soalan-soalan: I: P: LI: I + P: I + LI: P+ LI

33

I + P + LI:

Aktiviti 3 Tulis proses pembentukan gempa bumi dan letusan gunung berapi. Kemudian, sampaikan hasil tugasan anda kepada kelas.

Gempa Bumi

Letusan Gunung Berapi

34

MEMBACA Aras 2 Aktiviti 1 Catat maklumat tersurat daripada teks yang bertajuk “Perniagaan Era Ekonomi Digital” dengan mengikut langkah-langkah di bawah.

Membuat andaian awal maklumat teks yang akan dibaca berdasarkan Mengurus / menyusun atur maklumat mengikut keutamaan

Melafazkan catatan yang dibuat untuk memastikan maklumat betul mengikut turutan yang sesuai

Menulis dengan lengkap idea / maklumat yang dikenalpasti

Menyemak penulisan yang dibuat untuk menilai ketepatan maklumat dan membuat

35

Aktiviti 2 Tulis maklumat yang anda perolehi daripada teks yang bertajuk “Penggunaan Komputer di Malaysia”. Kemudian catat maklumat lain yang anda kehendaki.

Apa yang saya tahu tentang perkara yang dibaca?

Apa yang sudah saya pelajari tentangnya?

Apa yang saya hendak tahu?

36

Apa lagi yang saya hendak tahu?

Aktiviti 2 Tulis maklumat tentang lapisan bumi yang telah anda kumpulkan.

Maklumat Penting

Kerak

Mantel

37

Teras

Penulisan Aktiviti 1 Tulis isi yang menyokong dan isi yang menolak hujah bagi tajuk yang diberikan

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Isi-isi yang menyokong hujah

Isi-isi yang menolak hujah

38

Aktiviti 2 Tulis idea utama dan idea sokongan di dalam ruangan yang disediaklan di bawah.

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

39

ARAS 2 LISAN Aktiviti 1 Susun isi-isi penting yang telah didengar mengikut keutamaan. Isi-isi Penting Mengikut Keutamaan

1.

2.

3.

4.

5.

40

Aktiviti 2 Tulis perenggan tentang jam randik berdasarkan susunan isi penting yang telah kamu buat. Pendahuluan

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Isi

Perenggan 1:________________________________________________________ ________________________________________________________ Perenggan 2: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Perenggan 3: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Perenggan 4: ________________________________________________________ ________________________________________________________

Penutup

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

41

ARAS 3 LISAN Aktiviti 1 Tulis cerita berdasarkan gambar yang diberikan (Rujuk editor tentang struktur ayat)

Kisah di Sebalik Pulau

42

ARAS 3 BUMI KITA Aktiviti 1 Tulis maklumat tentang fenomena alam.

Fenomena Alam Gempa Bumi

Letusan Gunung Berapi

Kolam Air panas

43

Aktiviti 3 Tulis maklumat dan rumusan bagi maklumat yang diperoleh dengan berdasarkan teks yang bertajuk “Peneroka ke Pusat Sains Negara”.

Maklumat

Rumusan

44

Aktiviti 3 Tuliskan lawan perkataan-perkataan yang betul. 1.

mengeluarkan

2.

mengeluarkan

3.

4.

mengeluarkan

mengeluarkan

5.

mengeluarkan

6.

mengeluarkan

7.

mengeluarkan

8.

mengeluarkan

Aktiviti 3

45

Sambung ayat yang diberikan supaya menjadi petikan yang lengpak dengan berdasarkan aktiviti sebelum ini . Tulis dengan kemas dan jelas.

Nipah ialah sejenis pokok palma __________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

ARAS 1 MENDENGAR DAN BERTUTUR

46

Aktiviti 1 Tulis ayat tanya yang terdapat daldam dialog yang telah anda dengar.

Ayat Tanya

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Aktiviti 2 Bina soalan dengan pelbagai kata tanya berdasarkan maklumat yang diberikan.

47

1.

Maklumat 1

Saya membantu ayah membuat kerjakerja di bengkelnya.

Soalan 1

2.

Maklumat 2

Ada buluh yang saya beli di Kampung Ulu.

Soalan 2

3.

Maklumat 3

Semuanya bergantung kepada keadaan dan tempahan pelanggan.

Soalan 3

4.

Maklumat 4

Barang-barang ini dihantar ke gerai-gerai di pusat kraftangan.

Soalan 4

MEMBACA Aktiviti 1 Tulis makna perkataan yang diberikan.

48

Makna Perkataan

Perkataan

ikatan

lipatan

gubahan

peringkat

rumit

hamparan

empuk

Aktiviti 4 Tulis penjodoh-penjodoh bilangan yang sesuai bagi benda yang diberikan.

49

1.

2.

