Pengembangan Media Pembelajaran: Harjito

Pengembangan Media Pembelajaran

http://bit.ly/Media-kimia-pengantar Harjito

Referensi 1. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook, thiagaradjan, Semmel & Semmel (wajib) Tautan https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED090725.pdf

Topik Perkuliahan

Topik 1. Analisis Silabus Kurikulum Kimia Terbaru 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mengidentifikasi Kompetensi dasar Mengidentifikasi objek kajian Menentukan bentuk penugasan Menentukan peta konsep Menentukan model pemeblajaran Menentukan media pembelajaran

Topik 1. Analisis Silabus Kurikulum Kimia Terbaru Referensi yang harus dibaca

1. Buku referensi utama pada bab 1 2. Slide mengenai langkah-langkah analisis silabus 3. Referensi tambahan

Topik 2. Model Penelitian Pengembangan 1. 2. 3. 4.

Macam-macam model Pengembangan Model Penelitian Pengembangan 4D Model Penelitian pengembangan ADDIE Model penelitian pengembangan lain

Topik 3. Model Penelitian Pengambangan 4D 1. Sejarah dan Filosofi 2. Alur pengembangan

Topik 4. Model Penelitian Pengambangan ADDIE 1. Sejarah dan Filosofi 2. Alur pengembangan

Topik 5. Tahap Define (D#1 dari 4D) 1. Tahapan Dalam Langkah D#1 2. Instrumen yang diperlukan 3. Luaran yang dihasilkan

Topik 6. Tahap Design (D#2 dari 4D) 1. Tahapan Dalam Langkah D#1 2. Instrumen yang diperlukan 3. Luaran yang dihasilkan

Topik 7. Tahap Develop (D#3 dari 4D) 1. Tahapan Dalam Langkah D#1 2. Instrumen yang diperlukan 3. Luaran yang dihasilkan

Tahap Disseminate (D#4 dari 4D) 1. Tahapan Dalam Langkah D#1 2. Instrumen yang diperlukan 3. Luaran yang dihasilkan

Rencana Perkuliahan

Minggu ke-1 (Pengantar Perkuliahan) 1. 2. 3. 4.

Penjelasan Umum Perkuliahan Aturan-aturan perkuliahan Tujuan Akhir Perkuliahan Tata cara mengikuti Perkuliaha

Minggu ke-2 1. Diskusi-Informasi Topik 1 2. Penjelasan Tugas 1 3. Referensi a. b. c. d.

Bedah silabus (slide) Hakikat Media Pembelajaran Template tugas Silabus Kurikulum 2013 versi 2016

4. Tes Formatif 1 didasarkan pada referensi a, b, c dan d

Minggu ke-3 1. Diskusi-Informasi Topik 2 2. Referensi a. b. c. d.

Garis Besar Model Pengembangan 4D (slide) Garis besar pengembangan ADDIE (slide) Referensi utama Chapter 1 Referensi tambahan

3. Tes Formatif 2 didasarkan pada referensi a, b dan c

Minggu ke-4 1. Paparan Kelompok 1, 2, 3 dan 4 untuk Tugas 1

a. Dipersiapkan dalam bentuk slides b. Dipandu oleh dosen sebagai moderator dan sekaligus panelis c. Prasyarat: Sudah menyelesaikan draft tugas 1 (Bila belum membuat tidak diijinkan masuk kelas)

2. Penilaian Produk Tugas 1 di akhir minggu ke-4 3. Penilaian Partisipasi Tugas 1 di akhir minggu ke-4 4. Penilaian Formatif topik 1 dan 2 di akhir minggu ke-4 dengan menggunakan CBT https://e-project-tech.com

Minggu ke-5 1. Diskusi-Informasi Topik 3 2. Penjelasan Tugas 2

Minggu ke-6 1. Diskusi-Informasi Topik 4

Minggu ke-7 1. Paparan Kelompok 5, 6, 7 dan 8 untuk Tugas 2

a. Dipersiapkan dalam bentuk slides b. Dipandu oleh dosen sebagai moderator dan sekaligus panelis c. Prasyarat: Sudah menyelesaikan draft tugas 1 (Bila belum membuat tidak diijinkan masuk kelas)

2. Penilaian Produk Tugas 2 di akhir minggu ke-7 3. Penilaian Partisipasi Tugas 2 di akhir minggu ke-7 4. Penilaian Formatif topik 3 dan 4 di akhir minggu ke-7 dengan menggunakan CBT https://e-project-tech.com

Minggu ke-8 1. Diskusi-Informasi Topik 5 2. Penjelasan Tugas 3

Minggu ke-9 1. Diskusi-Informasi Topik 6

Minggu ke-10 1. Paparan Kelompok 9, 10, 11 dan 12 untuk tugas 3

a. Dipersiapkan dalam bentuk slides b. Dipandu oleh dosen sebagai moderator dan sekaligus panelis c. Prasyarat: Sudah menyelesaikan draft tugas 1 (Bila belum membuat tidak diijinkan masuk kelas)

