Orientación Educativa Vi_2019a.docx

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

ORIENTACIÓN EDUCATIVA Semestre: Sexto Horas: 2 Bloque - Área Vocacional - Temáticas:  Toma de decisiones  Vocación profesional

Parcial

Porcentaje Asignado

Primero

25%

2. Mi perfil vocacional según las pruebas psicométricas. 3. El perfil de mi profesión

Segundo

25%

4. Proyecto de vida

Tercero

50%

1. Aviso oportuno

NOTA: A partir de esta información elaborar la dosificación programática considerando el calendario escolar vigente 2019-A.

Subdirección Académica Av. Américas 60, Col. Aguacatal C.P. 91130 Xalapa, Veracruz T. 01 228 842 3320 EXT. 2023 -2024 [email protected]

Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz Dirección Académica Subdirección Académica Planeación Didáctica Periodo 2019-A

Plantel: ________________

Nombre del docente: _________________________________________

Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC): Orientación Educativa

Semestre: Sexto

Grupo(s): __________

Bloque(s): -Área: Vocacional -Temática: Proyecto de vida Actividad 4. Proyecto de vida

Periodo de la planeación: Tercer parcial

Competencias Genéricas: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Desempeños del estudiante/Resultado de aprendizaje: - Realiza su proyecto de vida e identifica los elementos clave que le permiten tener claro su objetivo. Conflicto cognitivo o tema integrador: Situación didáctica: ¿Cómo te visualizas en el futuro a corto plazo, mediano plazo, largo plazo?, ¿Cuáles son Análisis personal y exposiciones las metas que quieres cumplir (área física, social, profesional, afectiva, material)? Secuencia Didáctica Actividades Apertura -Encuadre - Presentación del conflicto cognitivo - Evaluación diagnóstica lluvia de ideas Desarrollo Actividad 4. “Proyecto de vida” El docente dará una introducción al tema y posteriormente cada alumno realizará su proyecto de vida en el cual mencionarán los siguientes puntos: 1. Capacidad para el autoaprendizaje 2. Crecimiento personal (deseos de superación) 3. Actividades intelectuales(desarrollar inteligencia, creatividad, talento) 4. Hábitos positivos (disciplina, el ahorro, etc.) 5. Valores personales 6. Estilo de vida propio (clase de persona que quieres ser, como comportarse, cuáles serán sus objetivos, etc.) - El orientador formará equipos y les asignará los siguientes temas para exposición: 1. Lograr independencia y autonomía total como individuo. 2. Formar una filosofía propia de la vida. 3. Conocerse a sí mismo. 4. Jerarquizar necesidades y establecer prioridades en su vida. 5. Conocer sus habilidades innatas y desarrollar otras. 6. Lograr la autodisciplina y el autoaprendizaje. Subdirección Académica Av. Américas 60, Col. Aguacatal C.P. 91130 Xalapa, Veracruz T. 01 228 842 3320 EXT. 2023 -2024 [email protected]

Sesión(es) 1

9

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Cierre

7. Lograr un equilibrio entre la vida familiar, personal, laboral y social. 8. Adquisición de un estatus y una posición socioeconómica estable. 9. Renovación constante y logro de nuevos objetivos. Mantener un espíritu de superación. 10. Lograr una auto-imagen integral y equilibrada de la persona y sus diversos roles. - Dar un tiempo a cada equipo para exponer su tema al grupo. - Aplicar una coevaluación en sus equipos de trabajo. - Que cada alumno realice un escrito personal donde plasme cómo y dónde se ve en 5 - 10 años, incluyendo en este los puntos mencionados en el plan de vida que realizó en la actividad individual. - Aplicar una autoevaluación de su desempeño durante el tercer parcial.

Función Diagnóstica Formativa

Evaluación Actividad Lluvia de ideas Escrito personal sobre “plan de vida”, Instrumentos de coevaluación y autoevaluación

Sumativa

2

Forma/Estrategia Heteroevaluación/Grupal Autoevaluación y Coevaluación/ Individual - Equipos Heteroevaluación/ Individual - equipos

Proyecto de vida y exposición

Evidencias del logro de Competencias: Genéricas/Disciplinares/Profesionales Descripción -Proyecto de vida -Exposición

Instrumento Lista de cotejo

Criterio de aplicación Individual

Porcentaje 30%

Rubrica analítica

Equipo

20% Suma

Revisado y validado

Firma del docente

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Nombre y firma del subdirector o responsable académico

50%

Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz Dirección Académica Subdirección Académica Instrumentos de evaluación Periodo 2019-A

LISTA DE COTEJO Plantel: ___________________

Nombre del alumno(a): ____________________________

Unidad de aprendizaje curricular (UAC): Orientación Educativa

Semestre: Sexto

Grupo: _____________________

Bloque: -Área: Vocacional -Temática: Proyecto de vida Actividad 4. Proyecto de vida

Periodo de evaluación: Tercer parcial

Competencia Genérica: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Evidencia a evaluar: Proyecto de vida

Valor de la evidencia: 30%

Instrucciones: Determine si el trabajo entregado por el alumno incluye los siguientes aspectos, marcando con una “X” el espacio correspondiente (SÍ-NO). Aspectos Entregó en tiempo y forma. Menciona qué es lo que quiere lograr en su vida. Identificó los obstáculos que ponen en riesgo el logro de su autorrealización. Menciona cómo puede lograr sus metas y a través de qué medios. El trabajo muestra que se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue en el marco de un proyecto de vida (considerar los aspectos enlistados en el Manual del Orientador- pág. 336). Relacionó el tema con aprendizajes previos de ésta y otras UAC, los cuales tienen que ver con el desarrollo de su proyecto de vida. Crecimiento personal (deseos de superación). Puntuación total asignada: Observaciones:

