Pat 2018 ..docx
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DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRE DE LA I.E. DIRECTOR DE LA I.E. AÑO LECTIVO: DRE: DEPARRTAMENTO: DISTRITO: DIRECCIÓN DE LA I.E.
EL MIRADOR AQP MIRIAM SANDRA QUISPE HUANCA 2018 AREQUIPA UGEL: AREQUIPA PROVINCIA: SELVA ALEGRE CENTRO POBLADO: ASOC. EL GRAN CHAPARRAL MZ. C LT.5 INDEPENDENCIA
2. Diagnóstico situacional anual 2.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE
SUR AREQUIPA INDEPENDENCIA
NIVEL INICIAL: 2015 ÁREA
A
2016
2017
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
MATEMÁTICA
0
17
17
0
18
23
16
13
23
COMUNICACIÓN
0
20
17
0
18
22
16
13
23
PERSONAL SOCIAL
0
20
17
0
18
22
16
13
22
CIENCIA Y AMBIENTE
0
17
17
0
18
22
16
13
23
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “B
“ POR AÑO, GRADO Y ÁR
3 años 4 años 5 años 3 años 4 años 5 años 3 años 4 años 5 años CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
0.0 0.0 0.0 0.0
2015 85.0 100.0 100.0 85.0
100.0 100.0 100.0 100.0
0.0 0.0 0.0 0.0
2016 100.0 100.0 100.0 100.0
95.7 95.7 95.7 100.0
84.2 84.2 84.2 84.2
2017 81.3 81.3 81.3 81.3
100.0 95.7 100.0 100.0
2015 ÁREA
2016
2017
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
MATEMÁTICA
0
3
0
0
0
0
3
1
0
COMUNICACIÓN
0
0
0
0
0
0
3
1
0
0
0
0
0
0
0
3
1
1
0
3
0
0
0
0
3
1
0
3 años
4 años
5 años
3 años
4 años
5 años
0.0 0.0 0.0 0.0
2016 0.0 0.0 0.0 0.0
15.8 15.8 15.8 15.8
2017 6.3 6.3 6.3 6.3
0.0 4.3 0.0 0.0
B PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE
CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
3 años
4 años
0.0 0.0 0.0 0.0
2015 15.0 0.0 0.0 15.0
5 años
0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0
2015 ÁREA
C
2016
2017
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
MATEMÁTICA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
COMUNICACIÓN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
PERSONAL SOCIAL
0
0
0
0
0
0
0
0
0
CIENCIA Y AMBIENTE
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NIVEL PRIMARIA:
AD
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA EDUCACION RELIGIOSA CIENCIA Y AMBIENTE TALLERES
1° 0 0 0 0 0 0 1
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “AD” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015 2016 2017 2° 3° 1° 2° 3° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 4° 5° 6° 4° 5° 5 4 7 0 2 0 10 3 0 0 2 3 5 6 4 0 6 3 2 0 0 0 7 0 4 0 2 2 6 7 2 1 14 4 2 1 7 0 3 0 0 2 5 0 0 3 0 0 10 3 2 0 0 0 4 3 0 1 2 0 0 3 3 0 9 4 3 0 0 0 4 0 6 0 3 0 0 3 0 0 13 6 3 0 0 0 11 2 3 2 2 0 0 16 2 0 7 2 2 1 0 2 1 1 3 2 2 0 8 5 0 2
6° 1 1 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
6
1
2
3
2016
4
5
6
2017
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
5.6
25.0
13.3
16.7
5.6
0.0
8.0
4.2
3.2
14.3
13.3
11.1
0.0
28.6
17.2
0.0
7.7
0.0
EDUCACION RELIGIOSA
0.0
46.4
40.0
25.0
0.0
0.0
0.0
45.8
6.5
14.3
13.3
11.1
0.0
0.0
55.2
6.3
0.0
0.0
EDUCACION FISICA
0.0
32.1
26.7
25.0
0.0
0.0
0.0
16.7
0.0
28.6
0.0
16.7
0.0
0.0
10.3
0.0
0.0
0.0
PERSONAL SOCIAL
0.0
35.7
20.0
16.7
0.0
0.0
0.0
16.7
9.7
0.0
6.7
11.1
0.0
0.0
10.3
9.4
0.0
0.0
ARTE
0.0
50.0
26.7
16.7
5.6
43.8
0.0
12.5
0.0
0.0
13.3
27.8
0.0
0.0
10.3
0.0
0.0
0.0
COMUNICACIÓN
0.0
21.4
20.0
16.7
0.0
0.0
0.0
29.2
0.0
19.0
0.0
11.1
8.0
21.4
24.1
6.3
3.8
6.3
MATEMATICA
0.0
17.9
26.7
58.3
0.0
12.5
0.0
41.7
9.7
0.0
0.0
11.1
12.0
17.9
20.7
12.5
0.0
6.3
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “A” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015
A
1°
2°
3°
MATEMÁTICA
16
23
COMUNICACIÓN
15
ARTE
2016 5° 18
6° 14
1°
2°
3°
11
4° 4
18
13
22
12
9
18
16
19
18
14
11
10
17
9
PERSONAL SOCIAL
18
18
12
9
18
EDUCACION FISICA
18
19
11
9
EDUCACION RELIGIOSA
18
15
9
CIENCIA Y AMBIENTE
17
15
13
TALLERES
2017 5° 15
6° 16
1°
2°
3°
27
4° 20
19
21
16
30
16
15
16
18
24
20
30
20
13
13
16
24
18
27
20
14
18
16
24
19
30
14
9
18
16
24
12
28
9
17
16
22
21
29
21
4° 23
5° 21
6° 15
20
19
26
17
15
25
28
24
32
25
16
16
24
25
24
28
24
16
15
15
25
28
24
32
25
16
17
13
16
25
28
11
30
25
16
17
13
16
24
18
24
32
21
16
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
6
1
2
3
2016
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
4
5
6
2017
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
94.4
53.6
86.7
75.0
94.4
100.0
88.0
87.5
93.5
81.0
86.7
88.9
96.0
64.3
82.8
100.0
80.8
100.0
EDUCACION RELIGIOSA 100.0
53.6
60.0
75.0
100.0
100.0
96.0
50.0
90.3
81.0
86.7
88.9
100.0
100.0
37.9
93.8
96.2
100.0
EDUCACION FISICA
100.0
67.9
73.3
75.0
100.0
100.0
96.0
79.2
96.8
66.7
100.0
83.3
100.0
100.0
82.8
100.0
96.2
100.0
PERSONAL SOCIAL
100.0
64.3
80.0
75.0
100.0
100.0
96.0
75.0
87.1
95.2
93.3
88.9
96.0
89.3
82.8
87.5
92.3
100.0
ARTE
100.0
50.0
73.3
83.3
94.4
56.3
96.0
83.3
96.8
95.2
86.7
72.2
100.0
100.0
82.8
100.0
96.2
100.0
COMUNICACIÓN
83.3
78.6
80.0
75.0
100.0
100.0
76.0
66.7
96.8
76.2
100.0
88.9
72.0
71.4
65.5
81.3
65.4
93.8
MATEMATICA
88.9
82.1
73.3
33.3
100.0
87.5
72.0
54.2
87.1
95.2
100.0
88.9
76.0
75.0
72.4
71.9
80.8
93.8
B
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA EDUCACION RELIGIOSA CIENCIA Y AMBIENTE TALLERES
1° 2 3 0 0 0 0 0
2° 0 0 0 0 0 0 6
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “B” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015 2016 2017 3° 1° 2° 3° 3° 4° 5° 6° 4° 5° 6° 1° 2° 4° 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 3 1 2 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 5 1 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
5° 4 7 0 1 0 0 2
6° 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
6
1
2
3
2016
4
5
6
2017
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
0.0
21.4
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
4.2
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
3.6
0.0
0.0
7.7
0.0
EDUCACION RELIGIOSA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
EDUCACION FISICA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
PERSONAL SOCIAL
0.0
0.0
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
4.2
0.0
0.0
0.0
0.0
4.0
7.1
0.0
3.1
3.8
0.0
ARTE
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
COMUNICACIÓN
16.7
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
20.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
20.0
3.6
10.3
12.5
26.9
0.0
MATEMATICA
11.1
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
24.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
12.0
3.6
6.9
15.6
15.4
0.0
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “C” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015
C
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA EDUCACION RELIGIOSA
1°
2°
3°
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
4° 1 1 0 0 0 0
2016 5° 0 0 0 0 0 0
6° 0 0 0 0 0 0
1°
2°
3°
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
4° 0 0 0 0 0 0
2017 5° 0 0 0 0 0 0
6° 0 0 0 0 0 0
1°
2°
3°
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
4° 0 0 0 0 0 0
5° 0 0 0 0 0 0
6° 0 0 0 0 0 0
0
CIENCIA Y AMBIENTE
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
1
0
0
0
0
0
0
TALLERES
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
2
3
2016
4
5
6
2017
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
EDUCACION RELIGIOSA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
EDUCACION FISICA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
PERSONAL SOCIAL
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
ARTE
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
COMUNICACIÓN
0.0
0.0
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
MATEMATICA
0.0
0.0
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL (de los 3 últimos años) CONSOLIDADO DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA IE Nivel
Grado
N° Estudiantes matriculados
N° Estudiantes retirados
N° Estudiantes trasladados
N° Estudiantes aprobados
N° Estudiantes desaprobados
N° Estudiantes en extra edad
% Estudiantes desaprobados
% Estudiantes en extra edad
2015
2016
3 años INCIAL
4 años 5 años 1° 2° 3°
PRIMARIA 4° 5° 6°
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
2015
2016
19 20
18
16
17
23
23
18
25
28
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
19 2
20
18
14
1
17
22
23
25
1
18
24
25
24
28
1
1
28
23
27
15
31
29
1
2
15
30
27
12
21
32
12
21
32
18
15
26
18
15
18
16
18
16
16
18
16
144
175
214
144
171
201
1
1 1
1
8.3%
1° 2° SECUNDARIA
3° 4° 5°
TOTAL
1
5
6
1
0.7%
2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA) AREA DE GESTION INSTITUCIONAL INDICADORES Instrumentos de gestión PEI (Adjuntar copia de la R.D. de aprobación)
% LOGRO
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
90%
Algunos docentes no se identifican con el trabajo de documentos de gestión.
Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de su participación activa en la elaboración del PEI
Instrumentos de gestión PAT (Adjuntar copia de la R.D. de aprobación)
100%
Algunos docentes no se identifican con el trabajo de documentos de gestión.
Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de su participación activa en la elaboración del PAT
Instrumentos de gestión RI (Adjuntar copia de la R.D. de aprobación)
100%
Algunos docentes no se identifican con el trabajo de documentos de gestión.
Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de su participación activa en la elaboración del RI
Algunos docentes presentan a destiempo sus programaciones curriculares.
