Pengurusan Bilik Darjah

PENGURUSAN BILIK DARJAH 1.

Konsep pengurusan bilik darjah - tindakan dan strategi yang digunakan untuk mengekalkan peraturan bilik darjah - guru sebagai pengurus bilik darjah

2.

Guru sebagai pengurus bilik darjah yang berkesan - mendapatkan kerjasama murid dan mengekalkan penglibatan mereka dalam tugasan pengajaran - mengurus persekitaran bilik darjah - menjadi contoh terbaik kepada murid – cth: menepati masa, sentiasa mengucap selamat

3.

Faktor mempengaruhi pengurusan bilik darjah berkesan i) Faktor fizikal – bilik darjah yang menarik adalah kondusif untuk pembelajaran ii) Faktor sosial – membina peraturan dan prosedur - berkaitan dengan hubungan sesama rakan - tugas akademik - rutin bilik darjah - peraturan berkaitan dengan kendiri - peraturan keselamatan iii) Faktor emosi – gaya kepimpinan : guru authoritarian , demokratik dan laissez-faire (membuat kerja sendiri – kebebasan tanpa batasan) - motivasi : memotivasikan murid dengan menggalakkan mereka giat berusaha, melibatkan murid anda secara aktif, peneguhan dgn memberi ganjaran

4.

Rutin bilik darjah : Jenis-jenis rutin i) Rutin kelas (bukan akademik) ii) Rutin pentadbiran iii) Rutin pergerakan murid iv) Rutin pengurusan tugasan v) Rutin pembelajaran

vi) 5.

Rutin interaksi

Disiplin Bilik Darjah - kegagalan mengurus tingkah laku murid – menimbulkan masalah yang menganggu proses P&P - ini mendorong terhasilnya murid yg tidak produktif dan memerlukan intervensi - sebab2 berlakunya masalah disiplin – bosan, arahan tidak jelas dr guru, tugasan terlalu sukar dgn aras pelajar, pengurusan guru lemah, keliru dgn kehendak guru, gangguan dr persekitaran, kendiri akademik lemah - cara mengendalikan masalah disiplin dalam bilik darjah • amaran konstruktif • hukuman • mencegah salah laku • mengurus disiplin

SOALAN-SOALAN LATIHAN 1.

Apakah agaknya penyebab masalah disiplin yang paling ketara dalam bilik darjah?

2.

Seorang guru baru diberitahu jangan senyum dalam bilik darjah sehingga beliau telah dapat mengawal murid. Adakah nasihat ini baik? Beri pendapat anda.

3.

Apakah manfaat rutin bilik darjah? Berikan jawapan anda dalam bentuk peta minda yang mudah.

4.

Bincangkan faktor-faktor yang boleh menyebabkan salah laku murid dalam bilik darjah anda.

5.

Cadangkan cara-cara untuk mengatasi setiap faktor yang anda berikan