4. 四年级rbt教案.doc
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- Words: 2,390
- Pages: 14
设计与工艺 4A
07－01－14
第一课 内容 活动
我的工作室 引导学生唱出《我们在工作室里》 快乐工作颂。 大家来分工。 制作一个管理组织表。 / 30 名学生均能制作管理工作表。
反思
： ： ：1) 2） 3） ；
设计与工艺 4A 单元一 技能 内容 教具 活动
道德价值 反思
教具 活动
道德价值 反思
星期二
30 分钟
30 分钟
08.40 – 09.10 am
08.40 – 09.10 am
： ： ：
设计与工艺 1。1 安全措施与课室机构。 介绍一：――生活技能室的规则。 介绍二：――工具。 ： 各种应用工具。 ：1) 成立生活技能室的组织。 2） 生活技能室的规则及自身安全。 3） 工具和材料的使用。 ： 有系统 ； 学生均明白及注意生活技能室的安全。
设计与工艺 4A 单元一 技能 内容
21－01－14
星期二
28－01－14
星期二
30 分钟
08.40 – 09.10 am
： ： ：
设计与工艺 1。1 安全措施与课室机构。 介绍一：――生活技能室的规则。 介绍二：――工具。 ： 各种应用工具。 ：1) 成立生活技能室的组织。 2） 生活技能室的规则及自身安全。 3） 工具和材料的使用。 ： 有系统 ； 学生均明白及注意生活技能室的安全。
设计与工艺 4A
11－02－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
30 分钟
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
18/－02－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 教师示范拆卸汽车模型。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
30 分钟
设计与工艺 4A
18－02－14
第二课 技能 内容
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。
： ： ：
星期二
30 分钟
08.40 – 09.10 am
08.40 – 09.10 am
教具 活动
： ：
反思
；
各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
设计与工艺 4A
04－03－14
30 分钟
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
08－03－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期六（补课二）
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
18－03－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
30 分钟
30 分钟
设计与工艺 4A
03－04－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期四
60 分钟
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
10－04－14
第二课 技能 内容 教具 活动
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。
： ： ： ： ：
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
反思
；
/ 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
设计与工艺 4A
22－05－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
03－07－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
设计与工艺 6.1 观赏植物 认识熟悉的观赏植物。 学生能认识各种观赏植物。 1) 准备栽种观赏植物的容器，如塑料瓶。 2） 准备黑泥及挑选种子、植物。 3） 利用沃土、含有机物质的土壤种植观赏植物。 4） 讨论学生准备的观赏植物。 5） 在容器上写上姓名及植物的名称。 6） 将学生栽种的植物排列在课室外的空地上。 观赏花木、种子、图片。 的学生认识各种观赏植物。
材料 反思
： ；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
设计与工艺 4A
10－07－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
设计与工艺 6.1 观赏植物 认识熟悉的观赏植物。 学生能认识各种观赏植物。 1) 准备栽种观赏植物的容器，如塑料瓶。 2） 准备黑泥及挑选种子、植物。 3） 利用沃土、含有机物质的土壤种植观赏植物。 4） 讨论学生准备的观赏植物。 5） 在容器上写上姓名及植物的名称。 6） 将学生栽种的植物排列在课室外的空地上。 观赏花木、种子、图片。 / 30 名学生认识各种观赏植物。
材料 反思
： ；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
设计与工艺 4A
31－07－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。
活动
：
反思
；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
30/30 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
设计与工艺 4A
07－08－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
设计与工艺 3.1 设计和制作物品 (桌灯) 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。
活动
：
09.10 – 10.10 am
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
反思
；
2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。 28/30 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
设计与工艺 4A
14－08－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
设计与工艺 3.1 设计和制作物品 (桌灯) 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。 28/30 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
活动
：
反思
；
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
04－09－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
11－09－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
09－10－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
16－10－14
第二课 技能 内容 教具 活动
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。
： ： ： ： ：
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
反思
；
4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
设计与工艺 4A
06－11－14
技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
4.1 电与电子 制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 教师分配装置并联电路的配件。 2） 学生根据配件及并联电路图，分组装配简单电路。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。 / 30 名学生均能分组制作简单电路。
材料 反思
： ；
单元一 技能 内容 技能 活动
： ： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1。1 安全措施与课室机构。 1) 基本图形的绘制。 2） 分辨平面和立体图形。 3） 设计各种图案。 有创意 学生均明白及认识基本图形绘制, 设计各种图案 .
