Fiche 3. Musée Rodin

CINQUIÈME ACTIVITÉ :

Merci aux personnes qui ont créé cette page et qui nous permettent de faire des progrès en français langue étrangère : http://www.coloreso.es http://www.musee-rodin.fr/accueil.htm

CONTENIDOS: Subordinación y coordinación. Expresión del pasado: imperfecto y passé composé. Expresiones temporales. El gerundio. Pronombres personales. Revisión de los colores y su uso para transmitir sensaciones.

OBJETIVOS

DE

DESTREZAS

LINGÜÍSTICAS:

Comprensión

y

expresión escritas, expresión oral.

NIVEL DE FRANCÉS: 1-2-3-4-5-6

OTROS RECURSOS: •

Diccionario: http://www.elmundo.es/diccionarios/

ACTIVIDADES: 1. Observa

la

rodin.fr/accueil.htm

página

completa.

http://www.musee-

A continuación encuentra el final de las

siguientes frases utilizando el vocabulario que comprendas de la página principal.

•

Avec cette page nous allons connaître le …………….. Rodin

•

C’est un musée consacré à l’artiste ………………………………..

•

Au sommaire il y a différentes parties qui nous permettent de connaître des expositions, des actualités, etc….

2. Recorre la página para descubrir el museo en el que estamos. Ahora contesta a las siguientes preguntas: -

Où se trouve ce musée?________________________________

-

À qui est-il consacré ?__________________________________

-

Quelle est la profession de Monsieur Rodin?_________________

-

Rodin était sculpteur, dessinateur, peintre, graveur et ……………

3. A continuación observa la página que se muestra y explica su composición utilizando expresiones vistas en las fichas anteriores. La page est composée par:… ________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________________________________________4. Describe también la página con los colores utilizados y el objetivo de tal uso. Visita para conocer esta funcionalidad de los colores la página siguiente : http://www.xtec.es/~aromero8/acuarelas/pscologia.htm “Cada

color

ejerce

sobre

la

persona

que

lo

observa

una

triple

acción:

- Impresiona al que lo percibe y tiene capacidad de expresión, porque cada color, al manifestarse, expresa

un

significado

y

provoca

una

reacción

y

una

emoción.

Los colores nos afectan psicológicamente y nos producen ciertas sensaciones. Debemos dejar constancia que estas emociones, sensaciones asociadas corresponden a la cultura occidental, ya que en otras culturas, los mismos colores, pueden expresar sentimientos totalmente opuestos por ejemplo, en Japón y en

la

mayor

parte

de

los

paises

islámicos,

el

color

blanco

simboliza

la

muerte.

El Rojo: Es el símbolo de la pasión ardiente y desbordada. Es el color del fuego y de la sangre El

Anaranjado:

Representa

la

alegría,

la

juventud,

el

calor,

el

verano..

El amarillo: En muchas culturas, es el símbolo de la deidad y es el color más luminoso, más cálido, ardiente y expansivo, es el color de la luz del sol. Genera calor, provoca el buen humor y la alegría. El verde: Simboliza la esperanza, la fecundidad, los bienes que han de venir El Azul: es el símbolo de la profundidad se le atribuyen efectos calmantes y se usa en ambientes que inviten al reposo. El blanco: Su significado es asociado con la pureza, fe, con la paz. Alegría y pulcritud. En las culturas orientales simboliza la otra vida El Negro: Tradicionalmente el negro se relaciona con la oscuridad, el dolor, la desesperación, la formalidad y solemnidad, la tristeza, la melancolía, la infelicidad y desventura, el enfado y la irritabilidad y puede representar lo que está escondido y velado

Por ejemplo: la personne qui a créé cette page a choisi le noir pour le fond

afin

de

transmettre

une

idée

d’élégance,

antiquité

et

raffinement. ________________________________________________________ ________________________________________________________

5. Analiza a continuación la imagen siguiente. ¿Qué representa y de qué material está hecho. Busca en la descripción de la obra estos datos.

6. Analiza el texto. Lee el primer párrafo. Aquí se encuentra la respuesta a esta pregunta:¿A qué personas representan los amantes?

