Pembelajaran 2.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU Sekolah : SDN ...................... Kelas/Semester : V/I Tema : 3 MakananSehat Sub Tema : 1 Bagaimanatubuhmengolahmakanan? Pembelajaranke :2 AlokasiWaktu : 1 X Pertemuan A. KompetensiInti (KI) 1.Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,dan tetangga, dan negara. 3.Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain. 4.Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logisdankritis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dantindakan yang mencerminkanperilakuanaksesuaidengantahapperkembangannya. B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi Bahasa Indonesia KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi 3. Menganalisisinformasi 3.4. Membuatgarisbesarinformasidari media 4 yangdisampaikanpaparaniklandar 1 cetakatauelektronik imedia cetakatauelektronik 4. Memeragakankembaliinformasiy 4.4. Mendemonstrasikanpenyampaianpaparani 4 ang disampaikanpaparaniklandari 1 klandari media media cetakatauelektronikdenganbantuanlisan, cetakatauelektronikdenganbantua tulis, dan visual nlisan, tulis, danvisual IPA KompetensiDasar

IndikatorPencapaianKompete nsi 3. Menjelaskan organ 3.3 Mengidentifikasi organ 3 pencernaandanfungsinyapadahewandanmanusiaserta .1 pencernaanmanusia caramemeliharakesehatan organ pencernaanmanusia Menjelaskanfungsi 3.3 organ .2 pencernaanmanusia

4. Menyajikankaryatentangkonsep 3 danfungsipencernaanpadahewanatau Manusia

organ 4.3 .1

Menggambarsecaraseder hanatentang organ pencernaanmanusia

SBdP KompetensiDasar 3.2 Memahamitangga nada 4.2 Menyanyikanlagulagudalamberbagaitangga nada denganiringanmusik

3.2.1 4.2.1

IndikatorPencapaianKompetensi Membedakantangga nada mayor dantangga nada minor Menyanyikamlagu “Mars HidupSehat” sesuaitangga nada yang benar

C. TujuanPembelajaran 1. Denganmengamatiiklan media cetak, siswamampumengenaldanmenyebutkanunsur-unsuriklan 2. Denganmenggaliinformasidariteksbacaan, siswamampumendeskripsikan organ-organ pencernaanpadamanusia. 3. Denganmembuatbagandan model, siswamampumembedakan organ pencernaanhewandanmanusia. 4. Denganmenyimakpenjelasandanmencermatiteksinformasi, siswamampumenjelaskanciri-cirilagubertangga nada mayor dan minor 5. Denganmenyanyidanmengiringinyanyiandenganalatmusik, siswa mampubermainalatmusiksederhana.  Karaktersiswa yang diharapkan : Tanggungjawab (responsibility), kerjasama (cooperation), percayadiri (confidence) C. MateriPembelajaran

Salah satucirimakhlukhidupadalahmemerlukanmakanan.Makanan yangtelahdimakanakandiuraikandalamsistempencernaanmenjadisumberener gi, komponenpenyusunseldanjaringan, sertanutrisi yang dibutuhkanolehtubuh. Sistempencernaanmerupakansalahsatusistemkompleks yang terdapatdalamtubuhkita.Sistempencernaanpadatubuhmanusiaberfungsiuntu kmenghancurkanmakanan yang masukkedalamtubuh. Makanan yang semuladalambentukkasardapatberubahmenjadibentukyang lebihhalusdenganbantuangigidanenzim.Dalamhalini, enzimpencernaandapatmempermudah proses penyerapan sari makanan. Selainitu, sistempencernaanjugaberfungsiuntukmembuangsisa–sisamakanan yang sudahtidakdiperlukantubuh.Keberadaanzatzatsisatersebutdapatmenjadiracunbagitubuhmanusiajikatidakdikeluarkan.

Berikutiniadalah proses pencernaanmakananpada manusia. 1. Proses memasukkanmakanankemulut. 2. Proses mengunyahmakanandenganmenggunakangigi. 3. Proses menelanmakanan di kerongkongan. 4. Proses pemecahanmakanandarizat yang kompleksmenjadimolekul– molekul yang lebihsederhanadenganbantuanenzim yang ada di lambung. 5. Proses penyerapan sari-sari makanan yang terjadi di usushalus. 6. Proses pengeluaransisa-sisamakanan yang sudah tidakdiperlukanolehtubuhmelalui organ anus.