4A
生活技能 10－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状 4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
11－02－09 单元一 技能 内容 活动
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 31/31 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
4A
生活技能 17－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状 4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
18－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状 4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 31/31 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4A
24－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 教具 反思
： ： ；
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 2。2 创造力与发明 产品的设计和功能 1) 说出每一种产品的发明与用途。 2） 认识锁紧器与连接器的用途。 3） 认识手电筒的构造功能，让学生自由拆卸与装配。 4） 学习拆卸自行车的车铃，并写出每个构件的功能。 尝试及合作 自行车车铃、手电筒。 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
25－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 教具 反思
： ： ；
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 2。2 创造力与发明 产品的设计和功能 1) 说出每一种产品的发明与用途。 2） 认识锁紧器与连接器的用途。 3） 认识手电筒的构造功能，让学生自由拆卸与装配。 4） 学习拆卸自行车的车铃，并写出每个构件的功能。 尝试及合作 自行车车铃、手电筒。 31/31 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4A
10－03－09
星期二
60 分钟
10.30 – 11.30 am
单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 教具 反思
： ： ；
设计与工艺 2。2 创造力与发明 产品的设计和功能 1) 说出每一种产品的发明与用途。 2） 认识锁紧器与连接器的用途。 3） 学习拆卸自行车的车铃，并写出每个构件的功能。 尝试及合作 自行车车铃。 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
25－03－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。
活动
：
反思
；
31/31 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
31－03－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 分组进行测量、锯木活动。
活动
：
反思
；
32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
07－04－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动
：
材料
：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 观察及记录设计图。 2） 分组进行测量、锯木活动。 3） 两人一组合作制作迷你刀架。 木条子、铁钉
反思
；
32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4B
08－04－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。
活动
：
材料
：
1) 观察及记录设计图。 2） 分组进行测量、锯木活动。 3） 两人一组合作制作迷你刀架。 木条子、铁钉
反思
；
31/31 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
21－04－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 准备制作物品前的材料及应用工具。 2) 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3) 认识各种工具的用途。 4) 光盘整理架作为制作品， 5) 画出其设计图及写出制作时所需的工具。 木板、木卡子、铁钉、木条子 32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
材料 反思
： ；
生活技能
4A
05－05－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作笔筒， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的笔筒。 木板、木卡子、铁钉、木条子 32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
材料 反思
： ；
生活技能
4B
20－05－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作笔筒， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的笔筒。 木板、木卡子、铁钉、木条子 31/31 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
材料 反思
： ；
生活技能
4A
26－05－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作笔筒， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表，
材料 反思
： ；
钉制成完整的笔筒。 木板、木卡子、铁钉、木条子 32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
07－07－09
星期二
生活技能
4A
21－07－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 6.4 观赏植物的照料 认识熟悉的观赏植物及照料盆栽。 学生能学会照顾各种观赏植物。 1) 认识及学习照料观赏植物。 杂草、松土、修剪、施肥、浇水、捉害虫。 2） 根据活动十的步骤，认识照料植物的方法。 3） 利用沃土、含有机物质的土壤种植观赏植物。 4） 复习六练习题 顺序排列种植植物的过程。 连一连，图中的工具之用途。
反思
；
60 分钟
10.30 – 11.30 am
的学生认识学习照顾各种观赏植物。
