õppimine Virtuaalses õpikeskkonnas
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View õppimine Virtuaalses õpikeskkonnas as PDF for free.
More details
- Words: 380
- Pages: 5
KAN6019
3 AP
Õppimine virtuaalses õpikeskkonnas Innovatsioone takistab mõtlemine, et vanaviisi on võimalik jätkata.
Õpijuhis
Eesmärk Luua võimalused e-õppe käsitamiseks ja kogemiseks, virtuaalse õpikeskkonna mõistmiseks ja toetada virtuaalse õpikeskkonna kavandamiseks vajalike teadmiste ja oskuste kujunemist.
Õpitulemused Üliõpilane:
käsitab e-õppe erinevaid lähenemisi;
mõistab virtuaalse õpikeskkonna ja selles õppimise iseärasusi;
on suuteline kavandama ja toetama õppimist virtuaalses keskkonnas.
Aine sisu
õppimine virtuaalses õpikeskkonnas ning keskkonnast tulenevad erisused.
E-õppe erinevad teoreetilised käsitlused;
virtuaalse õppekeskkonna olemus;
õppimine ja õpetamine e-õppe kontekstis;
suhtlemise ja interaktsiooni olulisus e-õppes;
täiskasvanud õppija e-õppes;
õppimise toetamine virtuaalses õpikeskkonnas;
e-kursuse disain ja hindamine.
Kursuse ülesehitus Kursus on kavandatud e-kursusena, kus kogu õppetegevus toimub veebis kasutades erinevaid e-õppe võimalusi ja vahendeid.
Kasutusel on kasutusel järgmised e-õppe vahendid:
Facebook
Skype
Twitter
dimdim
bubbl.us
YouTube
Scribd
Kursuse „lehekülg“ on Facebook’is olev grupp, milles toimub arutelu kursust puudutavate küsimuste osas ning samuti on sealt leitav kogu kursust puudutav info.
Kursust läbiv ülesanne on individuaalne, milles iga õppija jälgib end e-õppijana ning püüab märgata võimalusi õppimiseks veebis. Iga õppija loob endale Twitter’i kasutajakonto, kus kajastab oma „e-õppija lugu“. Täpsem ülesanne leitav Facebookis.
Kursuse keskne ülesanne lähtub probleemipõhise õppimise põhimõtetest ning keskendub e-õppega seonduvate probleemide arutelule.
Ajakava Millal? 12. veebruar 17.30 -19.00 16-22 veebruar 23 .veebruar – 01.märts 02. märts – 08. märts 09. märts – 15. märts 16. märts – 22.märts 23. märts – 29. märts 30.märts – 5. aprill
Mis? Sissejuhatus kursusele Arutelu – E-õpe versus tavapärane õpe Õppimine e-keskkonnas kas lisavõimalus või takistus? Õppijana e-keskkonnas e-juhtumid - PBL lähenemine Töö gruppides Töö gruppides e-juhtumite analüüsi esitlus, kokkuvõtted
Kus? Skype Facebook, Twitter Facebook, Twitter, Skype Facebook, Twitter, dimdim Facebook, Twitter, Skype Facebook, Twitter, Skype Facebook, Twitter, Skype dimdim
Allikad Anderson, T, Elloumi, F. (Ed.) (2008). Theory and Practice of Online Learning. 2nd edition http://www.aupress.ca/index.php/books/120146 Selwyn, N. (2006). Adult learning in the digital age: information technology and the learning society. Oblinger, D., Oblinger, J. (Ed.) (2005). Educating the Net Generation. Educause.
Ajakirjad European Journal of Open and Distance Learning (EURODL) http://www.eurodl.org/ International Review of Research in Open and Distance Learning http://www.irrodl.org/ Innovate http://innovateonline.info/ Journal for Asynchronous Learning Networks http://www.aln.org/publications/jaln/index.asp Journal of Distance Education http://www.jofde.ca/
Veebiviited Facebook - http://www.facebook.com/ Twitter - http://twitter.com/ dimdim - http://www.dimdim.com/ Scribd - http://www.pdfcoke.com/
3 AP
Õppimine virtuaalses õpikeskkonnas Innovatsioone takistab mõtlemine, et vanaviisi on võimalik jätkata.