Sensibilizar a los docentes en el uso y manejo del tiempo
Avance del Proyecto Curricular Institucional, PCI
60%
Funcionamiento CONEI (Adjuntar copia de la Resolución Directoral de IIEE)
100%
Proyecto de Cuadro de Horas 2018, adjuntar copia del Oficio ingresado por mesa de partes. (Secundaria y EBA Avanzado) Registro de APAFA (Adjuntar copia del oficio ingresado por mesa de partes con el sello de registro y copia de la Resolución Directoral de la IIEE) Necesidades sobre infraestructura educativa: (solo estatal)
SI
Requerimiento de infraestructura (sea especifico)
X
Requerimiento de materiales (sea especifico)
X
Proyectos de mejora:
SI
NO
100/% CANTIDAD
DESCRIPCION
3
Aulas Material concreto para el nivel incial y primaria. Textos
NO
% LOGRO
DIFICULTADES
-
Construcción y equipamiento
X
100%
Ninguna
-
Innovación pedagógica
X
100%
Algunas docentes elaboraban proyectos de manera inadecuada.
-
Investigación tecnológica
X
-
Investigación educativa
X
-
Desarrollo institucional
100%
Ninguna
X
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Realizar cursos de capacitaciones de elaboración de proyectos.
AREA DE GESTION ADMINISTRATIVA INDICADORES
% LOGRO
Copia del recibido del Registro del Cuadro de Asistencia Consolidado presentado a la UGEL.
100%
Ninguna
Copia del recibido del Libro de Caja con información Económica y Financiera 2017.
100%
Ninguna
Copia del recibido del Inventario de bienes patrimoniales (adjuntar copia del documento presentado)
100%
La comisión no cumple con las actividades programadas en el tiempo previsto Se debe de evitar cambio de formatos.
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
AREA DE GESTION PEDAGOGÍCA ASPECTOS
ACTIVIDADES
ACCIONES PROGRAMADAS
METAS
DIFICULTADES ENCONTRADAS
ACCIONES ADOPTADAS
FUENTES DE VERIFICACION
COMPROMISOS 2018
Porcentaje de Progreso anual de estudiantes que logran aprendizaje de nivel satisfactorio en estudiantes de la IIEE todas las áreas curriculares Porcentaje de Retención anual e estudiantes que interanual de culminaran el año escolar estudiantes en la IIEE 2016 que se matriculan y concluyen el 2017.
Cumplimiento de calendarización planificada en la IIEE
Acompañamiento y Monitoreo en la práctica pedagógica en la gestión de la convivencia escolar en la IIEE
Gestión de la convivencia escolar en la IIEE
PRIMER MOMENTO
Prever las actividades extracurriculares. Programar y cumplir talleres de actualización en estrategias metodológicas para el buen desempeño docente.
Realizar el proceso de matricula de forma oportuna
80%
Poco uso de estrategias adecuadas al ritmo y estilo de aprendizaje
100%
Algunos padres de familia ausentes en los periodos de ratificacion de matricula.
Se realizarón charlas y talleres sobre estilos y ritmos de aprendizaje de parte de la Psicóloga de la Institución Educativa
Registros de evaluación
Incrementar los resultados del rendimiento académico
Se programaron nuevos plazos de ratificacion de matricula.
Nóminas de matrícula
Realizar el proceso de matricula de forma oportuna, teniendo en cuenta los horarios de atencion según las necesidades de los padres de familia.
Planificar y ejecutar las fechas de recuperacion de horas lectivas.
Informe de horas efectivas
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
Porcentaje de horas lectivas cumplidas por modalidad
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
100%
Eventualidades como presencia de lluvias al iniciar el año escolar etc.
Porcentaje de días efectivos laborales por los docentes
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
100%
Eventualidades como presencia de lluvias al inicio del año etc.
Planificar y ejecutar las fechas de recuperacion de horas laborables por los docentes
Informe de asistencia del personal
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
100%
Mal uso del tiempo en el consumo del desayuno escolar.
Analisis de las rúbricas de monitoreo de desempeño docente, en el trabajo colegiado
Fichas de monitoreo de desempeño docente
Fortalecer las actividades que permitan desarrollar el pensamiento critico y reflexivo de los estudiantes.
80%
En algunos casos los padres no asisten a las citaciones emitidas por Dirección, coordinación de Tutoría, docentes o auxiliares.
Valorar la importancia del trabajo individualizado con estudiantes y padres de familia. Establecer estrategias de control en el cumplimiento de las acciones de entrevistas y acompañamiento en los estudiantes. Propiciar momentos de reflexión y socialización sobre la labor tutorial y acompañamiento.
RD. Comité de Tutoria y Orientacion Educativa
Seguir cumpliendo con las actividades planificadas por el Comité de tutoria en beneficio de los estudiantes
100%
Ninguna
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el registro de incidencias en la plataforma SISEVE
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el registro de incidencias en la plataforma SISEVE
100%
Algunos padres de familia ausentes en los periodos de ratificacion de matricula
Se programaron nuevos plazos de ratificacion de matricula
Realizar el proceso de matricula de forma oportuna, teniendo en cuenta los horarios de atencion según las necesidades de los padres de familia.
Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompañamiento por parte del equipo directivo.
La IE cuenta con comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar y normas de convivencia actualizadas en el Reglamento Interno (RI) a nivel de aula e IIEE.
El personal docente plantea mejorar el uso del tiempo, enriquecer las estrategias metodológicas, así como fortalecer el uso de los recursos proporcionados por el MINEDU. Desarrollar acciones de reflexión en los padres sobre la importancia de su rol en la tarea educativa y el cumplimiento de nuestro reglamento. Estructurar acuerdos y mecanismos consensuados para la labor de acompañamiento y trabajo individualizado con los estudiantes y padres de familia
Porcentaje de casos de violencia escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de registro de incidencias y en la plataforma Web SISEVE.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el registro de incidencias en la plataforma SISEVE
Matrícula oportuna
Publicación de vacantes para los distintos grado Organización de proceso de matrícula y ratificación automática Establecimiento del cronograma de matrículas Difusión a través de afiches y las redes sociales Matricula de los estudiantes nuevos
Nóminas de matrícula
Buen Inicio del año escolar
Acogida a los estudiantes
Planificación de bienvenida al estudiante con los docentes. Prever condiciones óptimas de infraestructura realizando campaña de limpieza general de la I.E. con los padres de familia. Aulas acogedoras, mobiliario pintado en buenas condiciones. Ambientación de la I.E. tanto externa como interna a cargo de docentes. Recepción de los estudiantes con una actividad de bienvenida: juegos de integración estudiantesdocentes. Canto por niveles sobre el “Buen trato” Evaluación de la actividad
Implementación del Plan de Accion para la mejora de los aprendizajes
Formar el comité. Ejecutar las acciones por la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes desde las diferentes areas curriculares y niveles
Distribución de material educativo
Mantenimiento de Local Escolar
SEGUNDO MOMENTO
La mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos
Primera jornada de reflexión sobre los 5 compromisos de gestión. Reajuste del PAT 2017
Evaluación de diagnóstico de los estudiantes
Inventario de Banco de Libros. Conformación del Comité del Banco de libros Ordenar el material educativo. Gestión para requerimiento del material faltante Entrega de material a docentes y estudiantes Recepción, distribución y ubicación estratégica de los materiales otorgados por MINEDU en las aulas funcionales. Inventario de fin de año Análisis de la situación de la infraestructura escolar, mobiliario, laboratorios, etc, Gestión, condicionamiento y mantenimiento del local escolar. Programación y planificación de la actividad. Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Reajuste del PAT de la I.E. de acuerdo a los resultados. Elaboración del informe Establecer una cultura evaluativa para todos los grados para una mejora sostenible de los aprendizajes a nivel institucional. Aplicación del 1er y 2do. Kit de evaluación para segundo grado de
100%
Ninguna
Planificación de bienvenida al estudiante con los docentes. Prever condiciones óptimas de infraestructura realizando campaña de limpieza general de la I.E. con los padres de familia. Aulas acogedoras, mobiliario pintado en buenas condiciones. Ambientación de la I.E. tanto externa como interna a cargo de docentes. Recepción de los estudiantes con una actividad de bienvenida: juegos de integración estudiantes- docentes. Canto por niveles sobre el “Buen trato” Evaluación de la actividad
100%
Eventualidades: lluvias
Formar el comité. Ejecutar las acciones por la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes desde las diferentes areas curriculares y niveles
No hay de textos para algunos estudiantes, por incremento de estudiantes
Inventario de Banco de Libros. Conformación del Comité del Banco de libros Ordenar el material educativo. Gestión para requerimiento del material faltante Entrega de material a docentes y estudiantes Recepción, distribución y ubicación estratégica de los materiales otorgados por MINEDU en las aulas funcionales.
Ninguna
Inventario de fin de año Análisis de la situación de la infraestructura Informes, escolar, mobiliario, laboratorios, etc, fotografias Gestión, condicionamiento y mantenimiento del local escolar.
Seguir realizando el mantenimiento correspondiente al año lectivo 2018
Algunos padres de familia ausentes.
Programación y planificación de la actividad. Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Reajuste del PAT de la I.E. de acuerdo a los resultados. Elaboración del informe
Informes
Realizar la joranda tratando de convocar a mas padres de familia.
Ninguna
Establecer una cultura evaluativa para todos los grados para una mejora sostenible de los aprendizajes a nivel institucional. Aplicación del 1er y 2do. Kit de evaluación para segundo grado de primaria
Informes
Continuar evaluando a los estudiantes con los kits de evaluacion.
100%
100%
100%
100%
Fotografias
Seguir dando una bienvenida acogedora a nuestros estudiantes
Seguir trabajamdo en busca de la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes
Nominas de matricula e informe de banco de libros
Seguir trabajamdo por la mejora de los aprendizajes
primaria Realizar las sesiones de reforzamiento en las áreas de Comunicación y Matemática.
Primer día del logro
Jornada de reflexión
Planificación y ejecución del plan lector
Tutoría y Orientación Educativa
Cuidado ambiental, prevención de riesgos, desastres y simulacros.
Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución. Distribución de roles para la actividad. Preparación y distribución de invitaciones Ambientación de la I.E. Evaluación del Primer día del Logro. Elaboración del informe con evidencias Análisis de resultados por equipo directivo y docentes Ejecución de la actividad con padres de familia Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Evaluación de la actividad. Elaboración del informe Biblioteca en el aula Plan lector institucional Manejo de la ficha de seguimiento de la lectura. Evaluación del plan Elaboración y presentación de informe Elaboración del Plan de Tutoría institucional Aplicación de la ficha diagnostico a los estudiantes )tutores) Trabajo individual y grupal con los estudiantes. Charlas estratégicas Cumplimiento de las actividades y charlas emanadas por el MINEDU y UGEL Acciones de asesoramiento, acompañamiento y monitoreo a los docentes tutores. Elaboración del plan de trabajo Revisión y aprobación del plan de trabajo Elección de brigadistas por cada sección Juramentación de las brigadas Charlas informativas para
Realizar las sesiones de reforzamiento en las áreas de Comunicación y Matemática.
100%
Distribucion adecuada de los ambientes
Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución. Distribución de roles para la actividad. Preparación y distribución de invitaciones Ambientación de la I.E. Evaluación del Primer día del Logro. Elaboración del informe con evidencias
Análisis de resultados por equipo directivo y docentes Ejecución de la actividad con padres de familia Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Evaluación de la actividad. Elaboración del informe
Informes
Seguir realizando el Dia del Logro con la participacion de los padres de familia.
Informes
Seguir realizando la jornada de reflexion con la participacion de los padres de familia.