Ayo Berlatih

Berikut ini adalah ciri-ciri lagu dengan tangga nada mayor: •• Lagunya bersifat riang gembira •• Terdengar bersemangat •• Umumnya diawali dan diakhiri dengan nada do Berikut ini adalah ciri-ciri lagu dengan tangga nada minor: •• Lagunyabersifatsedih •• Terdengarkurangbersemangat ••Umumnyadiawalidandiakhiridengan nada La D. MetodePembelajaran Pendekatan : Saintifik Model : Cooperative Learning Metode : Ceramah, tanyajawab, diskusi E. Media/AlatdanSumberBelajar 1. Media/Alat

 Gambariklan  Gambarbagan organ manusia  Torso  LembarKerja 2. SumberBelajar  Buku Guru danBukuSiswa SD/MI Kelas V, Tema 3 : MakananSehat, Sub Tema 1: BagaimanaTubuhMengolahMakanan?, Pembelajaran 5, BukuTematikTerpaduKurikulum 2013, Jakarta : KementerianPendidikandanKebudayaan RI Tahun 2017  Bukucetak yang sesuai F. Langkah-langkahPembelajaran JenisKegiatan

Deskripsi

KegiatanPenda 1. Siswaberdoabersama, guru mengamatisiswa huluan 2. Guru memberisalamdandijawabsiswa 3. Guru menanyakankabarkepadasiswa 4. Guru mengecekkehadiransiswa 5. Guru mengajaksiswamenyanyikansalahsatulaguNasional 6. Guru mengkondisikankelasdenganmemintasiswamerapikante mpatduduk 7. Guru menanyakanapakahada PR atautugas, jikaadadibahasterlebihdahulu 8. Guru dansiswamengulangkembalipelajaran yang telahlalu 9. Guru memintasiswa yang belumpahamuntukbertanya 10.Guru memintaseluruhsiswamembukabukupaketdanmelanjutka npelajaran KegiatanInti 1. Guru menyampaikantujuanpembelajaran 2. Siswamengamatigambariklana media cetak 3. Siswamenyebutkanunsur-unsuriklan 4. Guru membagisiswamenjadibeberapakelompok 5. Siswadimintamenganalisissebuahiklandanmenjawabperta nyaansecarakelompok 6. Siswadimintamengamatigambar organ danmenyebutmpencernaanmanusia 7. Siswadiberikesempatanmenanyakanbagian-bagian organ pencernaanmanusia 8. Guru

AlokasiW aktu 15menit

175 menit

membukapelajarandenganmemintasiswauntukmembacat eksbacaan 9. Siswamengingatkembaliapa yang sudahdipelajaritentangsistempencernaan. 10. Siswamengumpulkaninformasitentang organ pencernaanmanusia 11. Siswamenalar organ pencernaanmanusia 12. Siswamengkomunikasikanhasilpengamatanmereka di depankelas 13. Guru memperkenaalkanlagu Mars HidupSehat 14. Guru menjelaskantentangtanggalagu mayor dan minor 15. Siswamembedakanantaratanggalagu mayordantanggalagu minor 16. Siswamencarialat music ritmis yang adadisekitarmereka 17. Menyanyikanlagu ‘Mars HidupSehat” dengantandalagu yang sesuaidenganiringanmusiksederhana. KegiatanPenut 1. Siswabersama guru menyimpulkanmateri yang up telahdipelajari 2.Siswadiberikanevaluasi 3. Siswadiberitindaklanjutberupapemberian PR dandiberikangambaranmateri yang akandipelajariminggudepan 4. Guru memberikanmotivasikepadasiswa 5. Guru mengajaksiswamenyanyikansalahsatulagudaerah 6. Siswaberdoabersama 7. Guru menyampaikansalampenutup

G. PENILAIAN 1. TeknikPenilaian a. Penilaian Proses N Nama Siswa O

Aspek yang dinilai Keaktifa n

Kerjasama

Kedisiplina n

Skor Akhir

Ket

10 menit

Skorangkaskala 100 b. PenilaianHasil 1. Prosedur Penilaian

: Penilaian Hasil

2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk Tes : subyektif 4. Instrumen, Kunci Jawaban dan Tekhnik Penskoran

Instrumen Jawablahpertanyaandibawahinidenganbenar! 1. Apasajaunsur-unsuriklan?

2. Sebutkan yang termasuk organ-organ pencernaanmanusia! 3. Apafungsi system pencernaanmanusia? 4. Jelaskan proses berlangsungnyapencernaanpadamanusia? 5. Jelaskanperbedaanantaratanggalagu mayor dantanggalagu minor! KunciJawaban 1. Unsur-unsuriklanyaitu:juduliklan, sub judul, isiiklan, komposisiwarnadangambar yang menarik, Namadanalamatiklan 2. Mulut, kerongkongan, lambung,usushalus, ususbesar, anus 3. Fungsipencernaanmanusia

4.

5.

Tekhnikpenskoran B X 20 5 X 20 = 100

Mengetahui Kepala SD Negeri.................

.............., Guru Kelas

2017

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Amati iklandiatas! 1. Apasajaunsur-unsuriklan yang kamuketahui? 2. Apakah yang seharusnyaterdapatdalamsebuahgambariklan? 3. Apakah kata kunci yang dapatkamutemukandalamiklantersebut? 4. Apamakna yang terdapatdalamkata kuncitersebut?

https://drive.google.com/file/d/0BwV1XwwqqrugVTRlWnVJWDRyR2s/view