Õpijuhis
Eesmärk Luua võimalused e-õppe käsitamiseks ja kogemiseks, virtuaalse õpikeskkonna mõistmiseks ja toetada virtuaalse õpikeskkonna kavandamiseks vajalike teadmiste ja oskuste kujunemist.
Õpitulemused Üliõpilane:
käsitab e-õppe erinevaid lähenemisi;
mõistab virtuaalse õpikeskkonna ja selles õppimise iseärasusi;
on suuteline kavandama ja toetama õppimist virtuaalses keskkonnas.
Aine sisu
õppimine virtuaalses õpikeskkonnas ning keskkonnast tulenevad erisused.
E-õppe erinevad teoreetilised käsitlused;
virtuaalse õppekeskkonna olemus;
õppimine ja õpetamine e-õppe kontekstis;
suhtlemise ja interaktsiooni olulisus e-õppes;
täiskasvanud õppija e-õppes;
õppimise toetamine virtuaalses õpikeskkonnas;
e-kursuse disain ja hindamine.
Kursuse ülesehitus Kursus on kavandatud e-kursusena, kus kogu õppetegevus toimub veebis kasutades erinevaid e-õppe võimalusi ja vahendeid.
Kasutusel on kasutusel järgmised e-õppe vahendid:
Skype
dimdim
bubbl.us
YouTube
Scribd
Kursuse „lehekülg“ on Facebook’is olev grupp, milles toimub arutelu kursust puudutavate küsimuste osas ning samuti on sealt leitav kogu kursust puudutav info.
Kursust läbiv ülesanne on individuaalne, milles iga õppija jälgib end e-õppijana ning püüab märgata võimalusi õppimiseks veebis. Iga õppija loob endale Twitter’i kasutajakonto, kus kajastab oma „e-õppija lugu“. Täpsem ülesanne leitav Facebookis.
Kursuse keskne ülesanne lähtub probleemipõhise õppimise põhimõtetest ning keskendub e-õppega seonduvate probleemide arutelule.
Ajakava Millal? 12. veebruar 17.30 -19.00 16-22 veebruar 23 .veebruar – 01.märts 02. märts – 08. märts 09. märts – 15. märts 16. märts – 22.märts 23. märts – 29. märts 30.märts – 5. aprill
Mis? Sissejuhatus kursusele Arutelu – E-õpe versus tavapärane õpe Õppimine e-keskkonnas kas lisavõimalus või takistus? Õppijana e-keskkonnas e-juhtumid - PBL lähenemine Töö gruppides Töö gruppides e-juhtumite analüüsi esitlus, kokkuvõtted
Kus? Skype Facebook, Twitter Facebook, Twitter, Skype Facebook, Twitter, dimdim Facebook, Twitter, Skype Facebook, Twitter, Skype Facebook, Twitter, Skype dimdim
Allikad Anderson, T, Elloumi, F. (Ed.) (2008). Theory and Practice of Online Learning. 2nd edition http://www.aupress.ca/index.php/books/120146 Selwyn, N. (2006). Adult learning in the digital age: information technology and the learning society. Oblinger, D., Oblinger, J. (Ed.) (2005). Educating the Net Generation. Educause.
Ajakirjad European Journal of Open and Distance Learning (EURODL) http://www.eurodl.org/ International Review of Research in Open and Distance Learning http://www.irrodl.org/ Innovate http://innovateonline.info/ Journal for Asynchronous Learning Networks http://www.aln.org/publications/jaln/index.asp Journal of Distance Education http://www.jofde.ca/
Veebiviited Facebook - http://www.facebook.com/ Twitter - http://twitter.com/ dimdim - http://www.dimdim.com/ Scribd - http://www.pdfcoke.com/
More Documents from "Marin"