Informes
Seguir ejecutando el plan lector en beneficio de los aprendizajes de nuestros estudiantes
100%
Algunos padres de familia ausentes.
100%
Algunos estudiantes no cuentan con sus textos de lectura
Biblioteca en el aula Plan lector institucional Manejo de la ficha de seguimiento de la lectura. Evaluación del plan Elaboración y presentación de informe
Algunos padres de familia no se presentan a las entrevistas. Algunos tutores no cumplen con las actividades programadas.
Elaboración del Plan de Tutoría institucional Aplicación de la ficha diagnostico a los estudiantes )tutores) Trabajo individual y grupal con los estudiantes. Charlas estratégicas Cumplimiento de las actividades y charlas emanadas por el MINEDU y UGEL Acciones de asesoramiento, acompañamiento y monitoreo a los docentes tutores.
Informes
Seguir cumpliendo las actividades que se planifican en bienestar de nuestros estudiantes
Ninguna
Elaboración del plan de trabajo Revisión y aprobación del plan de trabajo Elección de brigadistas por cada sección Juramentación de las brigadas Charlas informativas para representantes de brigada Capacitación a las brigadas
Informes
Seguir cumpliendo las actividades que se planifican en bienestar de nuestros estudiantes
100%
100%
representantes de brigada Capacitación a las brigadas
Concurso de prácticas de gestión en los CEBAS Concurso de Buenas prácticas Docentes Feria de Ciencia y Tecnología y material didáctico Concurso nacional crea y emprende
Juegos Florales Escolares Nacionales
Conformación del comité de Juegos deportivos nacionales Selección de disciplinas a desarrollar Selección de estudiantes por disciplinas Descargar las bases Inscripción de estudiantes en las diferentes disciplinas de forma individual y colectiva (ajedrez, atletismo, ciclismo, básquet, futsal, futbol, vóley, etc) Participación activa Informe a la dirección de la I.E. Evaluación de actividad
Conformación del comité de Juegos deportivos nacionales Selección de disciplinas a desarrollar Selección de estudiantes por disciplinas Descargar las bases Inscripción de estudiantes en las diferentes disciplinas de forma individual y colectiva (ajedrez, atletismo, ciclismo, básquet, futsal, futbol, vóley, etc) Participación activa Informe a la dirección de la I.E. Evaluación de actividad
100%
Informe
Participar de las diferentes disciplinas
Informe
Participar del Concurso de narrativa y ensayo
Análisis de resultados por equipo directivo y docentes Programación y planificación de la actividad. Ejecución de la actividad con padres de familia Elaboración del informe Elaboración del PAT 2018 de la I.E. de acuerdo a los resultados.
Informe
Seguir realizando las Jornadas de reflexion con la participacion de los padres de familia.
Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución y evaluación del Segundo día del Logro.
Informe
Continuar ejecutando los dias del Logro en mejora de los aprendizajes de los estudiantes
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas
III Jornada de reflexión, TERCER MOMENTO balance y rendición de cuentas
Balance del año Día del logro en el marco escolar y rendición de de la clausura del año cuentas escolar
Análisis de resultados por equipo directivo y docentes. Programación y planificación de la actividad. Ejecución de la actividad con padres de familia. Elaboración del informe Elaboración del PAT 2018 de la I.E. de acuerdo a los resultados. Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución y evaluación del Segundo día del Logro. Demostración de sus aprendizajes de los estudiantes. Evaluación de la actividad Presentación de informe.
100%
100%
Inasistencia de algunos padres de familia.
Jornadas de planificación para elaborar los documentos de gestión escolar 2017
Sensibilizar a los docentes sobre la elaboracion de documentos de gestion escolar Formar comisiones. Evaluar los progresos
7 0%
Algunos docentes no se identifican con la I.E.
Sensibilizar a los docentes sobre la elaboracion de documentos de gestion escolar
Lista de asistencia
Monitorear las actividades de las diferentes comisiones de gestion escolar.
3. Programación de actividades y metas 3.1. Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades N°
Actividades desarrollar en año escolar Elaboración, reajuste y/o actualización instrumentos de gestión
Compromiso Descripción de la actividad
1
2
3
-Establecer cronograma de reuniones de socialización de las orientaciones para su elaboración, reajuste y/o actualizac|ión.
Matricula oportuna
-Ratificación automática - Establecer una igualdad en la edad cronológica de los estudiantes, para su ingreso al año escolar
Elaboración, reajuste y/o actualización de documentos técnicos – pedagógicos
-Analizar los documentos brindados por el MED. -Consensuar las actividades significativas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. -Preparación de documentos técnicos pedagógicos.
4 x
x
x
x
5
Responsable directo
Responsable
Directora IE
Plana docente, administrativa y de servicio
Directora IE
Administrativa
Directora IE Docentes de cada aula
Fuente de verificación PEI PAT RI PCI
Fecha
Recursos
Primera semana de marzo
IGA Documento normativo acerca de Orientaciones para el año escolar Normativa para el desarrollo del año escolar 2018. Ficha de matrícula Cartilla de planificación
Fichas de matricula
Enero Febrero Marzo
Planificación Anual Unidades Proyectos Sesiones
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Actividades para la distribución de los materiales educativos. Programa del buen inicio al año escolar
Actividades relacionadas con Qaliwarma
-Inventariar los nuevos materiales, provistos x por el MED. -Distribución de los materiales otorgados por el MED. -Ubicación estratégica de los materiales. -Preparación de acogida a los docentes para generar un buen clima, mediante dinámicas. -Prever condiciones óptimas de infraestructura, realizando una jornada de limpieza general de la I.E. con los padres de familia. - Aulas acogedoras, mobiliario pintado en buenas condiciones. -Cartel de bienvenida a la comunidad educativa. -Ambientación de la I.E. externamente e internamente. -Recepción de Los estudiantes con una actividad de bienvenida. -Juegos de integración con la comunidad educativa. -Implementar un sector óptimo para el preparado de los alimentos. -Hacer seguimiento al personal encargado de la preparación y repartición de los alimentos con los implementos necesarios y que cuenten con un carnet de sanidad. -Mantener la limpieza de los servicios de cocina y su conservación, libre de gérmenes. -Implementar un sector en el aula para los utensilios del desayuno escolar. -Asegurar el desayuno escolar en el horario establecido. -Lavado de manos permanente antes y después del desayuno escolar.
x
Directora IE
Docente encargada
Inventario
Primera semana de marzo
Aplicativo de Control patrimonial de la I.E.
Directora IE
Plana docente, administrativa y de servicio
Informe del programa del buen inicio al año escolar. Fotos Videos
Inicios de marzo
Documento normativo acerca de Orientaciones para el año escolar
Directora IE
Docentes de cada aula
Cardex
De marzo a julio
Pecosa de los alimentos
Actividades para el mantenimiento del local escolar. La escuela que queremos
-Monitorear a los docentes al momento de servir los alimentos a los estudiantes, con el uso adecuado de guantes, barbijo, mandil y gorro. -Asegurar una adecuada limpieza de los utensilios del desayuno escolar. -cepillado de dientes después del desayuno escolar. -Reciclaje de los residuos sólidos del Qaliwarma. -Primera reunión con todos los miembros del CAE. -Control de los alimentos mediante el Cardex. -Trabajar en conjunto con la gestión ambiental para la realización de un área verde con vías a biohuerto. Se logrará realizar el cerco perimétrico de nuestra I.E.
-Ejecución del plan de convivencia, tutoría e inclusión educativa. -Actividades de la lectura y escritura como el plan lector -Plan de periodismo escolar. -Conformación de la policía escolar -Juramentación del nuevo municipio escolar periodo 2018. -Ejecución del plan de ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos. -Conformación de las brigadas de Defensa civil, Cruz roja y brigada ecológica. -Prueba diagnóstica cada mes. -Participación en olimpiadas deportiva.
x
x
x
x
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula Administrativos
Oficios a la Municipalidad
De marzo a diciembre
Oficios
Directora IE
Docentes de cada aula Administrativos
PEI PAT RI PCI EPICUT
De marzo a julio
Planes de trabajo Plan lector Plan de tutoría Plan de gestión de riesgos Plan ambiental
Actividades de convivencia, tutoría e inclusión educativa.
-Elaboración del plan, ejecución a nivel de docentes, padres de familia y estudiantes. -Entrevista y asesoría personalizada de docentes y padres de familia. -Coordinación con el PDFF para las charlas de escuela de padres en forma trimestral. -Identificación y seguimiento de casos derivados al sicólogo. -Intervención de diversas instituciones para asegurar el bienestar integral del estudiante y su familia.
Actividad de ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos.
-Realización de actividades de identidad Nacional. -Asegurar el buen clima para la buena convivencia dentro de la comunidad educativa. -Elaboración del proyecto ambiental basado en la coeficiencia, el cambio climático y la salud. -Sensibilización con campañas para el cuidado del planeta y el uso adecuado de las energías. -Actividades permanentes para el uso y cuidado del recurso hídrico(agua) -Implementar un área verde, con vistas a biohuerto. -Elaboración del plan de gestión de riesgos. -Cumplimiento efectivo de los simulacros. -Charlas sobre prevención de riesgos. -Implementación de la mochila salvadora. -Participación en olimpiadas deportivas internas. -Visitas de estudio.
Actividades de promoción de la cultura y el deporte
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Sesiones de aprendizaje Informes
De marzo a julio
Plan de tutoría Cuadernillo de tutoría Sesiones de tutoría Guía dirigida a padres y madres
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
De marzo a julio
Plan de ciudadanía Proyecto ambiental Plan de gestión de riesgos Plan de cruz roja Botiquín escolar Mochila salvadora
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Informe
De marzo a julio
Planes
Primer día del logro
-Planificación del día del logro. -Se realizarán al 100% actividades planeadas en el día del logro. -Se logrará la participación activa de la comunidad educativa. -Reflexionan y asumen compromisos por toda comunidad educativa. -Se elaborará el informe correspondiente. Actividades para -Elaboración del plan lector por aula el fomento de la -Implementar el uso del libro viajero y del lectura y MED. escritura como -Implementar la producción de diversos plan lector textos con el uso del cuaderno viajero. -Cuentacuentos -Lectura familiar bíblica. -Juegos de expresión oral -Enseñanza bíblica a través de show de títeres. Monitoreo y -Partir de las necesidades de aprendizaje de acompañamiento los estudiantes. a las sesiones de -Seleccionar los propósitos pertinentes. clase -Dosificará su tiempo teniendo en cuenta el ritmo y los estilos de aprendizajes de los estudiantes. -Uso de materiales concretos estructurados y no estructurados de acuerdo al propósito del aprendizaje. -Retroalimentar durante todos los momentos de la sesión. -Uso adecuado de las evidencias de aprendizaje. Primera jornada - Primera jornada de reflexión pedagógica de reflexión con en base a las normas y orientaciones del el objetivo de avance de medio año. realizar el -Se revisará el progreso del PAT y reajustes balance de los necesarios. Y la reflexión de los resultados compromisos de de las evaluaciones ECE. gestión educativa
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
Julio
Planes del día del logro
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje
De marzo a julio
Plan de tutoría
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje Proyectos
De marzo a julio
Planificación anual Fichas de monitoreo
Directora IE
Docentes de cada aula
Julio
Informes de progreso de los resultados de la ECE Actas
x
PEI PAT PCI Informe de la ECE
-Análisis estadístico del progreso de las metas propuestas. Segundo semestre La escuela que queremos
-Prueba diagnóstica cada mes o diferentes instrumentos de evaluación. -Reporte de boletas informativas trimestralmente. -Asegurar el cumplimiento de la evaluación ECE al 100%. -Participación de toda la comunidad educativa en el Aniversario de la I.E. -Informe semestral de EPICUT. -Realización democrática de las elecciones del municipio escolar. -Concurso de villancicos y diversas actividades de fin de año. -Compartir con los estudiantes.
