Pedagoska Dokunentacija- Aleksandrina Verzija.docx

ПЕДАГОШКА ДОКУМЕНТАЦИЈА ИМЕ УЧЕНИКА:

ПРЕДМЕТ:

КЛАСА:

РАЗРЕД:

ШК.ГОД.

ПРВО ТРОМЕСЕЧЈЕ МУЗИЧКЕ-

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

СПОСОБНОСТИ

Напредовање изнад очекиваног нивоа

Напредовање на очекиваном нивоу

Напредовање је стално,али спорије

Напредовање мање од очекиваног

Музичка писменост,течно читање нота Овладавање техником свирања на Разумевање значења темповских,динамичких и артикулационих ознака Употреба музичких изражајних средстава Употреба педала Функционална употреба извођачког апарата Степен музичке обдарености Меморисање музичког дела Способност интегралног извођења музичког дела

ОДНОС УЧЕНИКА ПРЕМА РАДУ И ЈАВНИМ НАСТУПИМА

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

УВЕК

ЧЕСТО

ПОНЕКАД

РЕТКО

НИКАДА

Ученик је мотивисан за рад на часу Ученик је извођачки мотивисан Ученик испуњава све захтеве на јавном наступу Ученик на јавном наступу има трему и избегава их Ученик самостално учи и вежба Ученик редовно извршава домаће задатке-вежба

ДРУГО ТРОМЕСЕЧЈЕ МУЗИЧКЕ-

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

СПОСОБНОСТИ

Напредовање изнад очекиваног нивоа

Музичка писменост,течно читање нота Овладавање техником свирања на

Напредовање на очекиваном нивоу

Напредовање је стално,али спорије

Напредовање мање од очекиваног

Разумевање значења темповских,динамичких и артикулационих ознака Употреба музичких изражајних средстава Употреба педала Функционална употреба извођачког апарата Степен музичке обдарености Меморисање музичког дела Способност интегралног извођења музичког дела

ОДНОС УЧЕНИКА ПРЕМА РАДУ И ЈАВНИМ НАСТУПИМА

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

УВЕК

ЧЕСТО

ПОНЕКАД

РЕТКО

НИКАДА

Ученик је мотивисан за рад на часу Ученик је извођачки мотивисан Ученик испуњава све захтеве на јавном наступу Ученик на јавном наступу има трему и избегава их Ученик самостално учи и вежба Ученик редовно извршава домаће задатке-вежба ПОЛУГОДИШЊА ОЦЕНА:

ТРЕЋЕ ТРОМЕСЕЧЈЕ МУЗИЧКЕ-

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

СПОСОБНОСТИ

Напредовање изнад очекиваног нивоа

Музичка писменост,течно читање нота Овладавање техником свирања на Разумевање значења темповских,динамичких и артикулационих ознака Употреба музичких изражајних средстава Употреба педала Функционална употреба извођачког апарата Степен музичке обдарености Меморисање музичког дела Способност интегралног извођења музичког дела

Напредовање на очекиваном нивоу

Напредовање је стално,али спорије

Напредовање мање од очекиваног

ОДНОС УЧЕНИКА ПРЕМА РАДУ И ЈАВНИМ НАСТУПИМА

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

УВЕК

ЧЕСТО

ПОНЕКАД

РЕТКО

НИКАДА

Ученик је мотивисан за рад на часу Ученик је извођачки мотивисан Ученик испуњава све захтеве на јавном наступу Ученик на јавном наступу има трему и избегава их Ученик самостално учи и вежба Ученик редовно извршава домаће задатке-вежба

ЧЕТВРТО ТРОМЕСЕЧЈЕ МУЗИЧКЕ

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

СПОСОБНОСТИ

Напредовање изнад очекиваног нивоа

Напредовање на очекиваном нивоу

Напредовање је стално,али спорије

Напредовање мање од очекиваног

Музичка писменост,течно читање нота Овладавање техником свирања на Разумевање значења темповских,динамичких и артикулационих ознака Употреба музичких изражајних средстава Употреба педала Функционална употреба извођачког апарата Степен музичке обдарености Меморисање музичког дела Способност интегралног извођења музичког дела

ОДНОС УЧЕНИКА ПРЕМА РАДУ И ЈАВНИМ НАСТУПИМА

СКАЛА ПРОЦЕНЕ ОСТВАРЕНОСТИ

УВЕК

ЧЕСТО

Ученик је мотивисан за рад на часу Ученик је извођачки мотивисан Ученик испуњава све захтеве на јавном наступу Ученик на јавном наступу има трему и избегава их Ученик самостално учи и вежба Ученик редовно извршава домаће задатке-вежба ГОДИШЊА ОЦЕНА:

ПОНЕКАД

РЕТКО

НИКАДА

НАПОМЕНЕ, ЈАВНИ НАСТУПИ, ТАКМИЧЕЊА, НАГРАДЕ И ДР.