Contenidos prioritarios de Área de matemática 6 año 2019 NÚMEROS NATURALES Números de toda la serie numérica. Composición y descomposición de números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional. SUMA Y RESTA
Problemas variados de suma y resta.
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Multiplicación y división: proporcionalidad directa y organizaciones rectangulares. Combinación y permuta de elementos de colecciones distintas. División: situaciones de iteración y análisis del cociente y del resto. División: dividendo, divisor, cociente y resto. Cantidad de soluciones posibles. Problemas que involucran las cuatro operaciones. Cálculos mentales. Cálculos algorítmicos de multiplicación y división.
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y DIVISIBILIDAD
Múltiplos y divisores: múltiplos y divisores comunes. Divisibilidad.
USAR LAS FRACCIONES EN DIFERENTES CLASES DE PROBLEMAS
Fracciones como cociente de números naturales. Fracciones para expresar relaciones entre parte-todo o entre partes.
FUNCIONAMIENTO DE LAS FRACCIONES
Fracciones entre fracciones. Fracciones entre fracciones: comparación y uso de la recta numérica. Suma y resta de fracciones. Multiplicación entre una fracción y un entero y entre fracciones.
VALOR POSICIONAL, ORDEN Y CÁLCULO ENTRE EXPRESIONES DECIMALES
Números decimales: expresiones decimales entre dos números (fracciones o decimales) y recta numérica. Números decimales: suma, resta, multiplicación y división.
PROPORCIONALIDAD
Proporcionalidad directa con números naturales y racionales.
PORCENTAJE
Porcentaje: calculo mental, propiedades y uso de calculadora.
Gráficos circulares con porcentajes. MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y PESO
Unidades de longitud, capacidad y peso. Equivalencia entre unidades de medida.
MEDIDAS DE ÁNGULOS
Unidades de medida de amplitud de ángulos.
PERÍMETRO Y ÁREA
Relación entre perímetro, área y lado en el rectángulo.
GEOMETRÍA Y ESPACIO
Triángulos. Propiedades. Cuadriláteros. Propiedades de lados y ángulos.
CUERPOS GEOMÉTRICOS
Cubos. Prismas y pirámides. Propiedades.
Contenidos prioritarios segundo año Área de Matemática 2019 USAR Y CONOCER LOS NÚMEROS
Números hasta el 100 o 150. Números hasta el 1000 o 1500.
NÚMEROS DE DIVERSA CANTIDAD DE CIFRAS
Números de diversa cantidad de cifras. Valor de las cifras según la posición que ocupa en el número (unos, dieces y cienes).
SUMA Y RESTA
Operaciones de suma y resta que involucran distintos sentidos. Problemas que involucran sumas y multiplicaciones. Problemas de reparto y partición. Estrategias de cálculo mental para multiplicaciones.
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Uso de la calculadora y la multiplicación.
MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y PESO
Unidades de medida de longitud, capacidad y peso.
Medidas de tiempo
Unidades de medida de tiempo: meses, días de la semana, horas.
FIGURAS GEOMÉTRICAS
Figuras geométricas (cóncavas y convexas). Características. Lados curvos y rectos. Cuadrados, rectángulos y triángulos. Características. Similitudes y diferencias.
CUERPOS GEOMÉTRICOS
Cuerpos y figuras geométricas. Relaciones.
Espacio
Orientación en el micro y mesoespacio. Relaciones entre el sujeto y los objetos y entre los objetos entre sí: arriba/abajo, adelante/atrás, izquierda/derecha.
Contenidos prioritarios de tercero área de matemática 2019 USAR Y CONOCER LOS NÚMEROS
Números hasta el 1000 o 1500. Números hasta el 10 000 o 15 000.
NÚMEROS DE DIVERSA CANTIDAD DE CIFRAS
Números de diversa cantidad de cifras
VALOR POSICIONAL
Valor de las cifras según la posición que ocupa en el número (unos, dieces, cienes y miles).
SUMA Y RESTA
Operaciones de suma y resta que involucran distintos sentidos. Problemas de suma y resta con significados más complejos. Cálculo mental de sumas y restas. Cálculos aproximados de suma y resta. Uso de la calculadora. Algoritmos de suma y resta. Estrategias de cálculo para sumas y restas. Situaciones de suma y resta que implican varios cálculos y diversos procedimientos.
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Multiplicación: problemas que involucran distintos sentidos. Combinación de elementos de dos colecciones distintas por medio de diversas estrategias y cálculos. Multiplicación y división. Estrategias de cálculo mental para multiplicaciones y divisiones. Cálculos mentales de multiplicaciones y divisiones. Cálculos algorítmicos de multiplicación por una cifra. Cálculos algorítmicos de división por una cifra. Situaciones de multiplicación y división en contextos variados. Problemas que involucran las cuatro operaciones. Fracciones para expresar el reparto del resto.
MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y PESO
Unidades de medida de longitud, capacidad y peso.
MEDIDAS DE TIEMPO
Unidades de medidas de tiempo.
Geometría
Figuras geométricas (cóncavas y convexas). Características. Lados curvos y rectos. Cuadrados, rectángulos y triángulos. Características. Similitudes y diferencias.
CUERPOS GEOMÉTRICOS
Prismas y pirámides de distintas bases. Características. Elementos. Cuerpos y figuras geométricas. Relaciones.
Espacio
Orientación en el micro y mesoespacio. Relaciones entre el sujeto y los objetos y entre los objetos entre sí: arriba/ abajo, adelante/atrás, izquierda/derecha. Comunicación de posiciones y desplazamientos.