Le Baiser

Le Baiser 1888 - 1889 marbre 181,5 x 112,3 x 117 cm S.1002 Photo : E. & P. Hesmerg

Visitant l'Enfer, Virgile et Dante virent dans le deuxième cercle, parmi ceux qui ont commis le péché de chair, Paolo et Francesca, personnages qui vécurent effectivement au Moyen Age en Italie : vers 1275, Francesca, fille de Guido da Polenta, avait été mariée à Gianciotto Malatesta, seigneur de Rimini, qui la confia à son frère, le jeune et beau Paolo. Paolo et Francesca s'éprirent l'un de l'autre en lisant des romans d'amour courtois. Alors qu'ils échangeaient un premier baiser, ils furent surpris par Gianciotto qui les poignarda. "Amour nous a conduits à une mort unique", fait dire Dante à leurs ombres. Cet amour interdit, et la damnation éternelle qui en est la conséquence, apparaît comme l'un des thèmes de prédilection du XIXème siècle, d'Ingres et Delacroix, à Ary Scheffer, Cabanel et Henri

Martin.

Au centre du vantail gauche de la Porte de l'Enfer, Rodin avait donc figuré les amants célèbres au moment où ils prennent conscience de leurs sentiments. Rodin avait renoncé à la facilité des sujets pittoresques, littéraires ou mythologiques qui, en distrayant le spectateur, affaiblissent l'émotion que doit ressentir celui-ci devant la représentation.

7. Cita otra obra muy conocida de Rodin. ________________________________________________________ 8. Haz 2 fichas de vocabulario. Reúne palabras relacionados con materiales utilizados por este artista en un grupo. Por otro lado reúne palabras que indiquen los temas sobre los que trabaja Rodin.

LES MATÉRIAUX UTILISÉS PAR LES

THÈMES

OU

SUJETS

DE

RODIN

RODIN

Le marbre…

La mythologie…

9. Pide a tu profesor que te lea el primer párrafo y apunta aquí las palabras que te cuesta más pronunciar……………………………………… ……………………………………………

10. Busca en alguna página de biografías, la vida de Rodin y escribe cinco datos importantes de su vida. Utiliza el passé composé para redactarlas. ________________________________________________________ 11. En el siguiente texto aparece el tiempo del passé simple, reservado en francés al registro culto. Escríbelos aquí tras preguntar al profe cómo reconocer este pasado. “Le 31 janvier 1888, la direction des Beaux-Arts en commanda en effet l'exécution en marbre, au double, le groupe devant être prêt pour l'Exposition universelle qui ouvrit le 6 mai 1889 »

________________________________________________________ Pásalos ahora al passé composé. ________________________________________________________ 12. Busca sinónimos de: -

alors que ____________________________________________

-

parmi ______________________________________________

13. Busca en el texto la respuesta a esta pregunta y cópiala tal y como

aparece

en

él:

¿Por

qué

Rodin

presenta

estas

figuras

mitológicas sin trajes? “ Il fut exposé à Paris, puis à Bruxelles, en 1887, et c'est alors qu'il prit le titre de Baiser, la critique ayant témoigné sa surprise de n'y trouver aucun élément de costume ou de décor qui évoquât de façon directe Paolo et Francesca : Rodin avait renoncé à la facilité des sujets pittoresques, littéraires ou mythologiques qui, en distrayant le spectateur, affaiblissent l'émotion que doit ressentir celui-ci devant la représentation. »

14. Encuentra un título para este texto. ________________________________________________________ 15. Realiza un artículo sobre esta escultura para que la gente comprenda en qué se inspira. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

16. Visita ahora la parte de la página dedicada a los jardines. Allí el uso del color a través de las flores es fundamental. Describe esta imagen apoyándote de nuevo en el vocabulario aprendido a lo largo de estas fichas sobre el color.

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ __________________________________________________

17. Por último a ver si eres capaz de solucionar este enigma para poder visitar otra página. “Es una palabra que expresa lo que pretende conseguir Rodin en el espectador que observa su obra”.

Le spectateur doit resentir de l’------n