生活技能
4A
28－07－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 7.1 商品 第七课 － 商品来源。 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 1) 搜集老师和学生所需要、喜爱及有能力购买的商品资料。 2) 选出适合销售的商品。 3) 正确分选出供应商。 4） 说说如何成为一个精明的消费者。
反思
；
的学生明白适合销售商品的对象
生活技能
4B
29－07－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 7.1 商品 第七课 － 商品来源。 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 1) 搜集老师和学生所需要、喜爱及有能力购买的商品资料。 2) 选出适合销售的商品。 3) 正确分选出供应商。 4） 说说如何成为一个精明的消费者。
反思
；
的学生明白适合销售商品的对象
生活技能
4A
04－08－09 单元二 技能 内容
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 7.2 商品 8.1 计划销售 第七课 － 商品来源。 第八课 － 计划和准备销售 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。
： ： ：
预期学习成果：
活动
：
反思
；
1) 2) 3) 4)
搜集商品供应商的资料。 正确的选择供应商。 计算及比较供应商的商品击折扣最高者。 计划销售前应注意的事项。 I)资本来源 II)商品资料 5) 准备一份销售商品计划表格。 6) 进行访问和记录。 的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4B
05－08－09 单元二 技能 内容
活动
：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 7.2 商品 8.1 计划销售 第七课 － 商品来源。 第八课 － 计划和准备销售 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 搜集商品供应商的资料。 2) 正确的选择供应商。 3) 计算及比较供应商的商品击折扣最高者。 4) 计划销售前应注意的事项。 I)资本来源 II)商品资料 5) 准备一份销售商品计划表格。 6) 进行访问和记录。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
： ： ：
预期学习成果：
生活技能
4A
11－08－09 单元二 技能 内容
活动
：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 7.2 商品 8.1 计划销售 第七课 － 商品来源。 第八课 － 计划和准备销售 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 搜集商品供应商的资料。 2) 正确的选择供应商。 3) 计算及比较供应商的商品击折扣最高者。 4) 计划销售前应注意的事项。 I)资本来源 II)商品资料 5) 准备一份销售商品计划表格。 6) 进行访问和记录。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
： ： ：
预期学习成果：
生活技能
4A
18－08－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
反思
生活技能
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
4B
19－08－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
反思
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4A
01－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4B
02－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4A
15－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 第八课 ： 预期学习成果：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 8.2 销售商品 复习八、促销商品的包装。 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 学生能说出促销的意义和目的。 1) A － 算一算，把正确的答案填写在空格里。 2) B － 把以下商品分类。 3) C － 把对的画 （），错的画 （X） 4) 商品包装的重要性。 5) 促销商品的包装具有的特性。 6) 选择一种商品，进行包装设计比赛。
活动
：
反思
；
的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4B
16－09－09 单元二 技能
星期三 60 分钟 生意与企业 8.2 销售商品
： ：
12.00 – 01.00 pm
内容 ： 第八课 ： 预期学习成果： 活动
：
反思
；
复习八、促销商品的包装。 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 学生能说出促销的意义和目的。 1) A － 算一算，把正确的答案填写在空格里。 2) B － 把以下商品分类。 3) C － 把对的画 （），错的画 （X） 4) 商品包装的重要性。 5) 促销商品的包装具有的特性。 6) 选择一种商品，进行包装设计比赛。 的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4A
29－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 第八课 : 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 10.1 经营销售 销售记录。 招待顾客。 学生能够以良好的态度招待顾客。 1) 说出招待顾客时应有的态度。 2) 为顾客服务时，必须注意的事项。 3) 商人必须要有做生意的道德。 4）观察连环图片，回答问题。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4B
30－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 第八课 : 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 10.1 经营销售 销售记录。 招待顾客。 学生能够以良好的态度招待顾客。 1) 说出招待顾客时应有的态度。 2) 为顾客服务时，必须注意的事项。 3) 商人必须要有做生意的道德。 4）观察连环图片，回答问题。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4A