CONTENIDOS PRIORITARIOS DE SEGUNDO AREA PRÀCTICAS DEL LENGUAJE 2019
TIPOS DE TEXTOS SEGUIR UN AUTOR- PERSONAJE- TEXTO INSTRUCTIVO. CUENTO CON MONSTRUOS. CUENTOS CON LOBOS. ÁMBITO DE LITERATURA LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE EN TORNO A LO LITERARIO *Seguir la lectura de quien lee en voz alta. *Expresar los efectos que las obras producen en el lector. *Releer para profundizar en la lectura de ciertas obras *Seleccionar las obras que se desea leer o escuchar leer. ESCRIBIR A TRAVÉS DEL DOCENTE EN TORNO A LO LITERARIO *Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo que se está escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito. LEER POR SÍ MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO *Comprender textos utilizando diversas estrategias. *Leer textos breves (etiquetas, listas, carteles, indicaciones) en forma contextualizada y en situaciones con sentido para trabajar las características del sistema alfabético. ESCRIBIR POR SÍ MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO *Escribir textos breves en situaciones contextualizadas (listas, títulos, etiquetas, epígrafes, rimas) utilizando los conocimientos que tienen sobre el sistema. *Desarrollar el conocimiento lingüístico (sobre las palabras, la morfología, la fonología, la pragmática) como un modo de acceso a la escritura. ÁMBITO DE FORMACIÓN CIUDADANA HABLAR EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA. *Tomar la palabra para comunicarse con otros en diversas situaciones y contextos: presentarse individual o grupalmente y reconocer a los otros por medio de sus presentaciones, solicitar y otorgar permisos, disculparse y responder a las disculpas, saludar, agradecer, invitar y responder a una invitación. *Expresar claramente el propio punto de vista ante un conflicto, comprender el de otros y formular acuerdos. LEER Y ESCRIBIR A TRAVÉS DEL DOCENTE EN LA FORMACIÓN CIUDADANA. *Recurrir a la escritura para comunicarse con otros: dar a conocer acontecimientos relevantes y posicionarse ante ellos. LEER POR SÍ MISMOS EN LA FORMACIÓN CIUDADANA *Leer textos breves (etiquetas, títulos, epígrafes, listas, carteles, indicaciones) en forma contextualizada y en situaciones con sentido para un mejor conocimiento del sistema alfabético. ESCRIBIR POR SÍ MISMOS EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA *Escribir textos breves en situaciones contextualizadas (listas, títulos, etiquetas, epígrafes) utilizando los conocimientos que tienen sobre el sistema. *Utilizar el repertorio de marcas gráficas disponibles (letras, signos de entonación, de puntuación) para escribir textos despejados y/o textos breves contextualizados y en situaciones significativas o con sentido.
Reconocer las letras por los sonidos, el nombre y/o su representación gráfica. Trazar de modo convencional los grafemas en letra imprenta mayúscula, minúscula y posteriormente cursiva.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE Y POR SÍ MISMOS EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE *Decidir qué materiales sirven para estudiar un tema. *Explorar, localizar y guardar la información de los materiales seleccionado *Registrar o tomar nota de acuerdo con el propósito, el tema, el material consultado y el destino de las notas. COMUNICAR LO APRENDIDO ORALMENTE Y POR MEDIO DE LA ESCRITURA A TRAVÉS DEL DOCENTE Y POR SÍ MISMOS. *Exponer oralmente los resultados de lo estudiado (o la información obtenida.
CONTENIDOS PRIORITARIOS DE PRIMER AÑO AREA PRÀCTICAS DEL LENGUAJE 2019 ÁMBITO DE LITERATURA LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE EN TORNO A LO LITERARIO ESCRIBIR A TRAVÉS DEL DOCENTE EN TORNO A LO LITERARIO LEER POR SÍ MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO ESCRIBIR POR SÍ MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO ÁMBITO DE FORMACIÓN CIUDADANA HABLAR EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA. LEER Y ESCRIBIR A TRAVÉS DEL DOCENTE EN LA FORMACIÓN CIUDADANA. LEER POR SÍ MISMOS EN LA FORMACIÓN CIUDADANA ESCRIBIR POR SÍ MISMOS EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE Y POR SÍ MISMOS EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE COMUNICAR LO APRENDIDO ORALMENTE Y POR MEDIO DE LA ESCRITURA A TRAVÉS DEL DOCENTE Y POR SÍ MISMOS.
18702/2019 ACUERDOS DE PROGRESION DE GENEROS DISCURSIVOS PARA 2019
AUTORES. 1º- CUENTO TRADICIONAL- SEGUIR UN PERSONAJE Y UN AUTOR. 2º- SEGUIR UN AUTOR- PERSONAJE- TEXTO INSTRUCTIVO. 3º- POESIA- CUENTO POPULAR- SEGUIR UN AUTOR- PERSONAJE- LEYENDA- NOVELA BREVE- TEXTO INFORMATIVO- DESCRIPTIVO, (AUTOR, CHRISTIAN ANDERSEN) 4º- AUTOR VACCARINI, MONTES GRACIELA NOVELA DE TERROR- CUENTO TRADICIONAL. 5º- CUENTOS FANTASTICOS- SEGUIR UN AUTOR- TEXTO ARGUMENTATIVO. 6º- MITOS- POLICIALES- TERROR- TEXTO INFORMATIVO Y ARGUMENTATIVO. VISUALIZAR UN OBJETIVO INSTITUCIONAL Y CAMINAR TODOS HACIA LA MISMA DIRECCION ¿CUÁL ES EL NORTE DE NUESTRA ESCUELA? FORMAR ALUMNOS AUTONOMOS. CRITICOS. REFLEXIVOS. FELICES. CAPACES DE ELEGIR, SEGÚN SUS GUSTOS Y PREFERENCIAS.