Actividades relacionadas con Qaliwarma
-Implementar un sector óptimo para el preparado de los alimentos. -Hacer seguimiento al personal encargado de la preparación y repartición de los alimentos con los implementos necesarios y que cuenten con un carnet de sanidad. -Mantener la limpieza de los servicios de cocina y su conservación, libre de gérmenes. -Implementar un sector en el aula para los utensilios del desayuno escolar. -Asegurar el desayuno escolar en el horario establecido. -Lavado de manos permanente antes y después del desayuno escolar. -Monitorear a los docentes al momento de servir los alimentos a los estudiantes, con el uso adecuado de guantes, barbijo, mandil y gorro.
x
Directora IE
Docentes de cada aula Administrativos
Directora IE
Docentes de cada aula
PEI PAT RI PCI EPICUT
Cardex
De agosto a diciembre
Informes de los planes de trabajo de EPICUT.
De agosto a diciembre
Pecosa de los alimentos
Actividades de convivencia, tutoría e inclusión educativa.
Monitoreo y acompañamiento a las sesiones de clase
-Asegurar una adecuada limpieza de los utensilios del desayuno escolar. -cepillado de dientes después del desayuno escolar. -Reciclaje de los residuos sólidos del Qaliwarma. -Segunda reunión con todos los miembros del CAE. -Control de los alimentos mediante el Cardex. -Preservación con la gestión ambiental del área verde con vías a biohuerto -Ejecución a nivel de docentes, padres de familia y estudiantes. -Entrevista y asesoría personalizada de docentes y padres de familia. -Coordinación con el PDFF para las charlas de escuela de padres en forma trimestral. -Informe de los casos derivados al sicólogo. -Intervención de diversas instituciones para asegurar el bienestar integral del estudiante y su familia. -Partir de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. -Seleccionar los propósitos pertinentes. -Dosificar su tiempo teniendo en cuenta el ritmo y los estilos de aprendizajes de los estudiantes. -Uso de materiales concretos estructurados y no estructurados de acuerdo al propósito del aprendizaje. -Retroalimentar durante todos los momentos de la sesión. -Uso adecuado de las evidencias de aprendizaje.
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Sesiones de aprendizaje Informes
De agosto a diciembre
Plan de tutoría Cuadernillo de tutoría Sesiones de tutoría Guía dirigida a padres y madres
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje Proyectos
De agosto a diciembre
Planificación anual Fichas de monitoreo
Actividades de promoción de la cultura y el deporte
-Juegos florares. -Noche de talentos. -Participación de toda la comunidad educativa en el Aniversario de la I.E.
Actividad de ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos.
-Realización de actividades de identidad Nacional. -Mantener el buen clima para la buena convivencia dentro de la comunidad educativa. -Ejecución del proyecto ambiental basado en la coeficiencia, el cambio climático y la salud. -Continuar con las campañas de reciclaje. -Actividades permanentes para el uso y cuidado del recurso hídrico(agua) -Preservar el área verde, con vistas a biohuerto. -Ejecución del plan de gestión de riesgos. -Cumplimiento efectivo de los simulacros. -Charlas sobre prevención de riesgos. -Informe de progreso de la gestión ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos. -Planificación del segundo día del logro. -Se realizarán al 100% actividades planeadas en el día del logro. -Se logrará la participación activa de la comunidad educativa. -Reflexionan y asumen compromisos por toda comunidad educativa. -Se elaborará el informe correspondiente. -Elaboración del plan del municipio escolar. -Conformar el comité electoral -Conformación de las listas de los candidatos. -Planeamiento de las propuestas de los candidatos.
Segundo día del logro
Semana de la democracia
x
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Informe
De agosto a diciembre
Planes
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
De agosto a diciembre
Plan de ciudadanía Proyecto ambiental Plan de gestión de riesgos Plan de cruz roja Botiquín escolar Mochila salvadora
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
Noviembre a diciembre
Planes del día del logro
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Plan del Municipio Escolar Informes
Octubre
Manual de elecciones del Municipio Escolar
-Presentación de los candidatos para las elecciones municipales. -Conformar mesas de votación por cada aula con apoyo del docente. -Implementación de la campaña municipal dentro y fuera de la I.E. -Realización democrática de las elecciones del municipio escolar. -El docente responsable da a conocer la lista ganadora con la cantidad de votos. -Nombramiento público del nuevo municipio escolar periodo 2019. Actividades para -Seguimiento del plan lector por aula el fomento de la -Uso del libro viajero y del MED. lectura y -Continuar la producción de diversos textos escritura como con el uso del cuaderno viajero y plan lector evidenciarlo en el segundo día del logro. -Cuentacuentos -Lectura familiar bíblica. -Juegos de expresión oral -Enseñanza bíblica a través de show de títeres. Segunda jornada - Segunda jornada de reflexión pedagógica de reflexión con en base a las normas y orientaciones para el el objetivo de desarrollo del año escolar 2018, realizar el -Se revisará el balance de los compromisos balance de los de la comunidad educativa. compromisos de -Informe de los progresos del kit de gestión educativa evaluación de 2do y 4to de Primaria. - Informe del avance final con respecto a las metas propuestas en todas las áreas. Clausura
-Informe de fin de año -Entrega de las boletas informativas de sus progresos de todo el año escolar.
4. Organización institucional
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje
De agosto a diciembre
Plan de tutoría
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
PEI PAT PCI Informe de la ECE Informes de los Kits de 2° y 4°
Noviembre
Informes de progreso Kits de evaluación de 2° y 4°
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Boleta Informativa
Diciembre
Actas
4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo 5. Distribución del tiempo
5.1. Calendarización escolar NIVEL INICIAL:
2018 MES
Semana 1
MARZO Marzo
J
V
S
D L Ma Mi
J
V
S
Fecha 26
27
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
13
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2
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A
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Fecha 30
Tipo Julio
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Mi
Fecha 26
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Ma
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A
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Fecha 31
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0
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184
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0
Tipo Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
NIVEL PRIMARIA:
2018 MES
Semana 1
MARZO Marzo
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Fecha 26
Fecha 26
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Tipo
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Horas Lectivas
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1
Tipo Diciembre
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Fecha 30
Tipo Setiembre
J
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Tipo Agosto
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Semana 6
28 29 30 31 1
Tipo Julio
D
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Semana 5
V
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Semana 4
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Tipo Mayo
Semana 3
Ma Mi
Tipo Abril
Semana 2
A
Fecha 31
Enero
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30 31
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183
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Tipo Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
5.2.
5.3
Cuadro de distribución de secciones y horas de clase GRADO
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PERSONAL SOCIAL
FORMACIÓN CRISTIANA
ARTE Y CULTURA
ED FÍSICA
INGLÉS
TUTORIA
1° 2° 3° 4° 5° 6°
6 6 5 5 5 5
6 6 5 5 5 5
3 3 4 4 4 4
3 3 4 4 4 4
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
3 3 2 2 2 2
2 2 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2018 MARZO
12 APERTURA DEL AÑO ESCOLAR (22) Día mundial del agua. (25) Culto de Domingo de Ramos (29-30) Semana santa
Día mundial de la educación. (05) PRIMERA JORNADA DE REFLEXION (07) Día mundial de la salud. 2do domingo Día del niño Peruano. (13) Despedida de la Familia de Pool (13) MUNICIPIO ESCOLAR Inicial 2018
ABRIL
(14) Día de las Américas. (16) Juramentación de la Policía Escolar y Brigadas (20) Primer simulacro de sismo (22) Día de la tierra. (23) Día del libro. ( 11-12 ) 1RA ESCUELA PARA PADRES
Día del trabajo. Día de la madre. (11 Viernes) (15) Día internacional de la familia. (18) Día internacional del museo. (28) Día del juego. (31) Día de la reflexión de los desastres naturales. 2do SIMULACRO DE SISMO
MAYO
JUNIO
Día de la cruz roja
Faustino Sánchez Carrión
(05) Día del medio ambiente. (07) Día de la Bandera. (08) Olimpiadas Internas (3er domingo) Día del padre. ( 15 Viernes )
(21-22) Olimpiadas deportivas internas (21) 3er SIMULACRO DE SISMO
(24) Día del campesino.
(20-22) ENTREGA DE LIBRETAS DEL PRIMER TRIMESTRE
JULIO
(06) Día del maestro (05-08) Retiro de profesoras (11 -12) 2DA ESCUELA DE PADRES (20) SEGUNDA JORNADA DE REFLEXION (28) Proclamación de la independencia del Perú y Semana Patriótica Vacaciones del 30 de julio al 10 de agosto
AGOSTO
(11) Limpieza general (15) Día de Arequipa.
(28) Día del abuelo
(31) Concurso de cometas
SETIEMBRE
(1era) Semana de la educación vial. (2do domingo) Día de la familia. (3er martes) Día internacional de la paz. (16) Día de la capa de ozono y la protección de la radiación ultravioleta.
(21) Día del estudiante.
(21 – 22) Retiro de parejas
Mes de la Biblia (Día 28 presentaciones por aula).
(01 Semana del niño.
(03-05) ENTREGA DE LIBRETAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE (08) Día del Combate de Angamos y Día de Miguel Grau. (12) 3er Simulacro de sismo (13) Día Mundial de la reducción de desastres naturales. (14) Culto de Acción de Gracia por Aniversario de la I.E. (16) Día mundial de la alimentación. (15-19) Juegos florales por aniversario (19) Noche de talentos (20) ANIVERSARIO DE LA I.E. (31) Día de la canción criolla y la Reforma de Martin Lutero
1era semana forestal nacional.
4-5 Evaluación de la ECE Cuarto de primaria
OCTUBRE
NOVIEMBRE
(06) Día del Distrito de Alto Selva Alegre 2da) semana de la vida animal y Biblioteca. (14 y 15) 3ra ESCUELA PARA PADRES (15) SIMULACRO DE SISMO (16) MUNICIPIO ESCOLAR Primaria 2018 (20) Día de la Declaración Universal de los derechos del niño. (23) Día del logro (30) Tercera Jornada de Reflexión
(21) Presentación de villancicos.
(25) Navidad (28) Clausura y entrega de boletas.
