Análisis De Los Procesos De Salud.docx

ANALISIS DE LOS PROCESOS SALUD – ENFERMEDAD GESTION AMBIENTAL

ASESOR (A):

MARITZA CÓRDOBA HINESTROZA INGENIERA AMBIENTAL

PRESENTADO POR:

YEINER DAVID QUEJADA GAMBOA OSWALTH WILSON SERNA MURILLO YAIRSON MURILLO ARROYO YAN CARLOS PALACIOS MURILLO

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ DIEGO LUIS CÓRDOBA FACULTAD DE INGENIERÍAS INGENIERÍA AMBIENTAL

NIVEL: 9B

FECHA: 12 / JULIO / 2018

1. ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE SALUD 1.1. ¿Cuál es la tesis propuesta por el autor o autores? La síntesis central encontrada en los párrafos del artículo “Análisis de los Modelos Teóricos del Procesos Salud-Enfermedad”, plantea y divulga diversos estudios argumentativos que permitan conocer características esenciales que reconozcan y brinden información acerca a una idea comparativa de la realidad sobre los modelos de educación en materia de Salud-Enfermedad en la humanidad en diversos niveles de la población. De otro lado en el presente artículo busca el autor demostrar que, a pesar de los avances de la ciencia y la tecnología a través del tiempo, no se tiene estudios claro o investigaciones que demuestren soluciones a claras a muchas de las nuevas enfermedades que hoy en día se han venido presentando. Según el texto del presente artículo Salud- Enfermedad, lo una de las principales ideas que pretende mostrar el autor a los lectores, investigadores, universidades, estudiantes y latino américa en general se basa en la búsqueda y reconocimiento de metodologías. Demostrando que la investigación metodológica y la relación existente entre salud – enfermedad demanda una importancia en la divulgación de información, así como también la necesidad de implementar nuevos trabajos de campos en materia practica para el logro de una mejor efectividad en el análisis y la disminución de los indicadores de enfermedades, muertes, calamidades, entre otras producidas por casos de salud e enfermedades. 1.2. Según su criterio, ¿Cuáles son las ideas centrales del texto?  La relación existente entre salud y enfermedad, se plantea que la que esta tiene una relación muy cercana y que no se pueden separar. Según la lectura es válido afirmar que por la fuerza y el impacto que tiene estos conceptos en lo que las personas a diario tienden a confundirlas y no encuentran una diferencia que exprese claramente un ejemplo de estos.  La importancia de la Academia – (universidades) en sus planes de estudio y programas académicos, a su vez la importancia y coherencia que debe existir entre ellas. Se cree que muchas ideas expresas son debido a las necesidades del contexto americano en relación de salud – enfermedad, por el sin número de características, hechos desde los distintos niveles que se presentan en América presentando una solución como propuesta en el entendido del ejercicio de y la exploración para mejorar los resultados es decir la presente atención que se necesita en llevar los estudios conceptuales, de aulas y de cada uno de ellos con la

práctica.  La elaboración de los métodos, época tras época, revela que no se ha evidenciado mucho cambio. Esta idea presenta un ejercicio de gran complejidad y de importancia en el que se reconoce el trabajo metodológico de los diferentes investigadores dando validez de su investigación, pero que también por otro padre es necesario que los investigadores puedan presentar de manera correlacionado y de inmediata un análisis desde una perspectiva o Angulo negativo que permita que el lector y cualquier tipo de agente pueda imaginar es decir buscar un conocimiento desde lo que ya existe.  Mostrar los modelos de elaboración de los procesos de investigación. Se reconoce fuertemente que la investigación es uno los mecanismos más relevantes para realizar de estudios de gran importancia y de conocimiento público para los territorios y los países, convirtiéndose en una fuerte necesidad para américa en relación a la salud – enfermedad.  2. Según su lectura, ¿Cuáles son las conclusiones que ofrece el autor?  Cada uno de los artículos desarrollado con su modelo, es netamente propio, basado y sustentado en su propio modelo y método de investigación, también sin perder el interés y cada variable según la época en que se realizó.  Por dar buenos resultado, es decir mostrar información verídica real, en cada modelo el autor obvia la maleabilidad que puede representar su investigación dentro las acciones de gestación del conocimiento, puesto que es necesario indagar desde todos los ángulos para llegar a generar nuevas respuestas.  Se deduce en el texto que los modelos histórico-social y el mágico-religioso son los únicos que representa variables determinantes y condicionantes diferentes a los demás modelos, el cual permite ver o mostrar un desequilibrio diferenciando sobre la relación existente entre salud-enfermedad  se entiende que desde los estudios de la medicina que ha ido trascendiendo época tras época para impartir el conocimiento y educación de las generaciones focalizada en el área de la salud y las enfermedades que se propagan en la población, no se han detenido para hacerle un análisis crítico para determinar otras posibilidades o método que den luz a nuevos hallazgos.  Las conclusiones son el resultado de la reflexión del autor desde la tesis por él propuesta. Éstas pueden ser las inquietudes, problemas, preguntas, reflexiones o conclusiones definitivas que plantea el autor.