Competencia genérica *1: SIN DESARROLLAR De 0 a 10 puntos 0- 5.9

EN PROCESO De 11 a 20 puntos 6.0 – 8.4

DESARROLLADA De 21 a 30 puntos 8.5 - 10

Nombre y firma del docente

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Puntuación 5 5 5 5 5 5

Equivalencia cuantitativa de lo cualitativo Rango Calificación

SÍ

NO

Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz Dirección Académica Subdirección Académica Instrumentos de evaluación Periodo 2019-A

RÚBRICA ANALÍTICA Plantel: __________________ Nombre del alumno(a): ___________________________________ Unidad de aprendizaje curricular (UAC): Orientación Educativa

Semestre: Sexto

Grupo: ______________

Bloque (s): -Área: Vocacional -Temática: Proyecto de vida Actividad 4. Proyecto de vida

Período de evaluación: Tercer parcial

Evidencia a evaluar: Exposición (equipo)

Valor de la evidencia: 20% Porcentaje / escala de calificación Criterios

Aspectos a evaluar

Insuficiente (1%) fue

Bien (3%)

Desarrollo de la exposición

El tema no ordenadamente.

desarrollado

Contenido

Presentaron la información identificar las ideas clave del tema.

Argumentación

No existió argumentación sobre el tema de exposición.

Habilidad expositiva

No demostraron dominio del tema, se observó insuficiente habilidad para exponer (postura, gestos, contacto ocular, volumen de la voz, lenguaje claro).

Hicieron mínimas aportaciones propias y existe poca precisión en la argumentación sobre el tema. Hubo mediano dominio del tema y aceptable control en habilidades expositivas (postura, gestos, contacto ocular, volumen de la voz, lenguaje claro).

Recursos didácticos

No utilizaron recursos didácticos para su exposición.

Improvisaron recursos didácticos para dar su exposición.

sin

El tema desarrollado no presenta conclusiones. Identificaron las ideas clave del tema, sin presentar ejemplos.

Excelente (4%)

Porcentaje asignado

Exposición ordenada y coherente, con introducción, desarrollo y conclusión del tema. Identificaron las ideas clave del tema y utilizaron ejemplos para enriquecer la exposición. Hicieron aportaciones propias y argumentaron muy bien su tema de exposición. Mostraron dominio del tema y excelentes habilidades expositivas (postura, gestos, contacto ocular, volumen de la voz, lenguaje claro). Utilizaron recursos didácticos para dar su exposición (incluyeron material de elaboración propia). Total

Observaciones del docente:

____________________________ Nombre y firma del docente Subdirección Académica Av. Américas 60, Col. Aguacatal C.P. 91130 Xalapa, Veracruz T. 01 228 842 3320 EXT. 2023 -2024 [email protected]

%

%

%

%

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Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz Dirección Académica Subdirección Académica Instrumentos de evaluación Periodo 2019-A

COEVALUACIÓN Nombre del alumno(a) evaluador: _______________________________________ Nombre del alumno(a) evaluado: ________________________________________ Grupo: __________________ Unidad de aprendizaje curricular (UAC): Orientación Educativa

Semestre: Sexto

Bloque: Periodo de evaluación: -Área: Vocacional Tercer parcial -Temática: Proyecto de vida Actividad 4. Proyecto de vida Instrucciones: Lee cada enunciado y valora honestamente el desempeño de tu compañero(a) en el logro de competencias a lo largo del parcial, marcando con una “X” siempre, algunas veces o nunca, según lo consideres. Aspecto a evaluar Siempre Algunas veces Nunca Mostró disponibilidad para trabajar en equipo. Participó cooperativamente en la elaboración del trabajo. Mostró respeto por las decisiones del resto de los compañeros(as) del equipo. Aportó ideas y argumentos para la realización del trabajo de equipo. Actuó con responsabilidad respecto a sus obligaciones en la elaboración del trabajo de equipo. Propuso alternativas para la solución de problemas. Es tolerante de las opiniones y actitudes de los demás. Elegirías a esta persona para trabajar en equipo contigo nuevamente. Comentarios: ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ Firma del alumno(a)

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Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz Dirección Académica Subdirección Académica Instrumentos de evaluación Periodo 2019-A

AUTOEVALUACIÓN Plantel: ________________ Unidad de aprendizaje curricular (UAC): Orientación Educativa

Nombre del alumno(a): ____________________________ Semestre: Sexto

Bloque: -Área: Vocacional -Temática: Proyecto de vida Actividad 4. Proyecto de vida

Grupo: _______________ Periodo de evaluación: Tercer parcial

Instrucciones: Lee cada enunciado y reflexiona ahora como ha sido tu desempeño durante el parcial y contesta honestamente marcando con una “X” sí, no o algunas veces, según lo consideres y finaliza asignándote una calificación. Desempeño Sí No Algunas veces Asistí a todas las clases. Soy responsable en la realización de las tareas. Tengo disponibilidad para trabajar en equipo. Participo activamente de manera individual y colaborativa. Muestro respeto por mis compañeros. Soy tolerante de las opiniones y actitudes de los demás. Entregué en tiempo y forma todo lo que se solicitó. Considero que tuve un buen desempeño durante el parcial. La calificación que merezco de acuerdo a mi desempeño personal y académico es: Comentarios del alumno: ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ Comentarios del docente: ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ Firma del alumno(a)

Subdirección Académica Av. Américas 60, Col. Aguacatal C.P. 91130 Xalapa, Veracruz T. 01 228 842 3320 EXT. 2023 -2024 [email protected]