06－10－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 10.3 经营销售 计算盈利或亏损。 学生能够以正确的方法计算盈利或亏损。 1) 计算哪家书店的收入最高？ 2) 计算哪家书店的开支最低？ 3) 计算哪家书店的盈利最高？ 4） 计算哪家书店的生意亏损？ 5） 说出什么原因会造成生意亏损？ 6） 复习十一：根据交易记录，计算正确答案。
反思
；
13－10－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
的学生明白如何计算盈利或亏损 星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 4.1 制作物件 利用废物制作物件 学生会利用废物来制作一些简单的用具。
活动
：
材料 制作物件
： ：
反思
；
1) 首先让学生完成工作卡。 2） 依据工作卡上的资料收集材料及工具。 3) 根据工作卡进行制作活动。 塑料瓶、气球、胶纸、木条、木板、小水管、羽球筒、塑料筒。 小喇叭、笔筒、像架、书挡。 的学生会应用废物制作物件。
生活技能
4A
20－10－09 单元一 ： 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作光盘整理架， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的光盘整理架。 4） 制作完毕的同学协助其他未完成的学生。 5） 已完成制作的学生，利用废物制作小手工。 木板、木卡子、铁钉、木条子、废物。 的学生会应用废物制作物件。
材料 反思
： ；
生活技能
4B
21－10－09 单元一 ： 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作光盘整理架， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的光盘整理架。 4） 制作完毕的同学协助其他未完成的学生。 5） 已完成制作的学生，利用废物制作小手工。 木板、木卡子、铁钉、木条子、废物。 的学生会应用废物制作物件。
材料 反思
： ；
生活技能 4A 08－05－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
材料
：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 4.1 电与电子 制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 准备制作简单电路的材料及应用工具。 2） 分组制作简单的电路, 观察结果。 3)) 根据电路中的构件找出电路简图的符号。 4） 选择正确和适合的工具。 5） 将所装置的电路画一画。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。
生活技能 4A 22－05－07 单元一 技能
： ：
星期二 60 分钟 设计与工艺 4.1 电与电子
12.30 – 01.30 pm
内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
材料
：
制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 动手试一试，找出会发亮的灯泡。 说明灯泡发亮和不发亮的原因。 2） 认识串联电路和并联电路。 3)) 活动五： 观察电路图，用符号画出电路简图， 并辨认电路的名称。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。
生活技能 4A 12－06－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
材料
：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 4.1 电与电子 制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 吩咐学生收集非金属再循环物品和木料制作文具盒。 2） 认识串联电路和并联电路。 3)) 活动五： 观察电路图，利用老师提供的材料装配串联电路。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。
生活技能 4A 03－07－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ： 材料 制作物件
： ：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 4.1 制作物件 利用废物制作物件 学生会利用废物来制作一些简单的用具。 1) 依据工作卡上的资料收集材料及工具。 2） 根据工作卡进行制作活动。 塑料瓶、气球、胶纸、木条、小水管、羽球筒、塑料筒。 小喇叭、笔筒、像架、献出爱心。
生活技能 4A 10－07－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 5.1 维修与保养 保养工具 学生知道如何保养工具。 1) 正确的保养工具，以延长工具的寿命。 2〕 认识各种清洗工具和清洁剂。 3〕 清洗漆扫、除漆的步骤。 4） 废物的处理方式 ： 堆填、焚烧、堆肥 5） 完成复习五之习题。
生活技能 4A 13－11－07
星期二
60 分钟
12.30 – 01.30 pm
活动
打扫及收拾生活技能室
07－01－14
第一课 内容 活动
我的工作室 引导学生唱出《我们在工作室里》 快乐工作颂。 大家来分工。 制作一个管理组织表。 / 30 名学生均能制作管理工作表。
反思
： ： ：1) 2） 3） ；
设计与工艺 4A 单元一 技能 内容 教具 活动
道德价值 反思
教具 活动
道德价值 反思
星期二
30 分钟
30 分钟
08.40 – 09.10 am
08.40 – 09.10 am
： ： ：
设计与工艺 1。1 安全措施与课室机构。 介绍一：――生活技能室的规则。 介绍二：――工具。 ： 各种应用工具。 ：1) 成立生活技能室的组织。 2） 生活技能室的规则及自身安全。 3） 工具和材料的使用。 ： 有系统 ； 学生均明白及注意生活技能室的安全。
设计与工艺 4A 单元一 技能 内容
21－01－14
星期二
28－01－14
星期二
30 分钟
08.40 – 09.10 am
： ： ：
设计与工艺 1。1 安全措施与课室机构。 介绍一：――生活技能室的规则。 介绍二：――工具。 ： 各种应用工具。 ：1) 成立生活技能室的组织。 2） 生活技能室的规则及自身安全。 3） 工具和材料的使用。 ： 有系统 ； 学生均明白及注意生活技能室的安全。
设计与工艺 4A
11－02－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
30 分钟
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
18/－02－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 教师示范拆卸汽车模型。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
30 分钟
设计与工艺 4A
18－02－14
第二课 技能 内容
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。
： ： ：
星期二
30 分钟
08.40 – 09.10 am
08.40 – 09.10 am
教具 活动
： ：
反思
；
