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3. Proyecto Curricular de Etapa de Primaria 3.1. Adecuación de los objetivos generales de cada etapa al contextos socio económico y cultural del centro, y las características del alumnado, según lo establecido en el PEC 3.2. Distribución de objetivos, contenidos y criterios de evaluación de las distintas áreas, dentro de cada ciclo 3.3. Decisiones de carácter general sobre metodología, didáctica, criterios de agrupamiento de los alumnos y organización espacial y temporal 3.4. Medidas de atención a la diversidad y criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares apropiadas para los a.c.n.e.e. 3.5. Medidas de carácter pedagógico, organizativo y de funcionamiento previstas para la atención a los alumnos con necesidades de compensación educativa 3.6. Selección de materiales y otros recursos didácticos que se van a utilizar, incluidos los libros para uso de los alumnos. 3.7. Programación de actividades complementarias y extraescolares. 3.8. Criterios generales sobre la evaluación de los aprendizajes, con indicación de los procedimientos e instrumentos para la evaluación de los mismos. 3.9. Criterios para la adopción de la decisión sobre la promoción de los alumnos. 3.10 Orientaciones para incorporar, a través de las distintas áreas de experiencia, los contenidos transversales (educación para la democracia, cívica y moral, igualdad de derechos entre sexos, para la paz, etc.). 3.11. Plan de acción tutorial y organización de la orientación educativa 3.12 Criterios para evaluar los procesos de la enseñanza y la práctica docente. . 3.13 Criterios y procedimientos para asegurar la coordinación y coherencia con las etapas anterior y . posterior y mecanismos para garantizar la coordinación entre los equipos educativos de cada ciclo. 3.14 Criterios y procedimientos para la evaluación anual del proyecto curricular. .

Adobgles.doc Objconcr.doc Metagror.doc Acacnee.doc Compensa.doc Matyrec.doc Activcee.doc Criteval.doc Critprom.doc Contrans.doc Plactut.doc Critevpd.doc Critcoor.doc Crievpce.doc

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