Comunicación
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- Pages: 6
COMUNICACIÓN
La educación en materia de comunicación, es un campo de estudio que tiene su origen en la 1ª mitad del siglo XX, comenzando a institucionalizarse a partir de los 80.
Roberto Aparici
El robo de la palabra Comunicación y su proceso de travestización • Comunicación = forma de relación que pone a 2 o más •
personas en interacción y transformación continua. Cualquier práctica de la comunicación que no implique relación horizontal pone bajo sospecha a quienes la pronuncian o ejercen.
Informar no es comunicar • Los medios de comunicación se caracterizan por
•
producir y transmitir datos de todo tipo y cuyo objetivo principal es vender audiencias a diferentes empresas e instituciones públicas o privadas Comunicar no es manipular – La manipulación utiliza técnicas ocultas para convencer y someter al otr@
Los modelos de comunicación Los modelos funcionalistas están basados en la existencia de un/a emisor/a que transmite mensajes a un/a receptor/a y donde puede o no existir feedback. • Modelos comunicativos: – Centrado en la emisión = instituciones educativas y MMCC (jerarquizado) – Modelo emirec – relación de igual a igual entre todos los participantes del proceso y donde no existen papeles asignados para quienes participan en la comunicación (emisores = receptores)
No existe la comunicación alternativa • Comunicación
alternativa.- construcción de mensajes desde 2 o más puntos de vista. Procesos de construcción del conocimiento.
• Cualquier otro proceso de
distinto rango, no es comunicación, sino un acto autoritario inconsciente o deliberado.
Tecnología y comunicación • Los estrategas del marketing y de la informática han •
usurpado el término para llevarlo a su terreno. Lo aplican a la conexión entre máquinas. Surge la palabra interactividad que se vincula a la relación de l@s usuari@s con la máquina.
Opinión pública y comunicación • La
•
• • •
comunicación está vinculada a los actos fundamentales de un@ ciudadan@. El poder quiere condenarnos a que continuemos siendo sólo receptores/as mud@s. Estamos recuperando la palabra, estamos dejando de ser afónic@s. La comunicación es un asunto de tod@s. Es hora de recuperar lo que nos han expoliado. © Carmen Cantillo
La educación en materia de comunicación, es un campo de estudio que tiene su origen en la 1ª mitad del siglo XX, comenzando a institucionalizarse a partir de los 80.
Roberto Aparici
El robo de la palabra Comunicación y su proceso de travestización • Comunicación = forma de relación que pone a 2 o más •
personas en interacción y transformación continua. Cualquier práctica de la comunicación que no implique relación horizontal pone bajo sospecha a quienes la pronuncian o ejercen.
Informar no es comunicar • Los medios de comunicación se caracterizan por
•
producir y transmitir datos de todo tipo y cuyo objetivo principal es vender audiencias a diferentes empresas e instituciones públicas o privadas Comunicar no es manipular – La manipulación utiliza técnicas ocultas para convencer y someter al otr@
Los modelos de comunicación Los modelos funcionalistas están basados en la existencia de un/a emisor/a que transmite mensajes a un/a receptor/a y donde puede o no existir feedback. • Modelos comunicativos: – Centrado en la emisión = instituciones educativas y MMCC (jerarquizado) – Modelo emirec – relación de igual a igual entre todos los participantes del proceso y donde no existen papeles asignados para quienes participan en la comunicación (emisores = receptores)
No existe la comunicación alternativa • Comunicación
alternativa.- construcción de mensajes desde 2 o más puntos de vista. Procesos de construcción del conocimiento.
• Cualquier otro proceso de
distinto rango, no es comunicación, sino un acto autoritario inconsciente o deliberado.
Tecnología y comunicación • Los estrategas del marketing y de la informática han •
usurpado el término para llevarlo a su terreno. Lo aplican a la conexión entre máquinas. Surge la palabra interactividad que se vincula a la relación de l@s usuari@s con la máquina.
Opinión pública y comunicación • La
•
• • •
comunicación está vinculada a los actos fundamentales de un@ ciudadan@. El poder quiere condenarnos a que continuemos siendo sólo receptores/as mud@s. Estamos recuperando la palabra, estamos dejando de ser afónic@s. La comunicación es un asunto de tod@s. Es hora de recuperar lo que nos han expoliado. © Carmen Cantillo
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