3.

durian

bunga

pisang

Aktiviti 2 Lengkapkan perenggan yang diberikan dengan frasa yang sesuai. Kajang ialah sejenis atap yang diperbuat daripada gaun nipah.

50

Daun nipah boleh dibuat atap dan dinding rumah.

Nipah hidup subur di kawasan tanah lumpur yang berpasir. Nipah menjadi sumber pendapatan bagi kebanyakan penduduk peribumi Sarawak.

Nipah ialah sejenis pokok palma yang banyak didapati di sepanjang sungai. _____________________________________________________. Boleh dikatakan _________________

semua

bahagian

pokok

ini

berguna.

___________________________________________________________. ______________________________________________________. Daun-daun nipah dikeringkan dan disemat secara bertindan dan teratur. Rumah yang berdinding dan beratapkan nipah tidak panas kerana lapisan daun nipah yang tebal menebat pengaliran haba. ______________________________________________________. Daun nipah bercantum-

dipotong

daripada

pelepahnya

dan

disemat

Aktiviti 2 Tulis komen yang bersesuaian dengan isi-isi penting yang telah dibuat. Contoh: Isi Penting: Rekod penerjunan lebih 1,200kali.

Komen: Peserta ini mempunyai pengalaman yang luas dalam bidang penerjunan. 51

Isi Penting 1:

Komen:

Isi Penting 2:

Komen:

Isi Penting 3:

Komen:

Isi Penting 4:

Komen:

Aktiviti 3 Tulis inferens yang telah dibuat dan buat rumusan berdasarkan inferens tersebut. Panjangnya rumusan anda hendaklan tidak melebihi 120 patah perkataan.

1. 2. 3. 4. 52

Mengenal Diri Demi Ekspedisi

MEMBACA Aktiviti 1 Bina perenggan dengan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan.

Perenggan 1

53

Perenggan 2

Perenggan 3

Perenggan 4

Aktiviti 2 Tulis maklumat-maklumat tentang Teknologi Kitar Semula.

Maklumat

Huraian

1.

2.

54

3.

3.

4.

Aktiviti 2 Nyatakan fungsi setiap peralatan atau kemudahan yang diberikan.

Peti surat

Fungsi

Tempat menulis

Fungsi

Rak menyimpan

Fungsi

55

Kaunter serahan

Penimbang

Rak menyimpan

1.

Fungsi

Fungsi

Fungsi

Kadar bayaran ke negara manakah yang paling mahal dan mengapa?

2.

Kadar bayaran ke negara manakah yang paling murah dan mengapa? PERKHIDMATAN POS Aktiviti 1 Jawab soalan-soalan yang disediakan di bawah ini. 3.

Mengapakah berat maksimum untuk setiap negara berbeza?

4.

Berapakah berat maksimum bagi negara Asia Tenggara?

5.

Pada pendapat anda, mengapakah kadar bayaran untuk setiap tambahan 250 gm berbeza bagi setiap negara? 56

Profil Pelajar

Nama pelajar:_________________________________________________ Kelas:______________________ Tarikh lahir:_________________ Tempat lahir:________________ Aktiviti 2 Alamat:_______________________________________________________ Lengkapkan borang peribadi murid di bawah. _______________________________________________________ Agama:____________________ Bangsa:____________________ Jantina:____________________ Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________ Pekerjaan:__________________ Sekiranya berlaku kecemasan, sila hubungi: Nama:_____________________ No. telefon:_________________ Tandatangan peajar: __________________________ (

) 57

Borang Kebenaran Ibu Bapa Nama pelajar:__________________________________________________ MENULIS Kelas:___________________________ Aktiviti 1 Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________ Lengkapkan borang kebenaran ibu bapa untuk menyertai lawatan sambil belajar ke Pusat Karyaneka. Pekerjaan:_______________________ Alamat:_______________________________________________________ ________________________________________________________ No. telefon:______________________ Tempat lawatan:___________________ Tarikh:______________________ Masa:______________________ Guru pengiring:_____________________ Saya_____________________________membenarkan/tidak membenarkan anak saya dari kelas_____________________menyertai lawatan ini. Tandatangan ibu/bapa/penjaga _________________________ (

)

58

BORANG ADUAN Nama: Tahun: Aktiviti 3

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Tarikh: -----------------------------------------------Lengkapkan borang aduan berdasarkan isi penting aduan. Kemudian, laporkan hasil tugasan kamu kepada kelas. Aduan: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tandatangan: ---------------------------------(

)

59

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL TUGASAN Nama pelajar:______________________________ Nama penilai:______________________________ Aktiviti 3

Tarikh:_______________

Tandakan (/) pada skala pembentangan yang sesuai. isi, fakta dan idea yang disampaikan Buat penilaian terhadap oleh rakan. Skala 1 2 3 4 5 Aspek (Sanga (Lema (Sederha (Baik) (Sangat Catata t h) na) Baik) n Lemah ) Isi Fakta Idea Bahasa Jumlah markah

Penerangan tentang aspek yang dinilai: Isi: • Isi yang diberikan mencukupi, iaitu sekurang-kurangnya tiga isi. • Isi dihuraikan denagn memberikan conton-contoh yang sesuai. Fakta: • Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar. Idea: • Idea yang diberikan tepat dan padat. Bahasa: • Bahasa yang digunakan baku. • Ayat yang digunakan seragam. • Penggunaan kosa kata yang luas. 60 • Bahasa yang digunakan jelas dan lancar.

