Actividades Para Cada Una De Las Funciones Del Número.docx

TAREA: Construir dos actividades para cada una de las funciones del número. Las instrucciones deben ser dirigidas al alumno en un lenguaje claro, preciso y comprensible para su edad. Nivel: Primer Año Básico. I.- El número como identificador. a) Los niños recibirán cada uno una tarjeta de lotería con dígitos entre el 1 y el 9 y fichas también del 1 al 9 con las cuales cubrir los que correspondan al sorteo. El primer juego será guiado por el profesor y en los siguientes, los mismos estudiantes en grupos de 4 integrantes designarán a uno para hacer el sorteo mientras los otros 3 juegan. ACTIVIDAD: “A continuación jugaremos a la lotería. Para ello un compañero sacará números de la tómbola, los mostrará y dirá su nombre. Si tu tarjeta tiene aquel número deberás poner la ficha correspondiente sobre él. Cuando tapes todos los números de tu tarjeta, habrás ganado.” b) Números pegados en la sala. En la sala de clases estarán distribuidos varios números del 1 al 9 los cuales los niños tienen que encontrar a su alrededor y dejar el registro de estos en sus cuadernos. Estos números se pueden encontrar en la vida diaria por lo que serán familiares para ellos. ACTIVIDAD: “niños pongan atención a su alrededor y busquen números del 1al 9 en las distintas partes de la sala los cuales deberán anotarlo en sus cuadernos y como estos se repetirán más de una vez anote al lado donde lo encontró. EJEMPLO: 12 huevos” II.- El número como cuantificador. a) Los estudiantes recibirán una hoja con una familia dibujada. Ellas tendrán 3, 4 ó 5 integrantes. Donde tendrán que ser capaces de poder identificar cual es la cantidad de personas que se encuentran en la familia de la hoja entregada. Si los niños no están en lo correcto pasara otro compañero a la pizarra a escribir el resultado correcto y para que el niño se dé cuenta de su error se mostrara una regla numérica con los números del 1 al 5 para que sepan cuando la cantidad es mayor. ACTIVIDAD: “niños observen bien la hoja entregada y digan que es lo que observan. Ahora de manera individual cada uno de ustedes coloque el número correspondiente a cada uno de los integrantes según su ubicación y ahora lo resolveremos en conjunto para que las personas que tuvieron algún error se dé cuenta porque tuvo ese error” b) Los niños trabajaran con material interactivo para encontrar la relación entre numero y objeto por lo que con ayuda de un proyector y le computador el profesor ingresara a internet a la siguiente página en la que se encuentra una actividad relacionada e la cuantificación.

PAGINA: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/numeroes/jclic /numeroes.jclic.zip&lang=es&title=Actividades+de+numeraci%C3%B3n ACTIVIDAD: “niños hoy ocuparemos un programa en internet con dibujos interactivos para entender de una manera más clara la cuantificación en este caso relación uno a uno, por lo que cada uno de ustedes será llamado a la pizarra para poder ejercitar con la actividad” I.- El número como ordenador. a) Los niños se reunirán en grupos para jugar al banco. Recibirán números de atención desde el uno al diez y billetes para el cajero, más una tarjeta para ser atendidos y un carnet de identidad con un número de rut. El cajero deberá indicar qué número debe pasar a la caja colocando sobre su mesa un letrero que lo señale. ACTIVIDAD: “A continuación jugaremos a el banco. Para ello deben reunirse en grupos y elegir a un cajero. Los demás deberán ser clientes y retirarán un número de ésta caja para ser atendidos. El cajero comenzará a llamarlos poniendo el número uno en su letrero de la mesa. Cuando termine seguirá con el dos y así hasta llegar al diez. Deben pasar sólo cuando sú número de ticket sea el mismo del letrero del cajero.” b) Los niños saldrán al patio y se dividirán en grupos de cuatro personas. Dentro de una pista delimitada por el profesor correrán y al llegar serán condecorados con medallas de chocolate para el primer, segundo, tercer y cuarto lugar. El que llegue primero 3 veces ganará la carrera. ACTIVIDAD: “Niños, salgan ordenadamente al patio y reúnanse en grupos de cuatro personas. Cuando suene el silbato deberán correr por ésta pista. Al llegar a la meta serán condecorados con medallas distintas para el primer, segundo, tercer y cuarto lugar. Los corredores que lleguen tres veces en primer lugar ganarán la carrera.”