DICIEMBRE
EL MIRADOR AQP MIRIAM SANDRA QUISPE HUANCA 2018 AREQUIPA UGEL: AREQUIPA PROVINCIA: SELVA ALEGRE CENTRO POBLADO: ASOC. EL GRAN CHAPARRAL MZ. C LT.5 INDEPENDENCIA
2. Diagnóstico situacional anual 2.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE
SUR AREQUIPA INDEPENDENCIA
NIVEL INICIAL: 2015 ÁREA
A
2016
2017
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
MATEMÁTICA
0
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13
23
COMUNICACIÓN
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PERSONAL SOCIAL
0
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22
CIENCIA Y AMBIENTE
0
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23
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “B
“ POR AÑO, GRADO Y ÁR
3 años 4 años 5 años 3 años 4 años 5 años 3 años 4 años 5 años CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
0.0 0.0 0.0 0.0
2015 85.0 100.0 100.0 85.0
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0.0 0.0 0.0 0.0
2016 100.0 100.0 100.0 100.0
95.7 95.7 95.7 100.0
84.2 84.2 84.2 84.2
2017 81.3 81.3 81.3 81.3
100.0 95.7 100.0 100.0
2015 ÁREA
2016
2017
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
MATEMÁTICA
0
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0
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3
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0
COMUNICACIÓN
0
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1
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0
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3 años
4 años
5 años
3 años
4 años
5 años
0.0 0.0 0.0 0.0
2016 0.0 0.0 0.0 0.0
15.8 15.8 15.8 15.8
2017 6.3 6.3 6.3 6.3
0.0 4.3 0.0 0.0
B PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE
CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
3 años
4 años
0.0 0.0 0.0 0.0
2015 15.0 0.0 0.0 15.0
5 años
0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0
2015 ÁREA
C
2016
2017
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
5 Años
3 Años
4 Años
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MATEMÁTICA
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COMUNICACIÓN
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NIVEL PRIMARIA:
AD
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA EDUCACION RELIGIOSA CIENCIA Y AMBIENTE TALLERES
1° 0 0 0 0 0 0 1
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “AD” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015 2016 2017 2° 3° 1° 2° 3° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 4° 5° 6° 4° 5° 5 4 7 0 2 0 10 3 0 0 2 3 5 6 4 0 6 3 2 0 0 0 7 0 4 0 2 2 6 7 2 1 14 4 2 1 7 0 3 0 0 2 5 0 0 3 0 0 10 3 2 0 0 0 4 3 0 1 2 0 0 3 3 0 9 4 3 0 0 0 4 0 6 0 3 0 0 3 0 0 13 6 3 0 0 0 11 2 3 2 2 0 0 16 2 0 7 2 2 1 0 2 1 1 3 2 2 0 8 5 0 2
6° 1 1 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
6
1
2
3
2016
4
5
6
2017
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
5.6
25.0
13.3
16.7
5.6
0.0
8.0
4.2
3.2
14.3
13.3
11.1
0.0
28.6
17.2
0.0
7.7
0.0
EDUCACION RELIGIOSA
0.0
46.4
40.0
25.0
0.0
0.0
0.0
45.8
6.5
14.3
13.3
11.1
0.0
0.0
55.2
6.3
0.0
0.0
EDUCACION FISICA
0.0
32.1
26.7
25.0
0.0
0.0
0.0
16.7
0.0
28.6
0.0
16.7
0.0
0.0
10.3
0.0
0.0
0.0
PERSONAL SOCIAL
0.0
35.7
20.0
16.7
0.0
0.0
0.0
16.7
9.7
0.0
6.7
11.1
0.0
0.0
10.3
9.4
0.0
0.0
ARTE
0.0
50.0
26.7
16.7
5.6
43.8
0.0
12.5
0.0
0.0
13.3
27.8
0.0
0.0
10.3
0.0
0.0
0.0
COMUNICACIÓN
0.0
21.4
20.0
16.7
0.0
0.0
0.0
29.2
0.0
19.0
0.0
11.1
8.0
21.4
24.1
6.3
3.8
6.3
MATEMATICA
0.0
17.9
26.7
58.3
0.0
12.5
0.0
41.7
9.7
0.0
0.0
11.1
12.0
17.9
20.7
12.5
0.0
6.3
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “A” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015
A
1°
2°
3°
MATEMÁTICA
16
23
COMUNICACIÓN
15
ARTE
2016 5° 18
6° 14
1°
2°
3°
11
4° 4
18
13
22
12
9
18
16
19
18
14
11
10
17
9
PERSONAL SOCIAL
18
18
12
9
18
EDUCACION FISICA
18
19
11
9
EDUCACION RELIGIOSA
18
15
9
CIENCIA Y AMBIENTE
17
15
13
TALLERES
2017 5° 15
6° 16
1°
2°
3°
27
4° 20
19
21
16
30
16
15
16
18
24
20
30
20
13
13
16
24
18
27
20
14
18
16
24
19
30
14
9
18
16
24
12
28
9
17
16
22
21
29
21
4° 23
5° 21
6° 15
20
19
26
17
15
25
28
24
32
25
16
16
24
25
24
28
24
16
15
15
25
28
24
32
25
16
17
13
16
25
28
11
30
25
16
17
13
16
24
18
24
32
21
16
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
6
1
2
3
2016
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
4
5
6
2017
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
94.4
53.6
86.7
75.0
94.4
100.0
88.0
87.5
93.5
81.0
86.7
88.9
96.0
64.3
82.8
100.0
80.8
100.0
EDUCACION RELIGIOSA 100.0
53.6
60.0
75.0
100.0
100.0
96.0
50.0
90.3
81.0
86.7
88.9
100.0
100.0
37.9
93.8
96.2
100.0
EDUCACION FISICA
100.0
67.9
73.3
75.0
100.0
100.0
96.0
79.2
96.8
66.7
100.0
83.3
100.0
100.0
82.8
100.0
96.2
100.0
PERSONAL SOCIAL
100.0
64.3
80.0
75.0
100.0
100.0
96.0
75.0
87.1
95.2
93.3
88.9
96.0
89.3
82.8
87.5
92.3
100.0
ARTE
100.0
50.0
73.3
83.3
94.4
56.3
96.0
83.3
96.8
95.2
86.7
72.2
100.0
100.0
82.8
100.0
96.2
100.0
COMUNICACIÓN
83.3
78.6
80.0
75.0
100.0
100.0
76.0
66.7
96.8
76.2
100.0
88.9
72.0
71.4
65.5
81.3
65.4
93.8
MATEMATICA
88.9
82.1
73.3
33.3
100.0
87.5
72.0
54.2
87.1
95.2
100.0
88.9
76.0
75.0
72.4
71.9
80.8
93.8
B
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA EDUCACION RELIGIOSA CIENCIA Y AMBIENTE TALLERES
1° 2 3 0 0 0 0 0
2° 0 0 0 0 0 0 6
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “B” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015 2016 2017 3° 1° 2° 3° 3° 4° 5° 6° 4° 5° 6° 1° 2° 4° 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 3 1 2 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 5 1 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
5° 4 7 0 1 0 0 2
6° 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
6
1
2
3
2016
4
5
6
2017
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
0.0
21.4
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
4.2
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
3.6
0.0
0.0
7.7
0.0
EDUCACION RELIGIOSA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
EDUCACION FISICA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
PERSONAL SOCIAL
0.0
0.0
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
4.2
0.0
0.0
0.0
0.0
4.0
7.1
0.0
3.1
3.8
0.0
ARTE
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
COMUNICACIÓN
16.7
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
20.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
20.0
3.6
10.3
12.5
26.9
0.0
MATEMATICA
11.1
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
24.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
12.0
3.6
6.9
15.6
15.4
0.0
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN “C” POR AÑO, GRADO Y ÁREA 2015
C
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA EDUCACION RELIGIOSA
1°
2°
3°
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
4° 1 1 0 0 0 0
2016 5° 0 0 0 0 0 0
6° 0 0 0 0 0 0
1°
2°
3°
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
4° 0 0 0 0 0 0
2017 5° 0 0 0 0 0 0
6° 0 0 0 0 0 0
1°
2°
3°
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
4° 0 0 0 0 0 0
5° 0 0 0 0 0 0
6° 0 0 0 0 0 0
0
CIENCIA Y AMBIENTE
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
1
0
0
0
0
0
0
TALLERES
1
2
3
4
5
6
1
2
3
2015
4
5
2
3
2016
4
5
6
2017
TALLERES
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
CIENCIA Y AMBIENTE
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
EDUCACION RELIGIOSA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
EDUCACION FISICA
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
PERSONAL SOCIAL
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
ARTE
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
COMUNICACIÓN
0.0
0.0
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
MATEMATICA
0.0
0.0
0.0
8.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL (de los 3 últimos años) CONSOLIDADO DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA IE Nivel
Grado
N° Estudiantes matriculados
N° Estudiantes retirados
N° Estudiantes trasladados
N° Estudiantes aprobados
N° Estudiantes desaprobados
N° Estudiantes en extra edad
% Estudiantes desaprobados
% Estudiantes en extra edad
2015
2016
3 años INCIAL
4 años 5 años 1° 2° 3°
PRIMARIA 4° 5° 6°
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
2015
2016
19 20
18
16
17
23
23
18
25
28
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
2015
2016
2017
19 2
20
18
14
1
17
22
23
25
1
18
24
25
24
28
1
1
28
23
27
15
31
29
1
2
15
30
27
12
21
32
12
21
32
18
15
26
18
15
18
16
18
16
16
18
16
144
175
214
144
171
201
1
1 1
1
8.3%
1° 2° SECUNDARIA
3° 4° 5°
TOTAL
1
5
6
1
0.7%
2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA) AREA DE GESTION INSTITUCIONAL INDICADORES Instrumentos de gestión PEI (Adjuntar copia de la R.D. de aprobación)
% LOGRO
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
90%
Algunos docentes no se identifican con el trabajo de documentos de gestión.
Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de su participación activa en la elaboración del PEI
Instrumentos de gestión PAT (Adjuntar copia de la R.D. de aprobación)
100%
Algunos docentes no se identifican con el trabajo de documentos de gestión.
Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de su participación activa en la elaboración del PAT
Instrumentos de gestión RI (Adjuntar copia de la R.D. de aprobación)
100%
Algunos docentes no se identifican con el trabajo de documentos de gestión.
Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de su participación activa en la elaboración del RI
Algunos docentes presentan a destiempo sus programaciones curriculares.
Sensibilizar a los docentes en el uso y manejo del tiempo
Avance del Proyecto Curricular Institucional, PCI
60%
Funcionamiento CONEI (Adjuntar copia de la Resolución Directoral de IIEE)
100%
Proyecto de Cuadro de Horas 2018, adjuntar copia del Oficio ingresado por mesa de partes. (Secundaria y EBA Avanzado) Registro de APAFA (Adjuntar copia del oficio ingresado por mesa de partes con el sello de registro y copia de la Resolución Directoral de la IIEE) Necesidades sobre infraestructura educativa: (solo estatal)
SI
Requerimiento de infraestructura (sea especifico)
X
Requerimiento de materiales (sea especifico)
X
Proyectos de mejora:
SI
NO
100/% CANTIDAD
DESCRIPCION
3
Aulas Material concreto para el nivel incial y primaria. Textos
NO
% LOGRO
DIFICULTADES
-
Construcción y equipamiento
X
100%
Ninguna
-
Innovación pedagógica
X
100%
Algunas docentes elaboraban proyectos de manera inadecuada.
-
Investigación tecnológica
X
-
Investigación educativa
X
-
Desarrollo institucional
100%
Ninguna
X
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Realizar cursos de capacitaciones de elaboración de proyectos.