各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
设计与工艺 4A
04－03－14
30 分钟
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
08－03－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期六（补课二）
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
18－03－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期二
30 分钟
30 分钟
设计与工艺 4A
03－04－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来装配汽车模型。 引导学生明白手册能帮助他们正确地装配汽车模型。 各种应用工具。 1) 仔细地阅读和理解手册里的内容。 2） 认识装配与拆卸模型的工具。 3） 认识模型的零件及其功能。 4） 学生分组进行拆卸汽车模型，然后重新装配。 / 30 名学生均明白如何装配及拆卸的步骤及应用工具。
星期四
60 分钟
08.40 – 09.10 am
设计与工艺 4A
10－04－14
第二课 技能 内容 教具 活动
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。
： ： ： ： ：
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
反思
；
/ 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
设计与工艺 4A
22－05－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
03－07－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
设计与工艺 6.1 观赏植物 认识熟悉的观赏植物。 学生能认识各种观赏植物。 1) 准备栽种观赏植物的容器，如塑料瓶。 2） 准备黑泥及挑选种子、植物。 3） 利用沃土、含有机物质的土壤种植观赏植物。 4） 讨论学生准备的观赏植物。 5） 在容器上写上姓名及植物的名称。 6） 将学生栽种的植物排列在课室外的空地上。 观赏花木、种子、图片。 的学生认识各种观赏植物。
材料 反思
： ；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
设计与工艺 4A
10－07－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
设计与工艺 6.1 观赏植物 认识熟悉的观赏植物。 学生能认识各种观赏植物。 1) 准备栽种观赏植物的容器，如塑料瓶。 2） 准备黑泥及挑选种子、植物。 3） 利用沃土、含有机物质的土壤种植观赏植物。 4） 讨论学生准备的观赏植物。 5） 在容器上写上姓名及植物的名称。 6） 将学生栽种的植物排列在课室外的空地上。 观赏花木、种子、图片。 / 30 名学生认识各种观赏植物。
材料 反思
： ；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
设计与工艺 4A
31－07－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。
活动
：
反思
；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
30/30 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
设计与工艺 4A
07－08－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
设计与工艺 3.1 设计和制作物品 (桌灯) 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。
活动
：
09.10 – 10.10 am
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
反思
；
2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。 28/30 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
设计与工艺 4A
14－08－14
单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
设计与工艺 3.1 设计和制作物品 (桌灯) 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。 28/30 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
活动
：
反思
；
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
04－09－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
11－09－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
09－10－14
第二课 技能 内容 教具 活动
： ： ： ： ：
反思
；
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。 4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
星期四
60 分钟
设计与工艺 4A
16－10－14
第二课 技能 内容 教具 活动
我是装配高手 2.1\ 大家一起来缝纫活动。 引导学生学习缝纫的技巧。 应用缝纫工具。 1) 教师指导学生基本缝纫法。 2） 分配每人一盒缝纫用具。 3） 应用针线进行基本缝纫法。
： ： ： ： ：
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
09.10 – 10.10 am
反思
；
4） 学生个别进行缝纫活动。 / 30 名学生均明白如何进行缝纫活动。
设计与工艺 4A
06－11－14
技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
4.1 电与电子 制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 教师分配装置并联电路的配件。 2） 学生根据配件及并联电路图，分组装配简单电路。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。 / 30 名学生均能分组制作简单电路。
材料 反思
： ；
单元一 技能 内容 技能 活动
： ： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期四
60 分钟
09.10 – 10.10 am
设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1。1 安全措施与课室机构。 1) 基本图形的绘制。 2） 分辨平面和立体图形。 3） 设计各种图案。 有创意 学生均明白及认识基本图形绘制, 设计各种图案 .
