Guia+los+poderes+del+estado+6ºa (1).pdf
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- Words: 308
- Pages: 2
COLEGIO SALVADOR DALÍ 6º BÁSICO A PROFESOR(A): LEYLA MORALES M.
HISTORIA Y GEOGRAFÍA COORDINACIÓN ACADÉMICA AÑO 2018
GUIA DE ESTUDIO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES NOMBRE: _____________________________CURSO: 6° AÑO BÁSICO FECHA: ___/ ____/ 19
ACTIVIDADES: LA DIVISIÓN DE LOS PODERES DEL ESTADO
El proceso de independencia dejó planteado un nuevo desafío para los chilenos: la organización de la República que nacía. La falta de experiencia política dificultó la labor; los primeros años de vida independiente fueron años de ensayo y aprendizaje político. Sin embargo, desde un comienzo hubo acuerdo en que Chile debía ser una República, que debía regirse por una Constitución, que estableciera, entre otros, la separación de los poderes públicos.
COMPLETACIÓN DE CUADRO 1. De acuerdo a la información de su texto de estudio, complete el siguiente cuadro.
PODERES DEL ESTADO
¿CUÁL ES LA PRINCIPAL FUNCIÓN?
¿QUIÉNES LO INTEGRAN?
¿DE QUÉ FORMA LLEGAN A OCUPAR SU CARGO?
EJECUTIVO
LEGISLATIVO
JUDICIAL
2. Reflexione acerca del principio de la división de los poderes del Estado. ¿Qué pasaría si en Chile los poderes públicos estuvieran concentrados en una sola autoridad? Comparta con un compañero(a) su reflexión y anoten en el siguiente cuadro sus conclusiones.
“CONSTRUYENDO CAMINOS, ATREVIÉNDONOS A SOÑAR”
COLEGIO SALVADOR DALÍ 6º BÁSICO A PROFESOR(A): LEYLA MORALES M.
HISTORIA Y GEOGRAFÍA COORDINACIÓN ACADÉMICA AÑO 2018
3. Consulte un diario, páginas de Internet u otro medio noticioso. Seleccione tres titulares que informen sobre los poderes públicos del Estado. Realice una reflexión individual y después, junto a un compañero(a) comparen los titulares seleccionados e intercambien opiniones acerca de ellos, determinando a qué poder público representan. Péguelos o cópielos en esta guía y en un párrafo fundamente por qué cada uno de esos titulares corresponden a los poderes del Estado. Cada titular debe representar a un solo poder del Estado. TITULAR:
ARGUMENTACIÓN:
TITULAR:
ARGUMENTACIÓN:
TITULAR:
ARGUMENTACIÓN:
“CONSTRUYENDO CAMINOS, ATREVIÉNDONOS A SOÑAR”
HISTORIA Y GEOGRAFÍA COORDINACIÓN ACADÉMICA AÑO 2018
GUIA DE ESTUDIO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES NOMBRE: _____________________________CURSO: 6° AÑO BÁSICO FECHA: ___/ ____/ 19
ACTIVIDADES: LA DIVISIÓN DE LOS PODERES DEL ESTADO
El proceso de independencia dejó planteado un nuevo desafío para los chilenos: la organización de la República que nacía. La falta de experiencia política dificultó la labor; los primeros años de vida independiente fueron años de ensayo y aprendizaje político. Sin embargo, desde un comienzo hubo acuerdo en que Chile debía ser una República, que debía regirse por una Constitución, que estableciera, entre otros, la separación de los poderes públicos.
COMPLETACIÓN DE CUADRO 1. De acuerdo a la información de su texto de estudio, complete el siguiente cuadro.
PODERES DEL ESTADO
¿CUÁL ES LA PRINCIPAL FUNCIÓN?
¿QUIÉNES LO INTEGRAN?
¿DE QUÉ FORMA LLEGAN A OCUPAR SU CARGO?
EJECUTIVO
LEGISLATIVO
JUDICIAL
2. Reflexione acerca del principio de la división de los poderes del Estado. ¿Qué pasaría si en Chile los poderes públicos estuvieran concentrados en una sola autoridad? Comparta con un compañero(a) su reflexión y anoten en el siguiente cuadro sus conclusiones.
“CONSTRUYENDO CAMINOS, ATREVIÉNDONOS A SOÑAR”
COLEGIO SALVADOR DALÍ 6º BÁSICO A PROFESOR(A): LEYLA MORALES M.
HISTORIA Y GEOGRAFÍA COORDINACIÓN ACADÉMICA AÑO 2018
3. Consulte un diario, páginas de Internet u otro medio noticioso. Seleccione tres titulares que informen sobre los poderes públicos del Estado. Realice una reflexión individual y después, junto a un compañero(a) comparen los titulares seleccionados e intercambien opiniones acerca de ellos, determinando a qué poder público representan. Péguelos o cópielos en esta guía y en un párrafo fundamente por qué cada uno de esos titulares corresponden a los poderes del Estado. Cada titular debe representar a un solo poder del Estado. TITULAR:
ARGUMENTACIÓN:
TITULAR:
ARGUMENTACIÓN:
TITULAR:
ARGUMENTACIÓN:
“CONSTRUYENDO CAMINOS, ATREVIÉNDONOS A SOÑAR”
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