3. ¿Cómo está organizado el texto? El presente artículo está basado en la idea central definiendo sé cómo la relación existente los conceptos de Salud – Enfermedad, siendo estos dos conceptos el derivado de múltiples hallazgos e investigaciones logrando ver otros aspectos, como son los métodos, modelos de investigación y demás, por tal motivo según la lectura llevada a cabo se observa la organización del artículo de la siguiente forma.  Titulo  Planteamiento del problema  Métodos teóricos prácticos  Discusión y conclusión  Citas – referencias bibliográficas 4. Proceso de lectura 4.1. ¿Que nuevas ideas descubrió? Uno de los hallazgos encontrados o ideas que surgieron en el ejercicio de lectura, se basa principalmente en el entendido de poder llevar los sistemas de educación a otros niveles, es decir que existe una gran necesidad de mejorar los sistemas de educación dentro y fuera de clases, propendiendo ir afuera sin salirse de lo real y visionar todo desde distintos ángulos o perspectiva. 4.2. ¿Qué no entendió del texto(s)?

4.3. ¿Qué citaría del texto(s)? Relacionado con esta manera de abordar la, realidad y con la aplicación de un conocimiento científico y tecnológico que ha sido transmitido en las aulas académicas y a través de generaciones como algo irrefutable, donde pocas veces los alumnos de medicina y/o trabajadores de la salud se dan la tarea de hacer un análisis crítico y reflexivo sobre los diferentes modelos teóricos contenidos en sus unidades didácticas y programas educativos que cursan o cursaron y que marcan la pauta de su práctica profesional y de la formación de futuras generaciones. (Arredondo, 2018) En este ensayo se partirá de la idea de que es imposible separar la salud y la enfermedad y por lo tanto su relación, por cierto muy compleja, puede describirse

más como un continuo con diferentes niveles de equilibrio que como una separación de ambos conceptos (Tenis, 1975), (Arredondo, 2018). 4.4. ¿Cómo fue su proceso de lectura? ¿Qué estrategias empleó para comprender el texto y relacionarlo con sus intereses? La lectura es de mucho análisis y comprender lo que nos están pidiendo para desarrollar, consistió en leer cada subtítulo a profundidad con su contenido para relacionarlo con la idea que se quería abordar, pero también se tuvo a bien leer dos o tres veces el articulo para llegar a de tallar lo que el autor quiere transmitir.

4.5. ¿Cuál es la relación de la lectura con su formación profesional? Nuestra formación a nivel personal como profesional, el artículo se concatena de modo que como ingenieros ambientales en formación corresponde hacer un análisis profundo de las problemáticas que se presentan en nuestros campos de acciones. Es la manera o dinámica de aprender a identificar una problemática que es constante pero muy difícil de detectar, por eso la idea que plantea el autor nos ínsita a ser muy críticos y reflexivo en el momento de abordar o identificar, ideas centrales, problemáticas, situaciones, y demás. 1. Forma de presentation:

Texto escrito en computador con hoja de portada. El texto debe tener numerados los títulos. Las hojas deben estar paginadas Se debe incluir la bibliografía y las citas de texto. 2. Criterios de evaluación:

Presentación: Puntuación, ortografía, redacción. Coherencia en el discurso. Orden lógico en la argumentación. Aporte personal Esfuerzo y recursividad.