4A
生活技能 10－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状 4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
11－02－09 单元一 技能 内容 活动
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 31/31 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
4A
生活技能 17－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状 4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
18－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 反思
： ；
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 2。1 创造力与发明。 认识创造力。 1) 认识物体的形状。 2） 通过基本图形，组成各种物体的形状。 3） 任意使用指定图形，绘制各种物体的形状 4） 应用平面图形，发挥想象，画出各种有趣及特别的图案。 有创意 31/31 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4A
24－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 教具 反思
： ： ；
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 2。2 创造力与发明 产品的设计和功能 1) 说出每一种产品的发明与用途。 2） 认识锁紧器与连接器的用途。 3） 认识手电筒的构造功能，让学生自由拆卸与装配。 4） 学习拆卸自行车的车铃，并写出每个构件的功能。 尝试及合作 自行车车铃、手电筒。 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
25－02－09 单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 教具 反思
： ： ；
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 2。2 创造力与发明 产品的设计和功能 1) 说出每一种产品的发明与用途。 2） 认识锁紧器与连接器的用途。 3） 认识手电筒的构造功能，让学生自由拆卸与装配。 4） 学习拆卸自行车的车铃，并写出每个构件的功能。 尝试及合作 自行车车铃、手电筒。 31/31 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4A
10－03－09
星期二
60 分钟
10.30 – 11.30 am
单元一 技能 内容 活动
： ： ： ：
道德价值 教具 反思
： ： ；
设计与工艺 2。2 创造力与发明 产品的设计和功能 1) 说出每一种产品的发明与用途。 2） 认识锁紧器与连接器的用途。 3） 学习拆卸自行车的车铃，并写出每个构件的功能。 尝试及合作 自行车车铃。 32/32 的学生均明白及应用基本图形绘制, 设计各种图案 .
生活技能
4B
25－03－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 搜集资料，完成图表 － 工具名称及用途。
活动
：
反思
；
31/31 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
31－03－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 准备制作物品前的工作卡。 2） 观察及记录设计图。 3） 认识进行工作时的工具。 4） 分组进行测量、锯木活动。
活动
：
反思
；
32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
07－04－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动
：
材料
：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。 1) 观察及记录设计图。 2） 分组进行测量、锯木活动。 3） 两人一组合作制作迷你刀架。 木条子、铁钉
反思
；
32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4B
08－04－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 阅读设计图。确定工具的用途。
活动
：
材料
：
1) 观察及记录设计图。 2） 分组进行测量、锯木活动。 3） 两人一组合作制作迷你刀架。 木条子、铁钉
反思
；
31/31 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
21－04－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 准备制作物品前的材料及应用工具。 2) 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3) 认识各种工具的用途。 4) 光盘整理架作为制作品， 5) 画出其设计图及写出制作时所需的工具。 木板、木卡子、铁钉、木条子 32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
材料 反思
： ；
生活技能
4A
05－05－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作笔筒， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的笔筒。 木板、木卡子、铁钉、木条子 32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
材料 反思
： ；
生活技能
4B
20－05－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作笔筒， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的笔筒。 木板、木卡子、铁钉、木条子 31/31 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
材料 反思
： ；
生活技能
4A
26－05－09 单元一 : 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作笔筒， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表，
材料 反思
： ；
钉制成完整的笔筒。 木板、木卡子、铁钉、木条子 32/32 的学生均明白及应用非金属再循环设计各种制作。
