Evaluación Iv.docx

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA ESCUELA DE PSICOLOGIA NÚCLEO: CARACAS SISTEMA EDUCATIVO COMPARADO CUARTA EVALUACIÓN 100 Pts (25%) ENSAYO APELLIDOS Y NOMBRES: CARLA COLMENARES CI. 15.148.546 Realizar un ensayo sobre el rol del psicólogo dentro del sistema educativo y los retos de la psicología de la educación. Extensión mínima 5 cuartillas

Se ha determinado en diversos congresos de profesionales de la Psicología que la definición del Psicólogo de la Educación se asume de la siguiente forma: “el profesional de la Psicología que tiene por trabajo la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones”. Nuestro ensayo se enfocara en el rol del psicólogo dentro del sistema educativo, como figura central en torno al funcional y equilibrado desarrollo en un centro educativo para los diversos niveles de la educación: Preescolar, Primaria, Bachillerato. El papel del psicólogo se centra en atender y fomentar el desarrollo psicológico en cada uno de sus elementos psicomotriz, intelectual, social, afectivo-emocional, concurriendo para ello en sus principales miembros: estudiantes, padres y representantes y el equipo de profesores. Bajo dicha visión,

el psicólogo está comprometido en su quehacer con dos

objetivos principales: 1) proporcionar un análisis psicológico de diferentes circunstancias (evaluación); y 2) indicar métodos de práctica que respondan a los análisis realizados (intervención). Con estos objetivos, contextualizados en su perfil profesional e investigador, el psicólogo lleva a cabo diversas actividades con los tres miembros del sistema educativo.

El rol del psicólogo específicamente para con los alumnos se basa en dos objetivos: 1) Evaluación psicológica en función de la prevención y el diagnóstico: El psicólogo realiza actividades de diagnóstico y evaluación psicológica con los alumnos tanto a nivel individual (diagnósticos individuales) como a nivel colectivo (pruebas administradas colectivamente para valorar el desarrollo psicológico y académico de los alumnos en los distintos niveles educativos).

En esta evaluación se podrá detectar o prevenir problemas de salud mental, el tratamiento y la coordinación con los centros de salud mental y de las medidas a tomar en dentro del sistema educativo.

Esta evaluación también contribuirá a la detección temprana y diagnóstico de trastornos del desarrollo, discapacidades intelectuales (deficiencia mental), superdotación intelectual y altas capacidades.

Así mismo la evaluación realizada por el psicólogo aporta el diagnóstico de trastornos de la personalidad, del comportamiento y las emociones, la detección de necesidades educativas especiales o de aprendizajes específicos.

Para llevar a cabo esta labor el psicólogo realiza entrevistas, test psicométricos y diversas técnicas de evaluación psicológica, hace mediciones de rasgos de personalidad tales como independencia, extraversión, estabilidad emocional, autocontrol, evalúa la inteligencia y diversos procesos cognitivos. También el psicólogo mide los síntomas psicopatológicos como ansiedad, depresión, trastornos de conducta, TDAH, desarrollo psicomotor, adaptación social, personal, familiar, escolar.

El psicólogo en el ambiente educativo también realiza entrevistas para el asesoramiento. Todo se realiza en función de la detección de problemas tanto en el plano individual como el grupal y en consecuencia se elaboran informes con las propuestas de intervención con los criterios de los problemas detectados. En base a la evaluación diagnostica, el psicólogo realiza diversas intervenciones psicológicas, programas terapéuticos, programas orientativos hacia lo académico y profesional, incluyendo los test vocacionales para los últimos años de bachillerato.

Ahora bien, con respecto al profesorado las funciones del psicólogo se pueden distinguir las siguientes:

El diagnóstico: luego de recibir la información sobre el alumnado, aporta su evaluación y los diagnósticos individuales y grupales de los alumnos a los profesores, guardando siempre el margen de confidencialidad. Con la finalidad de dar mejores herramientas sobre las capacidades y dificultades en procura del mejor aprendizaje para con los alumnos.

La asesoría y la colaboración: en diversas áreas el psicólogo presta asesoría a los profesores, tales como: análisis de situaciones escolares problemáticas y soluciones (desmotivación, conductas disruptivas, acoso...), comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje en relación a contenidos curriculares específicos, aulas de aprendizaje de tareas, plan de acción tutorial, técnicas de dinámica de grupos, de comunicación, de observación, de aprendizaje cooperativo..., estrategias que favorecen el aprendizaje.

La formación: El rol del psicólogo también es la organización de cursos formativos para los docentes en programas de estimulación de la inteligencia, la motivación, la creatividad, la convivencia, los valores, y otros temas de interés para los docentes como dificultades en el proceso de enseñanza- aprendizaje, etc.

La investigación:

Además el psicólogo dentro del sistema educativo puede orientar proyectos de investigación con diversas metodologías (experimentales, correlaciónales,

cualitativas, etnográficas, etc.), en colaboración con los profesores y otros profesionales, en torno a diversos temas de Psicología Educativa (procesos de enseñanza-aprendizaje, procesos mentales que intervienen en el aprendizaje, aprendizaje mediatizado por el uso de nuevas tecnologías, rasgos y actitudes del profesorado favorecedores de los procesos educativos, estudios sobre situaciones de acoso escolar o consumo de drogas presentes en el centro, efectos de los programas de intervención que se implementaran)

Con respecto a los padres y representantes la función del psicólogo se basa en las siguientes: Información diagnóstica y asesoramiento: Realiza diversas entrevistas a los padres para luego aportar información sobre las evaluaciones sobre sus hijos, tanto individuales, colectivas, de orientación académica-profesional...), y en consecuencia asesora a la familia para el manejo de las situaciones complejas que los miembros de la familia hayan podido experimentar como: pérdida de seres queridos, divorcio, rivalidad fraterna, fracaso escolar, anorexia, drogas. También sobre problemas y procesos psicológicos que afectan al aprendizaje tales como: trastornos de sueño, de la alimentación, de conducta.

La Formación: El psicólogo prepara conferencias-coloquio sobre temas de interés para los padres tales como: características evolutivas de cada ciclo vital, estrategias para fomentar el autoconcepto autoestima, la inteligencia emocional, el apego seguro en los hijos, sexualidad en la infancia y la adolescencia, técnicas de comunicación con los hijos, consumo de drogas, utilización de internet, problemas de aprendizaje, psicopatología infanto-juvenil.

La Intervención: El psicólogo es el encargado de realizar intervenciones terapéuticas con el grupo familiar con la finalidad de favorecer que aprendan a resolver conflictos que mejoren el equilibrio homeostático de la familia, o deriva el tratamiento a profesionales externos realizando un seguimiento del mismo. Además, lleva a cabo intervenciones colectivas para implicar a los padres en los programas que se estén llevando a cabo con sus hijos.

En conclusión, el psicólogo con su rol contribuye al sistema educativo a la conjugación de todos sus miembros para el mejor desenvolvimiento y desarrollo del hecho educativo, el principal reto de la psicología de la educación es fomentar este espacio de comunicación entre los diferentes miembros necesario para que fluya el sistema y formar al ser humano de hoy y mañana.