AREA DE GESTION ADMINISTRATIVA INDICADORES
% LOGRO
Copia del recibido del Registro del Cuadro de Asistencia Consolidado presentado a la UGEL.
100%
Ninguna
Copia del recibido del Libro de Caja con información Económica y Financiera 2017.
100%
Ninguna
Copia del recibido del Inventario de bienes patrimoniales (adjuntar copia del documento presentado)
100%
La comisión no cumple con las actividades programadas en el tiempo previsto Se debe de evitar cambio de formatos.
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
AREA DE GESTION PEDAGOGÍCA ASPECTOS
ACTIVIDADES
ACCIONES PROGRAMADAS
METAS
DIFICULTADES ENCONTRADAS
ACCIONES ADOPTADAS
FUENTES DE VERIFICACION
COMPROMISOS 2018
Porcentaje de Progreso anual de estudiantes que logran aprendizaje de nivel satisfactorio en estudiantes de la IIEE todas las áreas curriculares Porcentaje de Retención anual e estudiantes que interanual de culminaran el año escolar estudiantes en la IIEE 2016 que se matriculan y concluyen el 2017.
Cumplimiento de calendarización planificada en la IIEE
Acompañamiento y Monitoreo en la práctica pedagógica en la gestión de la convivencia escolar en la IIEE
Gestión de la convivencia escolar en la IIEE
PRIMER MOMENTO
Prever las actividades extracurriculares. Programar y cumplir talleres de actualización en estrategias metodológicas para el buen desempeño docente.
Realizar el proceso de matricula de forma oportuna
80%
Poco uso de estrategias adecuadas al ritmo y estilo de aprendizaje
100%
Algunos padres de familia ausentes en los periodos de ratificacion de matricula.
Se realizarón charlas y talleres sobre estilos y ritmos de aprendizaje de parte de la Psicóloga de la Institución Educativa
Registros de evaluación
Incrementar los resultados del rendimiento académico
Se programaron nuevos plazos de ratificacion de matricula.
Nóminas de matrícula
Realizar el proceso de matricula de forma oportuna, teniendo en cuenta los horarios de atencion según las necesidades de los padres de familia.
Planificar y ejecutar las fechas de recuperacion de horas lectivas.
Informe de horas efectivas
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
Porcentaje de horas lectivas cumplidas por modalidad
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
100%
Eventualidades como presencia de lluvias al iniciar el año escolar etc.
Porcentaje de días efectivos laborales por los docentes
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
100%
Eventualidades como presencia de lluvias al inicio del año etc.
Planificar y ejecutar las fechas de recuperacion de horas laborables por los docentes
Informe de asistencia del personal
Cumplir con la calendarización programada para el logro de los aprendizajes
100%
Mal uso del tiempo en el consumo del desayuno escolar.
Analisis de las rúbricas de monitoreo de desempeño docente, en el trabajo colegiado
Fichas de monitoreo de desempeño docente
Fortalecer las actividades que permitan desarrollar el pensamiento critico y reflexivo de los estudiantes.
80%
En algunos casos los padres no asisten a las citaciones emitidas por Dirección, coordinación de Tutoría, docentes o auxiliares.
Valorar la importancia del trabajo individualizado con estudiantes y padres de familia. Establecer estrategias de control en el cumplimiento de las acciones de entrevistas y acompañamiento en los estudiantes. Propiciar momentos de reflexión y socialización sobre la labor tutorial y acompañamiento.
RD. Comité de Tutoria y Orientacion Educativa
Seguir cumpliendo con las actividades planificadas por el Comité de tutoria en beneficio de los estudiantes
100%
Ninguna
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el registro de incidencias en la plataforma SISEVE
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el registro de incidencias en la plataforma SISEVE
100%
Algunos padres de familia ausentes en los periodos de ratificacion de matricula
Se programaron nuevos plazos de ratificacion de matricula
Realizar el proceso de matricula de forma oportuna, teniendo en cuenta los horarios de atencion según las necesidades de los padres de familia.
Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompañamiento por parte del equipo directivo.
La IE cuenta con comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar y normas de convivencia actualizadas en el Reglamento Interno (RI) a nivel de aula e IIEE.
El personal docente plantea mejorar el uso del tiempo, enriquecer las estrategias metodológicas, así como fortalecer el uso de los recursos proporcionados por el MINEDU. Desarrollar acciones de reflexión en los padres sobre la importancia de su rol en la tarea educativa y el cumplimiento de nuestro reglamento. Estructurar acuerdos y mecanismos consensuados para la labor de acompañamiento y trabajo individualizado con los estudiantes y padres de familia
Porcentaje de casos de violencia escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de registro de incidencias y en la plataforma Web SISEVE.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el registro de incidencias en la plataforma SISEVE
Matrícula oportuna
Publicación de vacantes para los distintos grado Organización de proceso de matrícula y ratificación automática Establecimiento del cronograma de matrículas Difusión a través de afiches y las redes sociales Matricula de los estudiantes nuevos
Nóminas de matrícula
Buen Inicio del año escolar
Acogida a los estudiantes
Planificación de bienvenida al estudiante con los docentes. Prever condiciones óptimas de infraestructura realizando campaña de limpieza general de la I.E. con los padres de familia. Aulas acogedoras, mobiliario pintado en buenas condiciones. Ambientación de la I.E. tanto externa como interna a cargo de docentes. Recepción de los estudiantes con una actividad de bienvenida: juegos de integración estudiantesdocentes. Canto por niveles sobre el “Buen trato” Evaluación de la actividad
Implementación del Plan de Accion para la mejora de los aprendizajes
Formar el comité. Ejecutar las acciones por la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes desde las diferentes areas curriculares y niveles
Distribución de material educativo
Mantenimiento de Local Escolar
SEGUNDO MOMENTO
La mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos
Primera jornada de reflexión sobre los 5 compromisos de gestión. Reajuste del PAT 2017
Evaluación de diagnóstico de los estudiantes
Inventario de Banco de Libros. Conformación del Comité del Banco de libros Ordenar el material educativo. Gestión para requerimiento del material faltante Entrega de material a docentes y estudiantes Recepción, distribución y ubicación estratégica de los materiales otorgados por MINEDU en las aulas funcionales. Inventario de fin de año Análisis de la situación de la infraestructura escolar, mobiliario, laboratorios, etc, Gestión, condicionamiento y mantenimiento del local escolar. Programación y planificación de la actividad. Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Reajuste del PAT de la I.E. de acuerdo a los resultados. Elaboración del informe Establecer una cultura evaluativa para todos los grados para una mejora sostenible de los aprendizajes a nivel institucional. Aplicación del 1er y 2do. Kit de evaluación para segundo grado de
100%
Ninguna
Planificación de bienvenida al estudiante con los docentes. Prever condiciones óptimas de infraestructura realizando campaña de limpieza general de la I.E. con los padres de familia. Aulas acogedoras, mobiliario pintado en buenas condiciones. Ambientación de la I.E. tanto externa como interna a cargo de docentes. Recepción de los estudiantes con una actividad de bienvenida: juegos de integración estudiantes- docentes. Canto por niveles sobre el “Buen trato” Evaluación de la actividad
100%
Eventualidades: lluvias
Formar el comité. Ejecutar las acciones por la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes desde las diferentes areas curriculares y niveles
No hay de textos para algunos estudiantes, por incremento de estudiantes
Inventario de Banco de Libros. Conformación del Comité del Banco de libros Ordenar el material educativo. Gestión para requerimiento del material faltante Entrega de material a docentes y estudiantes Recepción, distribución y ubicación estratégica de los materiales otorgados por MINEDU en las aulas funcionales.
Ninguna
Inventario de fin de año Análisis de la situación de la infraestructura Informes, escolar, mobiliario, laboratorios, etc, fotografias Gestión, condicionamiento y mantenimiento del local escolar.
Seguir realizando el mantenimiento correspondiente al año lectivo 2018
Algunos padres de familia ausentes.
Programación y planificación de la actividad. Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Reajuste del PAT de la I.E. de acuerdo a los resultados. Elaboración del informe
Informes
Realizar la joranda tratando de convocar a mas padres de familia.
Ninguna
Establecer una cultura evaluativa para todos los grados para una mejora sostenible de los aprendizajes a nivel institucional. Aplicación del 1er y 2do. Kit de evaluación para segundo grado de primaria
Informes
Continuar evaluando a los estudiantes con los kits de evaluacion.
100%
100%
100%
100%
Fotografias
Seguir dando una bienvenida acogedora a nuestros estudiantes
Seguir trabajamdo en busca de la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes
Nominas de matricula e informe de banco de libros
Seguir trabajamdo por la mejora de los aprendizajes
primaria Realizar las sesiones de reforzamiento en las áreas de Comunicación y Matemática.
Primer día del logro
Jornada de reflexión
Planificación y ejecución del plan lector
Tutoría y Orientación Educativa
Cuidado ambiental, prevención de riesgos, desastres y simulacros.
Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución. Distribución de roles para la actividad. Preparación y distribución de invitaciones Ambientación de la I.E. Evaluación del Primer día del Logro. Elaboración del informe con evidencias Análisis de resultados por equipo directivo y docentes Ejecución de la actividad con padres de familia Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Evaluación de la actividad. Elaboración del informe Biblioteca en el aula Plan lector institucional Manejo de la ficha de seguimiento de la lectura. Evaluación del plan Elaboración y presentación de informe Elaboración del Plan de Tutoría institucional Aplicación de la ficha diagnostico a los estudiantes )tutores) Trabajo individual y grupal con los estudiantes. Charlas estratégicas Cumplimiento de las actividades y charlas emanadas por el MINEDU y UGEL Acciones de asesoramiento, acompañamiento y monitoreo a los docentes tutores. Elaboración del plan de trabajo Revisión y aprobación del plan de trabajo Elección de brigadistas por cada sección Juramentación de las brigadas Charlas informativas para
Realizar las sesiones de reforzamiento en las áreas de Comunicación y Matemática.
100%
Distribucion adecuada de los ambientes
Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución. Distribución de roles para la actividad. Preparación y distribución de invitaciones Ambientación de la I.E. Evaluación del Primer día del Logro. Elaboración del informe con evidencias
Análisis de resultados por equipo directivo y docentes Ejecución de la actividad con padres de familia Presentación de resultados a la comunidad educativa para la reflexión, análisis y formulación de compromisos Evaluación de la actividad. Elaboración del informe
Informes
Seguir realizando el Dia del Logro con la participacion de los padres de familia.
Informes
Seguir realizando la jornada de reflexion con la participacion de los padres de familia.
Informes
Seguir ejecutando el plan lector en beneficio de los aprendizajes de nuestros estudiantes
100%
Algunos padres de familia ausentes.
100%
Algunos estudiantes no cuentan con sus textos de lectura
Biblioteca en el aula Plan lector institucional Manejo de la ficha de seguimiento de la lectura. Evaluación del plan Elaboración y presentación de informe
Algunos padres de familia no se presentan a las entrevistas. Algunos tutores no cumplen con las actividades programadas.