生活技能
4A
07－07－09
星期二
生活技能
4A
21－07－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 6.4 观赏植物的照料 认识熟悉的观赏植物及照料盆栽。 学生能学会照顾各种观赏植物。 1) 认识及学习照料观赏植物。 杂草、松土、修剪、施肥、浇水、捉害虫。 2） 根据活动十的步骤，认识照料植物的方法。 3） 利用沃土、含有机物质的土壤种植观赏植物。 4） 复习六练习题 顺序排列种植植物的过程。 连一连，图中的工具之用途。
反思
；
60 分钟
10.30 – 11.30 am
的学生认识学习照顾各种观赏植物。
生活技能
4A
28－07－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 7.1 商品 第七课 － 商品来源。 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 1) 搜集老师和学生所需要、喜爱及有能力购买的商品资料。 2) 选出适合销售的商品。 3) 正确分选出供应商。 4） 说说如何成为一个精明的消费者。
反思
；
的学生明白适合销售商品的对象
生活技能
4B
29－07－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 7.1 商品 第七课 － 商品来源。 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 1) 搜集老师和学生所需要、喜爱及有能力购买的商品资料。 2) 选出适合销售的商品。 3) 正确分选出供应商。 4） 说说如何成为一个精明的消费者。
反思
；
的学生明白适合销售商品的对象
生活技能
4A
04－08－09 单元二 技能 内容
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 7.2 商品 8.1 计划销售 第七课 － 商品来源。 第八课 － 计划和准备销售 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。
： ： ：
预期学习成果：
活动
：
反思
；
1) 2) 3) 4)
搜集商品供应商的资料。 正确的选择供应商。 计算及比较供应商的商品击折扣最高者。 计划销售前应注意的事项。 I)资本来源 II)商品资料 5) 准备一份销售商品计划表格。 6) 进行访问和记录。 的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4B
05－08－09 单元二 技能 内容
活动
：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 7.2 商品 8.1 计划销售 第七课 － 商品来源。 第八课 － 计划和准备销售 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 搜集商品供应商的资料。 2) 正确的选择供应商。 3) 计算及比较供应商的商品击折扣最高者。 4) 计划销售前应注意的事项。 I)资本来源 II)商品资料 5) 准备一份销售商品计划表格。 6) 进行访问和记录。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
： ： ：
预期学习成果：
生活技能
4A
11－08－09 单元二 技能 内容
活动
：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 7.2 商品 8.1 计划销售 第七课 － 商品来源。 第八课 － 计划和准备销售 学生能获得商品供应商的资料。选择供应商。 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 搜集商品供应商的资料。 2) 正确的选择供应商。 3) 计算及比较供应商的商品击折扣最高者。 4) 计划销售前应注意的事项。 I)资本来源 II)商品资料 5) 准备一份销售商品计划表格。 6) 进行访问和记录。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
： ： ：
预期学习成果：
生活技能
4A
18－08－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
反思
生活技能
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
4B
19－08－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
反思
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4A
01－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4B
02－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 8.2 销售商品 第八课 － 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 1) 分开需要和不需要包装的商品。 2) 把大单位的商品分成小单位的商品。 3) 确定商品的售价后，将商品分配及包装。 4）为商品加上标签。 5）计算商品的售价及单价。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及准备销售
生活技能
4A
15－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 第八课 ： 预期学习成果：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 8.2 销售商品 复习八、促销商品的包装。 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 学生能说出促销的意义和目的。 1) A － 算一算，把正确的答案填写在空格里。 2) B － 把以下商品分类。 3) C － 把对的画 （），错的画 （X） 4) 商品包装的重要性。 5) 促销商品的包装具有的特性。 6) 选择一种商品，进行包装设计比赛。
活动
：
反思
；
的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4B
16－09－09 单元二 技能
星期三 60 分钟 生意与企业 8.2 销售商品
： ：
12.00 – 01.00 pm
内容 ： 第八课 ： 预期学习成果： 活动
：
反思
；
复习八、促销商品的包装。 计划和准备销售 学生能确认资本的来源、准备商品的资料。 学生能说出促销的意义和目的。 1) A － 算一算，把正确的答案填写在空格里。 2) B － 把以下商品分类。 3) C － 把对的画 （），错的画 （X） 4) 商品包装的重要性。 5) 促销商品的包装具有的特性。 6) 选择一种商品，进行包装设计比赛。 的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4A
