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3.9 CRITERIOS DE PROMOCIÓN CRITERIOS PARA LA ADOPCIÓN DE LA DECISIÓN SOBRE PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS En primer lugar se tendrá en cuenta si el alumno ha cubierto los objetivos reflejados en la secuenciación por Ciclos de los Objetivos Generales. En segundo lugar debemos tener muy presente la “obligatoriedad de permanencia al final de la etapa, en caso de que el alumno no haya repetido anteriormente, cuando se necesite mejorar en la mayoría de las áreas, especialmente en la instrumentales” Aparte de lo anterior, y para tomar como pautas de reflexión en la reunión mantenida por el equipo docente correspondiente, se tendrán en cuenta las siguientes: a.- Si ya ha repetido un año a lo largo de la Etapa Educativa. b.- Resultados de la evaluación final. c.- Los criterios de promoción, es decir, la situación del alumnado en relación a los aprendizajes básicos en cada ciclo. d.- Características del grupo clase en que se encuentra el alumno o alumna. e.- Características del grupo clase en que se encontrarán los alumnos o alumnas si no promocionan. f.- Nivel de interacción social con el grupo de referencia. g.- Características del Profesorado que tendrá responsabilidad directa con el alumno o alumna. h.- Actitud de los padres ante la promoción o permanencia de su hijo o hija. i.- Medidas de refuerzo educativo o de adaptación curricular que precisan el alumno o la alumna para superar las dificultades. j.- Organización del proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo en nuestro centro para poder dar respuesta a las necesidades de cada alumno o alumna. K.- Características y posibilidades de los alumnos, ya planteado en el apartado dedicado a la Evaluación en el Proyecto. l.- Otros. Junto a los criterios de promoción anteriores se establecerán procedimientos (una planilla diseñada a tal fin por la Jefatura de Estudios, junto a la transmisión oral y cambio de impresiones en los casos en que sea posible),para transmitirse la información de un tutor a otro acerca del grado de aprendizaje logrado por un alumno y sobre las medidas educativas complementarias que precise, concretando lo que se indica en el Proyecto en el citado apartado sobre Evaluación.