Elaboración del Plan de Tutoría institucional Aplicación de la ficha diagnostico a los estudiantes )tutores) Trabajo individual y grupal con los estudiantes. Charlas estratégicas Cumplimiento de las actividades y charlas emanadas por el MINEDU y UGEL Acciones de asesoramiento, acompañamiento y monitoreo a los docentes tutores.
Informes
Seguir cumpliendo las actividades que se planifican en bienestar de nuestros estudiantes
Ninguna
Elaboración del plan de trabajo Revisión y aprobación del plan de trabajo Elección de brigadistas por cada sección Juramentación de las brigadas Charlas informativas para representantes de brigada Capacitación a las brigadas
Informes
Seguir cumpliendo las actividades que se planifican en bienestar de nuestros estudiantes
100%
100%
representantes de brigada Capacitación a las brigadas
Concurso de prácticas de gestión en los CEBAS Concurso de Buenas prácticas Docentes Feria de Ciencia y Tecnología y material didáctico Concurso nacional crea y emprende
Juegos Florales Escolares Nacionales
Conformación del comité de Juegos deportivos nacionales Selección de disciplinas a desarrollar Selección de estudiantes por disciplinas Descargar las bases Inscripción de estudiantes en las diferentes disciplinas de forma individual y colectiva (ajedrez, atletismo, ciclismo, básquet, futsal, futbol, vóley, etc) Participación activa Informe a la dirección de la I.E. Evaluación de actividad
Conformación del comité de Juegos deportivos nacionales Selección de disciplinas a desarrollar Selección de estudiantes por disciplinas Descargar las bases Inscripción de estudiantes en las diferentes disciplinas de forma individual y colectiva (ajedrez, atletismo, ciclismo, básquet, futsal, futbol, vóley, etc) Participación activa Informe a la dirección de la I.E. Evaluación de actividad
100%
Informe
Participar de las diferentes disciplinas
Informe
Participar del Concurso de narrativa y ensayo
Análisis de resultados por equipo directivo y docentes Programación y planificación de la actividad. Ejecución de la actividad con padres de familia Elaboración del informe Elaboración del PAT 2018 de la I.E. de acuerdo a los resultados.
Informe
Seguir realizando las Jornadas de reflexion con la participacion de los padres de familia.
Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución y evaluación del Segundo día del Logro.
Informe
Continuar ejecutando los dias del Logro en mejora de los aprendizajes de los estudiantes
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas
III Jornada de reflexión, TERCER MOMENTO balance y rendición de cuentas
Balance del año Día del logro en el marco escolar y rendición de de la clausura del año cuentas escolar
Análisis de resultados por equipo directivo y docentes. Programación y planificación de la actividad. Ejecución de la actividad con padres de familia. Elaboración del informe Elaboración del PAT 2018 de la I.E. de acuerdo a los resultados. Reunión de la comunidad Educativa para la planificación, organización, ejecución y evaluación del Segundo día del Logro. Demostración de sus aprendizajes de los estudiantes. Evaluación de la actividad Presentación de informe.
100%
100%
Inasistencia de algunos padres de familia.
Jornadas de planificación para elaborar los documentos de gestión escolar 2017
Sensibilizar a los docentes sobre la elaboracion de documentos de gestion escolar Formar comisiones. Evaluar los progresos
7 0%
Algunos docentes no se identifican con la I.E.
Sensibilizar a los docentes sobre la elaboracion de documentos de gestion escolar
Lista de asistencia
Monitorear las actividades de las diferentes comisiones de gestion escolar.
3. Programación de actividades y metas 3.1. Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades N°
Actividades desarrollar en año escolar Elaboración, reajuste y/o actualización instrumentos de gestión
Compromiso Descripción de la actividad
1
2
3
-Establecer cronograma de reuniones de socialización de las orientaciones para su elaboración, reajuste y/o actualizac|ión.
Matricula oportuna
-Ratificación automática - Establecer una igualdad en la edad cronológica de los estudiantes, para su ingreso al año escolar
Elaboración, reajuste y/o actualización de documentos técnicos – pedagógicos
-Analizar los documentos brindados por el MED. -Consensuar las actividades significativas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. -Preparación de documentos técnicos pedagógicos.
4 x
x
x
x
5
Responsable directo
Responsable
Directora IE
Plana docente, administrativa y de servicio
Directora IE
Administrativa
Directora IE Docentes de cada aula
Fuente de verificación PEI PAT RI PCI
Fecha
Recursos
Primera semana de marzo
IGA Documento normativo acerca de Orientaciones para el año escolar Normativa para el desarrollo del año escolar 2018. Ficha de matrícula Cartilla de planificación
Fichas de matricula
Enero Febrero Marzo
Planificación Anual Unidades Proyectos Sesiones
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Actividades para la distribución de los materiales educativos. Programa del buen inicio al año escolar
Actividades relacionadas con Qaliwarma
-Inventariar los nuevos materiales, provistos x por el MED. -Distribución de los materiales otorgados por el MED. -Ubicación estratégica de los materiales. -Preparación de acogida a los docentes para generar un buen clima, mediante dinámicas. -Prever condiciones óptimas de infraestructura, realizando una jornada de limpieza general de la I.E. con los padres de familia. - Aulas acogedoras, mobiliario pintado en buenas condiciones. -Cartel de bienvenida a la comunidad educativa. -Ambientación de la I.E. externamente e internamente. -Recepción de Los estudiantes con una actividad de bienvenida. -Juegos de integración con la comunidad educativa. -Implementar un sector óptimo para el preparado de los alimentos. -Hacer seguimiento al personal encargado de la preparación y repartición de los alimentos con los implementos necesarios y que cuenten con un carnet de sanidad. -Mantener la limpieza de los servicios de cocina y su conservación, libre de gérmenes. -Implementar un sector en el aula para los utensilios del desayuno escolar. -Asegurar el desayuno escolar en el horario establecido. -Lavado de manos permanente antes y después del desayuno escolar.
x
Directora IE
Docente encargada
Inventario
Primera semana de marzo
Aplicativo de Control patrimonial de la I.E.
Directora IE
Plana docente, administrativa y de servicio
Informe del programa del buen inicio al año escolar. Fotos Videos
Inicios de marzo
Documento normativo acerca de Orientaciones para el año escolar
Directora IE
Docentes de cada aula
Cardex
De marzo a julio
Pecosa de los alimentos
Actividades para el mantenimiento del local escolar. La escuela que queremos
-Monitorear a los docentes al momento de servir los alimentos a los estudiantes, con el uso adecuado de guantes, barbijo, mandil y gorro. -Asegurar una adecuada limpieza de los utensilios del desayuno escolar. -cepillado de dientes después del desayuno escolar. -Reciclaje de los residuos sólidos del Qaliwarma. -Primera reunión con todos los miembros del CAE. -Control de los alimentos mediante el Cardex. -Trabajar en conjunto con la gestión ambiental para la realización de un área verde con vías a biohuerto. Se logrará realizar el cerco perimétrico de nuestra I.E.
-Ejecución del plan de convivencia, tutoría e inclusión educativa. -Actividades de la lectura y escritura como el plan lector -Plan de periodismo escolar. -Conformación de la policía escolar -Juramentación del nuevo municipio escolar periodo 2018. -Ejecución del plan de ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos. -Conformación de las brigadas de Defensa civil, Cruz roja y brigada ecológica. -Prueba diagnóstica cada mes. -Participación en olimpiadas deportiva.
x
x
x
x
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula Administrativos
Oficios a la Municipalidad
De marzo a diciembre
Oficios
Directora IE
Docentes de cada aula Administrativos
PEI PAT RI PCI EPICUT
De marzo a julio
Planes de trabajo Plan lector Plan de tutoría Plan de gestión de riesgos Plan ambiental
Actividades de convivencia, tutoría e inclusión educativa.
-Elaboración del plan, ejecución a nivel de docentes, padres de familia y estudiantes. -Entrevista y asesoría personalizada de docentes y padres de familia. -Coordinación con el PDFF para las charlas de escuela de padres en forma trimestral. -Identificación y seguimiento de casos derivados al sicólogo. -Intervención de diversas instituciones para asegurar el bienestar integral del estudiante y su familia.
Actividad de ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos.
-Realización de actividades de identidad Nacional. -Asegurar el buen clima para la buena convivencia dentro de la comunidad educativa. -Elaboración del proyecto ambiental basado en la coeficiencia, el cambio climático y la salud. -Sensibilización con campañas para el cuidado del planeta y el uso adecuado de las energías. -Actividades permanentes para el uso y cuidado del recurso hídrico(agua) -Implementar un área verde, con vistas a biohuerto. -Elaboración del plan de gestión de riesgos. -Cumplimiento efectivo de los simulacros. -Charlas sobre prevención de riesgos. -Implementación de la mochila salvadora. -Participación en olimpiadas deportivas internas. -Visitas de estudio.
Actividades de promoción de la cultura y el deporte
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Sesiones de aprendizaje Informes
De marzo a julio
Plan de tutoría Cuadernillo de tutoría Sesiones de tutoría Guía dirigida a padres y madres
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
De marzo a julio
Plan de ciudadanía Proyecto ambiental Plan de gestión de riesgos Plan de cruz roja Botiquín escolar Mochila salvadora
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Informe
De marzo a julio
Planes
Primer día del logro
-Planificación del día del logro. -Se realizarán al 100% actividades planeadas en el día del logro. -Se logrará la participación activa de la comunidad educativa. -Reflexionan y asumen compromisos por toda comunidad educativa. -Se elaborará el informe correspondiente. Actividades para -Elaboración del plan lector por aula el fomento de la -Implementar el uso del libro viajero y del lectura y MED. escritura como -Implementar la producción de diversos plan lector textos con el uso del cuaderno viajero. -Cuentacuentos -Lectura familiar bíblica. -Juegos de expresión oral -Enseñanza bíblica a través de show de títeres. Monitoreo y -Partir de las necesidades de aprendizaje de acompañamiento los estudiantes. a las sesiones de -Seleccionar los propósitos pertinentes. clase -Dosificará su tiempo teniendo en cuenta el ritmo y los estilos de aprendizajes de los estudiantes. -Uso de materiales concretos estructurados y no estructurados de acuerdo al propósito del aprendizaje. -Retroalimentar durante todos los momentos de la sesión. -Uso adecuado de las evidencias de aprendizaje. Primera jornada - Primera jornada de reflexión pedagógica de reflexión con en base a las normas y orientaciones del el objetivo de avance de medio año. realizar el -Se revisará el progreso del PAT y reajustes balance de los necesarios. Y la reflexión de los resultados compromisos de de las evaluaciones ECE. gestión educativa
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
Julio
Planes del día del logro
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje
De marzo a julio
Plan de tutoría
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje Proyectos
De marzo a julio
Planificación anual Fichas de monitoreo
Directora IE
Docentes de cada aula
Julio
Informes de progreso de los resultados de la ECE Actas
x
PEI PAT PCI Informe de la ECE
-Análisis estadístico del progreso de las metas propuestas. Segundo semestre La escuela que queremos
-Prueba diagnóstica cada mes o diferentes instrumentos de evaluación. -Reporte de boletas informativas trimestralmente. -Asegurar el cumplimiento de la evaluación ECE al 100%. -Participación de toda la comunidad educativa en el Aniversario de la I.E. -Informe semestral de EPICUT. -Realización democrática de las elecciones del municipio escolar. -Concurso de villancicos y diversas actividades de fin de año. -Compartir con los estudiantes.