29－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 第八课 : 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 10.1 经营销售 销售记录。 招待顾客。 学生能够以良好的态度招待顾客。 1) 说出招待顾客时应有的态度。 2) 为顾客服务时，必须注意的事项。 3) 商人必须要有做生意的道德。 4）观察连环图片，回答问题。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4B
30－09－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 第八课 : 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 生意与企业 10.1 经营销售 销售记录。 招待顾客。 学生能够以良好的态度招待顾客。 1) 说出招待顾客时应有的态度。 2) 为顾客服务时，必须注意的事项。 3) 商人必须要有做生意的道德。 4）观察连环图片，回答问题。
反思
；
的学生明白销售商品的来源及促销的重要
生活技能
4A
06－10－09 单元二 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 生意与企业 10.3 经营销售 计算盈利或亏损。 学生能够以正确的方法计算盈利或亏损。 1) 计算哪家书店的收入最高？ 2) 计算哪家书店的开支最低？ 3) 计算哪家书店的盈利最高？ 4） 计算哪家书店的生意亏损？ 5） 说出什么原因会造成生意亏损？ 6） 复习十一：根据交易记录，计算正确答案。
反思
；
13－10－09 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果：
的学生明白如何计算盈利或亏损 星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 4.1 制作物件 利用废物制作物件 学生会利用废物来制作一些简单的用具。
活动
：
材料 制作物件
： ：
反思
；
1) 首先让学生完成工作卡。 2） 依据工作卡上的资料收集材料及工具。 3) 根据工作卡进行制作活动。 塑料瓶、气球、胶纸、木条、木板、小水管、羽球筒、塑料筒。 小喇叭、笔筒、像架、书挡。 的学生会应用废物制作物件。
生活技能
4A
20－10－09 单元一 ： 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 10.30 – 11.30 am 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作光盘整理架， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的光盘整理架。 4） 制作完毕的同学协助其他未完成的学生。 5） 已完成制作的学生，利用废物制作小手工。 木板、木卡子、铁钉、木条子、废物。 的学生会应用废物制作物件。
材料 反思
： ；
生活技能
4B
21－10－09 单元一 ： 技能 : 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期三 60 分钟 12.00 – 01.00 pm 设计与工艺 3.1 设计和制作物品 非金属再循环物品和木料的设计与制作 学生能根据工作卡，确定制作的物品。 1) 个别进行制作光盘整理架， 2） 进行制作物品时，必须选用适合的工具。 3） 将锯好的木板和木条子依照图表， 钉制成完整的光盘整理架。 4） 制作完毕的同学协助其他未完成的学生。 5） 已完成制作的学生，利用废物制作小手工。 木板、木卡子、铁钉、木条子、废物。 的学生会应用废物制作物件。
材料 反思
： ；
生活技能 4A 08－05－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
材料
：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 4.1 电与电子 制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 准备制作简单电路的材料及应用工具。 2） 分组制作简单的电路, 观察结果。 3)) 根据电路中的构件找出电路简图的符号。 4） 选择正确和适合的工具。 5） 将所装置的电路画一画。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。
生活技能 4A 22－05－07 单元一 技能
： ：
星期二 60 分钟 设计与工艺 4.1 电与电子
12.30 – 01.30 pm
内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
材料
：
制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 动手试一试，找出会发亮的灯泡。 说明灯泡发亮和不发亮的原因。 2） 认识串联电路和并联电路。 3)) 活动五： 观察电路图，用符号画出电路简图， 并辨认电路的名称。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。
生活技能 4A 12－06－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
材料
：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 4.1 电与电子 制作电路 学生能根据电路简图，制作一个简单的电路。 1) 吩咐学生收集非金属再循环物品和木料制作文具盒。 2） 认识串联电路和并联电路。 3)) 活动五： 观察电路图，利用老师提供的材料装配串联电路。 干电池、灯泡、电线、开关、电路板、灯座。
生活技能 4A 03－07－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ： 材料 制作物件
： ：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 4.1 制作物件 利用废物制作物件 学生会利用废物来制作一些简单的用具。 1) 依据工作卡上的资料收集材料及工具。 2） 根据工作卡进行制作活动。 塑料瓶、气球、胶纸、木条、小水管、羽球筒、塑料筒。 小喇叭、笔筒、像架、献出爱心。
生活技能 4A 10－07－07 单元一 ： 技能 ： 内容 ： 预期学习成果： 活动 ：
星期二 60 分钟 12.30 – 01.30 pm 设计与工艺 5.1 维修与保养 保养工具 学生知道如何保养工具。 1) 正确的保养工具，以延长工具的寿命。 2〕 认识各种清洗工具和清洁剂。 3〕 清洗漆扫、除漆的步骤。 4） 废物的处理方式 ： 堆填、焚烧、堆肥 5） 完成复习五之习题。
生活技能 4A 13－11－07
星期二
60 分钟
12.30 – 01.30 pm
活动
打扫及收拾生活技能室
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