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN Aktiviti 3

Nama penyampai:_________________________________________

Buat penilaian tentang hasil pembentangan rakan anda yang berkaitan dengan faedah malaysia menyertai negara-negara ASEAN dengan menngunakan borang penilaian yang disediakan. BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN

Perkara

Skor

Sebutan • •

Jelas Mengikut ejaan

Panduan Memberikan Skor 0–3

Lemah

4–7

Sederhana

8 – 10 Turun naik suara semasa menyampaikan maklumat Menyampaikan maklumat dengan lancar dan berhenti di tempat yang sesuai Nama Penilai:___________________________ 61

Baik

Menyampaikan maklumat denagan nada yang sesuai • Tidak menjeritjerit • Tidak terlalu

Jumlah Skor

BORANG PENILAIAN SEBUTAN PERKATAAN PERKHIDMATAN POS Nama Penyampai:_________________________________________________ Aktiviti 1 Tandakan (/) pada ruangan yang disediakan. Buat penilaian sebutan perkataan yang disampaikan oleh rakan anda. Bil

Perkataan

Sebutan Betul

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

JUMLAH Nama Penilai:_________________________ 62

Salah

Aktiviti 3

BORANG PENILAIAN LISAN Lengkapkan borang penilaian lisan yang berikut untuk menilai penyampaian cerita yang dibuat oleh rakan kamu. Nama Penyampai:_______________________________ Nama Penilai:___________________________________ Klik skala yang sesuai. Skala Bil

Ciri yang dinilai

1. 2. 3. 4.

Sebutan Intonasi Nada Gaya Penyampaian

1- Lemah 2- Kurang Baik 5- Sangat Baik

1

2

3 - Sederhana

3

4

5

4- Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai Sebutan

• •

Cara melafazkan atau menyebut perkataan Sebutan mestilah baku Intonasi

• •

Turun naik atau tinggi rendah suara Penyampaian yang baik akan meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul Nada

•

Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang disampaikan

•

Penyampoaian mestilah sederhana 63 dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan bahan yang hendak disampaikan

Gaya

Aktiviti 3

BORANG PENILAIAN BACAAN Buat penilaian terhadap isi-isi penting yang disampaikan oleh rakan. Nama Penyampai:________________________________ Aspek yang dinilai

Isi

Bahasa

Penerangan tentang aspek yang dinilai •

Isi penting yang disampaikan mengikut urutan yang betul

10

•

Isi penting yang dinyatakan itu tepat dan sesuai

10

•

Struktur ayat yang digunakan sempurna Imbuhan dan perkataan yang dipilih tepat

5

Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami Sebutan penyampaian jelas dan baku Intonasi yang digunakan sesuai

5

Nada dan jeda penyampaian menarik dan sesuai

5

• • •

Penyampaia n

Marka h penuh

• •

Markah yang diberika n

5

5 5

Jumlah

Nama Penilai:___________________________________ Tarikh:______________ Pencapaian: Cemerlang Baik Sederhana Lemah Sangat Lemah

41 – 50 31 – 40 21 – 30 11 – 20 0 – 10

64

Aktiviti 3 Buat penilaian terhadap pengucapan teks perbahasan semula oleh rakan kamu.

BORANG PENILAIAN PERBAHASAN Perana n

Sebutan (30 markah)

Intonasi (30 markah)

Nada (20 markah)

Gaya (20 markah)

Jumlah (100 markah)

1 2 3 Panduan Permarkahan Bil

Mutu/Tahap

Isi/Bidasa n (30 markah)

Gaya(3 0 markah )

Strategi (20 markah)

Bahasa (20 markah )

Jumlah (100 markah)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Cemerlang

26 – 30 21 – 25 16 – 20 11 – 15 6 – 10 0–5

26 – 30 21 – 25 16 – 20 11 – 15 6 – 10 0–5

18 – 20 15 – 17 12 – 14 9 – 11 4–8 0–3

18 – 20 15 – 17 12 – 14 9 – 11 4–8 0–3

85 – 100 68 – 84 51 – 67 34 – 50 17 – 33 0 - 16

Sangat baik Baik Sederhana Lemah

Sangat lemah

Isi/Bidasan • Ketepatan dan kemampatan isi/bidasan • Kejelasan isi Gaya • Cara berhujah yang meyakinkan dan menarik • Cara pengucapan yang tidak keterlaluan