Actividades relacionadas con Qaliwarma
-Implementar un sector óptimo para el preparado de los alimentos. -Hacer seguimiento al personal encargado de la preparación y repartición de los alimentos con los implementos necesarios y que cuenten con un carnet de sanidad. -Mantener la limpieza de los servicios de cocina y su conservación, libre de gérmenes. -Implementar un sector en el aula para los utensilios del desayuno escolar. -Asegurar el desayuno escolar en el horario establecido. -Lavado de manos permanente antes y después del desayuno escolar. -Monitorear a los docentes al momento de servir los alimentos a los estudiantes, con el uso adecuado de guantes, barbijo, mandil y gorro.
x
Directora IE
Docentes de cada aula Administrativos
Directora IE
Docentes de cada aula
PEI PAT RI PCI EPICUT
Cardex
De agosto a diciembre
Informes de los planes de trabajo de EPICUT.
De agosto a diciembre
Pecosa de los alimentos
Actividades de convivencia, tutoría e inclusión educativa.
Monitoreo y acompañamiento a las sesiones de clase
-Asegurar una adecuada limpieza de los utensilios del desayuno escolar. -cepillado de dientes después del desayuno escolar. -Reciclaje de los residuos sólidos del Qaliwarma. -Segunda reunión con todos los miembros del CAE. -Control de los alimentos mediante el Cardex. -Preservación con la gestión ambiental del área verde con vías a biohuerto -Ejecución a nivel de docentes, padres de familia y estudiantes. -Entrevista y asesoría personalizada de docentes y padres de familia. -Coordinación con el PDFF para las charlas de escuela de padres en forma trimestral. -Informe de los casos derivados al sicólogo. -Intervención de diversas instituciones para asegurar el bienestar integral del estudiante y su familia. -Partir de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. -Seleccionar los propósitos pertinentes. -Dosificar su tiempo teniendo en cuenta el ritmo y los estilos de aprendizajes de los estudiantes. -Uso de materiales concretos estructurados y no estructurados de acuerdo al propósito del aprendizaje. -Retroalimentar durante todos los momentos de la sesión. -Uso adecuado de las evidencias de aprendizaje.
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Sesiones de aprendizaje Informes
De agosto a diciembre
Plan de tutoría Cuadernillo de tutoría Sesiones de tutoría Guía dirigida a padres y madres
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje Proyectos
De agosto a diciembre
Planificación anual Fichas de monitoreo
Actividades de promoción de la cultura y el deporte
-Juegos florares. -Noche de talentos. -Participación de toda la comunidad educativa en el Aniversario de la I.E.
Actividad de ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos.
-Realización de actividades de identidad Nacional. -Mantener el buen clima para la buena convivencia dentro de la comunidad educativa. -Ejecución del proyecto ambiental basado en la coeficiencia, el cambio climático y la salud. -Continuar con las campañas de reciclaje. -Actividades permanentes para el uso y cuidado del recurso hídrico(agua) -Preservar el área verde, con vistas a biohuerto. -Ejecución del plan de gestión de riesgos. -Cumplimiento efectivo de los simulacros. -Charlas sobre prevención de riesgos. -Informe de progreso de la gestión ciudadanía, ambiental y gestión de riesgos. -Planificación del segundo día del logro. -Se realizarán al 100% actividades planeadas en el día del logro. -Se logrará la participación activa de la comunidad educativa. -Reflexionan y asumen compromisos por toda comunidad educativa. -Se elaborará el informe correspondiente. -Elaboración del plan del municipio escolar. -Conformar el comité electoral -Conformación de las listas de los candidatos. -Planeamiento de las propuestas de los candidatos.
Segundo día del logro
Semana de la democracia
x
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Informe
De agosto a diciembre
Planes
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
De agosto a diciembre
Plan de ciudadanía Proyecto ambiental Plan de gestión de riesgos Plan de cruz roja Botiquín escolar Mochila salvadora
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Proyecto Sesiones de aprendizaje Informes
Noviembre a diciembre
Planes del día del logro
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Plan del Municipio Escolar Informes
Octubre
Manual de elecciones del Municipio Escolar
-Presentación de los candidatos para las elecciones municipales. -Conformar mesas de votación por cada aula con apoyo del docente. -Implementación de la campaña municipal dentro y fuera de la I.E. -Realización democrática de las elecciones del municipio escolar. -El docente responsable da a conocer la lista ganadora con la cantidad de votos. -Nombramiento público del nuevo municipio escolar periodo 2019. Actividades para -Seguimiento del plan lector por aula el fomento de la -Uso del libro viajero y del MED. lectura y -Continuar la producción de diversos textos escritura como con el uso del cuaderno viajero y plan lector evidenciarlo en el segundo día del logro. -Cuentacuentos -Lectura familiar bíblica. -Juegos de expresión oral -Enseñanza bíblica a través de show de títeres. Segunda jornada - Segunda jornada de reflexión pedagógica de reflexión con en base a las normas y orientaciones para el el objetivo de desarrollo del año escolar 2018, realizar el -Se revisará el balance de los compromisos balance de los de la comunidad educativa. compromisos de -Informe de los progresos del kit de gestión educativa evaluación de 2do y 4to de Primaria. - Informe del avance final con respecto a las metas propuestas en todas las áreas. Clausura
-Informe de fin de año -Entrega de las boletas informativas de sus progresos de todo el año escolar.
4. Organización institucional
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Unidades Sesiones de aprendizaje
De agosto a diciembre
Plan de tutoría
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
PEI PAT PCI Informe de la ECE Informes de los Kits de 2° y 4°
Noviembre
Informes de progreso Kits de evaluación de 2° y 4°
x
x
Directora IE
Docentes de cada aula
Boleta Informativa
Diciembre
Actas
4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo 5. Distribución del tiempo
5.1. Calendarización escolar NIVEL INICIAL:
2018 MES
Semana 1
MARZO Marzo
J
V
S
D L Ma Mi
J
V
S
Fecha 26
27
28
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2
3
4
5
6
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13
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20
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B
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D B
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28 29 30 31 1
Junio
Noviembre
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D
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L
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J
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27
28 29 30 31
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Tipo
A
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Fecha 28
29
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Fecha 25
##
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Fecha 30
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Fecha 27
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Fecha 26 Tipo
27
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Horas laborales efectivas
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2
Tipo Diciembre
A
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Tipo Octubre
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Horas N° lectivas Ma días programadas
Semana 6
Fecha 30
Tipo Julio
L
Semana 5
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Fecha 26
D
Semana 4
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Tipo Mayo
Semana 3
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Tipo Abril
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A
Enero
Fecha 31
1
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### ###
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0
0
184
0
0
Tipo Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
NIVEL PRIMARIA:
2018 MES
Semana 1
MARZO Marzo
L
Fecha 26
Fecha 26
S
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L Ma Mi
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V
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27
1
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B
B
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B
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B
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Junio
Noviembre
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Tipo
F
A
A
A
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D A
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A
A
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Fecha 27
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Fecha 26 Tipo
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N° días
Horas Lectivas
Horas Efectvas
13
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0
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22
0
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Tipo Diciembre
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Tipo Octubre
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Fecha 30
Tipo Setiembre
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Tipo Agosto
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Semana 6
28 29 30 31 1
Tipo Julio
D
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Semana 5
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Semana 4
J
Tipo Mayo
Semana 3
Ma Mi
Tipo Abril
Semana 2
A
Fecha 31
Enero
1
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Tipo Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
5.2.
5.3
Cuadro de distribución de secciones y horas de clase GRADO
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PERSONAL SOCIAL
FORMACIÓN CRISTIANA
ARTE Y CULTURA
ED FÍSICA
INGLÉS
TUTORIA
1° 2° 3° 4° 5° 6°
6 6 5 5 5 5
6 6 5 5 5 5
3 3 4 4 4 4
3 3 4 4 4 4
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
3 3 2 2 2 2
2 2 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2018 MARZO
12 APERTURA DEL AÑO ESCOLAR (22) Día mundial del agua. (25) Culto de Domingo de Ramos (29-30) Semana santa
Día mundial de la educación. (05) PRIMERA JORNADA DE REFLEXION (07) Día mundial de la salud. 2do domingo Día del niño Peruano. (13) Despedida de la Familia de Pool (13) MUNICIPIO ESCOLAR Inicial 2018
ABRIL
(14) Día de las Américas. (16) Juramentación de la Policía Escolar y Brigadas (20) Primer simulacro de sismo (22) Día de la tierra. (23) Día del libro. ( 11-12 ) 1RA ESCUELA PARA PADRES
Día del trabajo. Día de la madre. (11 Viernes) (15) Día internacional de la familia. (18) Día internacional del museo. (28) Día del juego. (31) Día de la reflexión de los desastres naturales. 2do SIMULACRO DE SISMO
MAYO
JUNIO
Día de la cruz roja
Faustino Sánchez Carrión
(05) Día del medio ambiente. (07) Día de la Bandera. (08) Olimpiadas Internas (3er domingo) Día del padre. ( 15 Viernes )
(21-22) Olimpiadas deportivas internas (21) 3er SIMULACRO DE SISMO
(24) Día del campesino.
(20-22) ENTREGA DE LIBRETAS DEL PRIMER TRIMESTRE
JULIO
(06) Día del maestro (05-08) Retiro de profesoras (11 -12) 2DA ESCUELA DE PADRES (20) SEGUNDA JORNADA DE REFLEXION (28) Proclamación de la independencia del Perú y Semana Patriótica Vacaciones del 30 de julio al 10 de agosto
AGOSTO
(11) Limpieza general (15) Día de Arequipa.
(28) Día del abuelo
(31) Concurso de cometas
SETIEMBRE
(1era) Semana de la educación vial. (2do domingo) Día de la familia. (3er martes) Día internacional de la paz. (16) Día de la capa de ozono y la protección de la radiación ultravioleta.
(21) Día del estudiante.
(21 – 22) Retiro de parejas
Mes de la Biblia (Día 28 presentaciones por aula).
(01 Semana del niño.
(03-05) ENTREGA DE LIBRETAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE (08) Día del Combate de Angamos y Día de Miguel Grau. (12) 3er Simulacro de sismo (13) Día Mundial de la reducción de desastres naturales. (14) Culto de Acción de Gracia por Aniversario de la I.E. (16) Día mundial de la alimentación. (15-19) Juegos florales por aniversario (19) Noche de talentos (20) ANIVERSARIO DE LA I.E. (31) Día de la canción criolla y la Reforma de Martin Lutero
1era semana forestal nacional.
4-5 Evaluación de la ECE Cuarto de primaria
OCTUBRE
NOVIEMBRE
(06) Día del Distrito de Alto Selva Alegre 2da) semana de la vida animal y Biblioteca. (14 y 15) 3ra ESCUELA PARA PADRES (15) SIMULACRO DE SISMO (16) MUNICIPIO ESCOLAR Primaria 2018 (20) Día de la Declaración Universal de los derechos del niño. (23) Día del logro (30) Tercera Jornada de Reflexión
(21) Presentación de villancicos.
(25) Navidad (28) Clausura y entrega de boletas.
DICIEMBRE
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