Trabajos Académicos

ESTRUCTURAS PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS

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Resumen: Es un texto que describe objetivamente lo expuesto por otro pero con menos palabras; es una versión resumida que da testimonio fiel de las ideas contenidas en un texto. Resumir significa reducir y en la actividad académica es un procedimiento intelectual que se aplica a los textos utilizados como material de estudio y con propósitos didácticos, a fin de extraer sus planteamientos más importantes. El resumen es un texto elaborado por nosotros mismos y con nuestras palabras, que expone coherentemente las mismas ideas de un texto original pero en menor extensión. - Proceso de elaboración: Señalar ideas principales y secundarias, a través del subrayado con distintos colores, realizar la lectura de las mismas para corroborar que se haya seleccionado lo realmente importante e iniciar nuestro borrador de resumen, volver a leer y hacer las correcciones pertinentes para hacer el resumen definitivo.

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Síntesis: Se caracteriza por su naturaleza predominantemente valorativa, sintetizar es un proceso intelectual que no sólo resume el contenido de un texto, sino que, además, emite juicios de valor al respecto. Quien sintetiza debe dar a conocer su punto de vista a cerca de las ideas encontradas en el material de estudio, es decir exponer nuestra opinión, nuestro acuerdo o desacuerdo con ellas y explicar y/o argumentar el por qué de nuestra postura.

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Cuadro sinóptico: Es un recurso gráfico que nos permite presentar esquemáticamente el contenido de un texto. Podemos compararlo con un esqueleto porque representa la estructura de los textos. Su principal característica son las llaves o corchetes que se utilizan para clasificar, dividir y subdividir los diversos elementos que lo integran. Como herramienta auxiliar para el estudio y como apoyo en la exposición, el cuadro sinóptico resulta sumamente útil para presentar todos los aspectos que aborda un tema. - Proceso de elaboración: a) De qué trata cada párrafo del texto, en qué orden los presenta, qué función estructural desempeñan, es decir, si define, clasifica, analiza, introduce, compara, describe, concluye, etc. - b) Consiste en organizar, clasificar y agrupar la información de manera esquemática, utilizando llaves o corchetes.

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Ensayo: Plantea la reflexión que el estudiante hace sobre un tema determinado, con lo que demuestra no sólo su comprensión y dominio, sino que, además, ejercita la intuición analítica y propositiva. Es un planteamiento intelectual porque reflexiona acerca de un asunto o enjuicia una situación determinada, plantea una solución original, un acercamiento distinto, es una interpretación personal, subjetiva, a menudo desde una perspectiva sorprendente.

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El ensayo debe contener: Introducción, contenido, conclusiones y fuentes de información (bibliografía, hemerografía, videos, páginas de Internet, etc.). Aspectos a considerar para la elaboración: 1) Que se escribe para un lector, al cual le debemos dejar claro los conocimientos que tenemos del tema en la forma más entendible y completa posible. 2) Se expresa y define principalmente el juicio personal acerca del tema, según el planteamiento central. 3) Se utiliza un tono formal debiendo evitarse el humor y el sarcasmo, salvo en los casos que así se requiera. 4) Se debe cuidar que la estructura del trabajo obedezca al propósito planteado en el enfoque temático. El aspecto persuasivo del ensayo exige un tratamiento cuidadoso de los argumentos y sus conclusiones.

Reseña: Hace referencia a un tipo de trabajo que describe, analiza y valora el contenido de un libro, de un capítulo o de un artículo determinado. En este sentido, la reseña implica la comprensión y dominio del texto analizado. Ésta puede ser e dos tipos: - Reseña descriptiva: Se caracteriza por la objetividad en la información de la obra que se presenta, enlista detalladamente las ideas más importantes si emitir opiniones al respecto, es decir, no valora ni enjuicia el contenido, sólo presenta tal como aparece en el texto original, evidencia la lectura y comprensión de un texto, porque presenta exhaustivamente su contenido. - Reseña valorativa: Esta no sólo describe el contenido de un texto, sino que permite emitir juicios acerca de las ideas del texto analizado, es decir, podemos exponer nuestros puntos de vista (a favor o en contra) respecto de los diferentes aspectos del contenido de la obra en cuestión.

* Mapa conceptual: Es una jerarquía de diferentes niveles de generalidad o inclusividad conceptual, estructurada por varias proposiciones conceptuales. Está formado por conceptos, proposiciones y palabras de enlace. A continuación tenemos un ejemplo que clarifique lo antes expuesto: