Pangkat Persentil

1.4 Tafsiran Pangkat Persentil (PR)

PR = kekerapan kumulatif X 100 N

Daripada Graf 1, pelajar yang mempunyai skor mentah 29 markah dan 24 markah dipilih untuk mendapatkan Pangkat Persentil. 1. Pelajar (28) = 29 markah 

PR (28)

= 28

x 100

30 = 93.33% Huraian : •

Skor mentah Ahmad Irfan ialah 29 markah

•

Pangkat persentil ialah 93.33 %

•

Terkumpul di bawah skor mentah Ahmad Irfan ( 29 markah ), terdapat 93.33 calon yang lain

•

Prestasi Ahmad Irfan adalah lebih baik dariapda 93.33 % calon lain

2. Pelajar (7) = 24 markah 

PR (7)

=7

x 100

30 = 23.33 % Huraian : •

Skor mentah Erfa Nurhalidza ialah 24 markah

•

Pangkat persentil ialah 23.33 %

•

Terkumpul di bawah skor mentah Erfa Nurhalidza ( 24 markah ), terdapat 23.33 calon yang lain

•

Prestasi Erfa Nurhalidza adalah lebih baik dariapda 23.33 % calon lain

2.0 ANALISA ITEM Item yang dipilih ialag item 16 dan item 23 Garis Panduan Menafsir Indeks Kesukaran, P Indeks Kesukaran, P 0.70 ≥ 0.31 – 0.69 0.30 ≤

Tafsiran Senang Sederhana Sukar

Garis Panduan Indeks Diskriminasi (D)

Indeks Diskriminasi (D) 0.4 ≥ 0.30 – 0.39 0.20 – 0.29 0.19 ≤

Tafsiran Dapat mendiskriminasi dengan baik; Item yang baik Kebolehan untuk mendiskriminasi adalah sederhana; Kualiti item adalah sederhana Kualiti item boleh di terima; biasanya memerlukan penambahbaikan Kualiti kurang baik; Perlu diubahsuai

Item 16 Indek kesukaran Indek kesukaran : bil. calon pencapaian tinggi jawab betul + bil. calon pencapaian rendah jawab betul Indek kesukaran Jumlah calon yang jawab Indek kesukaran : = 2+0 30 = 0.06 Huraian •

Item ini adalah item yang sukar kerana kadar pelajar tidak dapat menjawab dengan betul adalah tinggi.

•

Item ini tidak sesuai berada pada No.16. Item ini seharusnya diletakkan di akhir set item.

Indek diskriminasi

Indek Diskriminasi : Bil calon pencapaian tinggi jawab betul - bil. calon pencapaian rendah jawab betul Jumlah calon pencapaian tinggi jumlah calon pencapaian rendah

Indek Diskriminasi

:2 8

-

0 8

:2 8 = 0.25 Huraian •

Kualiti item boleh di terima; biasanya memerlukan penambahbaikan

•

Item sempadan perlu dikaji semula

Item 23 Indek kesukaran Indek kesukaran : bil. calon pencapaian tinggi jawab betul + bil. calon pencapaian rendah jawab betul Indek kesukaran Jumlah calon yang jawab Indek kesukaran

:8+8 30 0.53

Huraian •

Item ini adalah item yang sederhana kerana kadar pelajar dapat menjawab dengan betul adalah tinggi.

•

Item ini tidak sesuai berada pada No.23. Item ini seharusnya diletakkan di tengah set item.

Indek diskriminasi Indek Diskriminasi : Bil calon pencapaian tinggi jawab betul - bil. calon pencapaian rendah jawab betul Jumlah calon pencapaian tinggi jumlah calon pencapaian rendah Indek Diskriminasi

:8 8 :0 8 = 0.0

-

8 8

Huraian •

Kualiti item kurang baik : perlu diubah suai

•

Item tidak berfungsi : terus buang