2. Penilaian Produk Tugas 3 akhir minggu ke-10 3. Penilaian Partisipasi Tugas 3 di akhir minggu ke-10 4. Penilaian Formatif topik 5 dan 6 di akhir minggu ke-10 dengan menggunakan CBT https://e-project-tech.com

Minggu ke-11 1. Diskusi-Informasi Topik 7 2. Penjelasan Tugas 4

Minggu ke-12 1. Paparan Kelompok 1-6 untuk Tugas 4

a. Dipersiapkan dalam bentuk slides, video dan peraga b. Dipandu oleh dosen sebagai moderator dan sekaligus panelis c. Prasyarat: Sudah menyelesaikan draft tugas 4 (Bila belum membuat tidak diijinkan masuk kelas)

Minggu ke-13 1. Paparan Kelompok 7-12 untuk Tugas 4

a. Dipersiapkan dalam bentuk slides, video dan peraga b. Dipandu oleh dosen sebagai moderator dan sekaligus panelis c. Prasyarat: Sudah menyelesaikan draft tugas 4 (Bila belum membuat tidak diijinkan masuk kelas)

2. Penilaian Produk Tugas 4 akhir minggu ke-13 3. Penilaian Partisipasi Tugas 4 di akhir minggu ke-13 4. Penilaian Formatif topik 7 di akhir minggu ke-13 dengan menggunakan CBT https://e-project-tech.com

Minggu ke-14 1. Perbaikan produk akhir

Minggu ke-15 1. Finalisasi produk akhir

Penskoran dan penilaian

Penilaian Partisipasi 1. mengusulkan ide dengan menulis kontent sekurang-kurangnya 25%, 2. mengomentari ide/usulan teman sekurang-kurangnya 50%, 3. menjawab komentar dari teman dalam satu kelompok 100%, Penskoran 4. Skor 86-100: memenuhi kriteria 1, 2 dan 3 5. Skor 76-86: memenuhi kriteria 1, dan memenuhi kriteria 2 atau 3 (bukan keduanya) 6. Skor 60-76: memenuhi hanya 1 kriteria 7. Skor 0-60: tidak memenuhi semua kriteria

Penilaian Produk Umum 1. Merujuk sekurang-kurangnya 4 rujukan 2. Rujukan relevan dengan tema Khusus (sesuai tugas) 3. Disesuaikan dengan tema tugas

Penskoran Penilaian Produk 1. 2. 3. 4. 5. 6. ● ●

Memenuhi semua kriteria 86-100 memenuhi sekurang-kurangnya 4 dari 5 kriteria: 76-85 memenuhi 3 dari 5 kriteria : 66-75 memenuhi 2 dari 5 kriteria: 50-65 memenuhi 1 dari 5kriteria: 40-49 tidak memenuhi semua kriteria: 0-39 (Jika kriteria kurang dari atau lebih dari 5, penskroran disesuaikan) Nilai akhir produk = Skor produk * (100-plagiarism+25)/100

Contoh: Skor Produk 90, plagiarism 30 % maka nilai akhir = 90 * (10030+25)/100

Penskoran penilaian Formatif 1. 2. 3. 4.

Jawaban benar dan yakin: 3 Jawaban benar tetapi tidak yakin: 2 Jawaban salah tetapi yakin: 0 Jawaban salah dan tidak yakin: 1

Tata Cara Tes Formatif 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Dilaksanan sesuai waktu yang ditentukan Mendapat skor 86 - 100, sesuai hasil tes Mahsiswa yang skor tes pertama kurang dari 86 wajib remidial Mahasiswa yang mencapai skor 86-100 pada remidial 1 diberikan skor 81-85 disesuaikan dengan skor yang diperoleh (skor 86 => 81, skor 100 => 85) Mahasiswa yang skor remidial 1 kurang dari 86 wajib remidial ke-2 Mahasiswa yang mencapai skor 86-100 pada remidial 2 mendapat skor 71-80 sesuai dengan perolehan skor (86 => 71, 100 => 80) Mahasiswa yang skor yang dicapai kurang dari 86 tetapi lebih dari 50 akan mendapatkan skor 60-70 (50 => 60, 85 => 70) Mahasiswa yang skornya kurang dari 50 mendapat skor 55

Nilai Akhir Sumber Nilai: 1. Nilai Partisipasi (rata-rata tugas 1-4) bobot 2 (N1) 2. Nilai Produk (rata-rata tugas 1-4) bobot 2 (N2) 3. Nilai Pengetahuan (rata-rata formatif 1-6) bobot 3 (N3) Nilai Akhir NA = (2 x N1 + 2 x N2 + 3 x N3)/7

Contoh Karya Mahasiswa (leaflet multirepresentasi)