65

Strategi • Ketetapan memilih isi/isu yang dibahas Bahasa • Penggunaan bahasa baku • Terdapat keragaman ayat • Penggunaan kosa kata yang luas • Kejelasan dan kelancaran sebutan • Kesesuaian intonasi dan nada

Aktiviti 3 Minta rakan anda menyatakan maklumat tentang Pembedahan Pemindahan Tangan menggunakan laras bahasa laporan dengan menggunakan borang penilaian.

BORANG PENILAIAN LAPORAN

Nama Penyampai:_________________________________ Nama Penialai:____________________________________ Tandakan (/) pada skala yang sesuai. Bil 1. 2. 3. 4.

Ciri yang dinilai

Skala 1

2

3

4

5

Maklumat Laras laporan Nada Gaya Penyampaian

1- Lemah 2- Kurang baik 5- Sangat Baik

3- Sedehana

4- Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai Maklumat • Maklumat disampaikan dengan tepat dan lancar Laras Laporan • Penyampaian mestilah mengikut format laporan yang betul Nada • Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang disampaikan Gaya Penyampaian • Penyampaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai 66 dengan bahan yang hendak disampaikan

ARAS 3 LISAN Aktiviti 1 Buat penilaian tentang aduan yang disampaikan oleh rakan kamu berdasarkan situasi pertama. Tandakan ( / ) pada ruangan yang sesuai.

BORANG PENILAIAN ADUAN

Nama Penyampai:________________________________ Nama Penilai:____________________________________ Bi l

Skor

1.

Perkara yang Dinilai Isi

2.

Ketepatan fakta

3.

Bahasa

4.

Kelancaran

5.

Gaya penyampaiam

1

2

3

4

5

Catatan

Isi • Isi yang diberikan mencukupi iaitu sekurang-kurangnya tiga isi • Isi dihuraikan dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai Ketepatan Fakta • Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar Bahasa • Menggunakan ayat yang lengkap • Menggunakan perkataan dan imbuhan yang tepat Kelancaran • Disampaikan dengan lancar, menarik dan tidak tersekat-sekat Gaya Penyampaian 67 • Disampaikan denagn bersahaja dan tidak berlebih-lebihan

Aktiviti 3 Buat satu simulasi wawancara dengan berdasarkan soalan dan jawapan yang telah dibina. Kemudian, minta rakan anda menilai wawancara yang dibuat dengan menggunakan borang penilaian wawancara.

BORANG PENILAIAN WAWANCARA Nama Penyampai:___________________________________ Nama Penilai:_______________________________________ Skala Bil

1.

Ciri yang Dinilai

Isi

•

•

2.

Bahasa

•

3.

Penyampaian

• •

•

•

4.

Tatasusila

•

Mengemukakan soalan-soalan yang releven dengan kehendak tajuk . Menjawab soalansoalan yang dikemukan dengan tepat dan jelas. Menggunakan bahasa yang gramatis dan sesuai untuk wawancara. Menggunakan sebutan baku. Meninggikan atau merendahkan suara pada tempat yang betul. Menggunakan nada yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan. Menggunakan jeda yang sesuai semasa menanya 68 atau menjawab soalan. Bertatasusila sepanjang wawancara

Yang Mewawanca ra

Yang Diwawanca ra

Aktiviti 2 Buat penilaian terhadap lakonan watak-watak yang dijalankan oleh kumpulan lain dengan berdasarkan skrip drama yang diber.

BORANG PENIALAIAN DRAMA Nama Pelajar:____________________________________ Nama Penilai:____________________________________ Tandakan ( / ) di dalam ruangan yang sesuai. Skala Bil

Aspek

1.

Sebutan

2.

Intonasi

3.

Nada

4.

Gaya Penyampai an Bahasa

5.

1 (Lemah )

2 (Kurang Baik)

3 (Sederhan a)

4 (Baik)

5 (Sang at Baik)

Catata n

Jumlah

Penerangan tentang aspek yang dinailai: Sebutan • Cara melafaz atau menyebut perkataan • Meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul Nada • Menggunakan nada yang sesuai dengan dialog yang disampaikan Cara Penyampaian 69 • Mengucapkan dialog sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan dialog yang disampaikan

70

CONTOH 1 PETA MINDA

PETA MINDA

71

PG MEMEBUAT KATEGORI (2)

Ayam Burun

Bersisik

Bersayap

Rama-

SIFAT FIZIKAL HAIWAN

72