Optional Cls A Iii A Corectat.docx

ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Şcoala Gimnazială „Ioan Slavici” Oradea Str. Calea Clujului, nr.188 Telefon: 0259-414174 fax e-mail:

[email protected]

Web: www.ioanslavici188.trei.ro

__________________________________________________________________

Denumirea disciplinei opţionale: „ CURCUBEUL COPILĂRIEI

–în sărbătorile naționale și internaționale”

Aria (ariile) curriculare: opţional la nivelul mai multor arii curriculare Clasa ( clasele) cu care se studiază: a II- a Perioada de timp în care se studiază: an şcolar 2019- 2020 Cadru didactic: prof. psiholog Darabaneanu Emilia

ARGUMENT Motto: „Educaţia este ceea ce ramane, dupa ce ai uitat tot ceea ce ai invatat in scoala”. Albert Einstein

Izvorate din experienta si intelepciune de viata, din bucurie si durere, din nazuintele si dorurile romanului, din setea de liniste sau dragostea pentru frumos, elementele de cultura si traditii transmit valori si creeaza punti intre generatii. Traditiile, obiceiurile, portul si folclorul sunt comori inestimabile ce definesc un popor, facandu-l unic, statornic si nemuritor, in ciuda scurgerii timpului („fugit irreparabile tempus”). Aceasta mostenire trebuie dusa mai departe, pentru ca un popor traieste prin ceea ce lasa fiilor sai. Dorim sa inoculam copiilor dragoste si respectul pentru traditiile si obiceiurile romanesti. Scopul optionalului îl reprezintă, in acelasi timp promovarea şi formarea atitudinilor necesare pentru a înţelege interrelaţiile dintre oameni şi mediul înconjurător, pentru dezvoltarea activităţii conştiente şi responsabile care are drept scop îmbunătăţirea calităţii mediului. Activităţile proiectate vor avea un impact pozitiv asupra atitudinii elevilor faţă de mediul înconjurător, fata de munca, fata de traditii, cu efecte benefice în mediul educaţional şi comunitatea locală. Doar așa, noi, dascălii vom putea spera ca şcolarii de azi sunt cetăţenii de mâine, care vor şti să preţuiască toate darurile cu care Dumnezeu a înzestrat locul unde trăiesc și se simt acasă.

DURATA: 1 an şcolar TIPUL: opţional integrat:       

Arte Vizuale şi Lucru manual (AVLM), Comunicare în Limba Română (CLR), Muzică şi Mişcare (MM), Matematică şi Explorarea mediului (MEM), Educaţie pentru societate (ES), Dezvoltare Personală (DP). TIC GRUP ŢINTĂ: copiii din clasa a treia şi părinţii acestora. COMPETENȚE GENERALE -dezvoltare personală, prin cultivarea valorilor si atitudinilor,a creativității, a sentimentelor pozitive, legate de diverse sărbători și personalități din istoria țării sau din sfera internațională.

DISCIPLINE/COMPETENŢE SPECIFICE/SITUATII DE INVĂȚARE SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE

COMPETENTE SPECIFICE 1. Arte vizuale și lucru manual

1.1. Manifestarea curiozităţii faţă de 1.1.Explorarea mesajelor artistice și explorarea de mesaje artistice simple, realizarea creațiilor funcționale și/sau exprimate vizual estetice, folosind materiale și tehnici 2.2. Manifestarea liberă a ideilor şi trăirilor elementare diverse personale, apelând la forme simple de exprimare specifice artelor 1.2Realizareade aplicaţii /compoziţii/ obiecteconstrucţii simple, pe baza interesului direct 1.3. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică. 2.Comunicare în limba română 2.1.1.Sesizarea semnificaţiei globale a unui 2.1.Receptarea și exprimarea mesajelor mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi de comunicare orale în contexte diverse rar 2.1.2Articularea de enunţuri folosind accentul şi intonaţia corespunzătoare intenţiei de comunicare 2.1.3. Oferirea de informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat, prin mesaje scurte 2.2 Receptarea și redactarea mesajelor 2.2.1 Desprinderea semnificaţiei globale din scrise în diverse situații imagini/suită de imagini care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare 2.2.2. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea semnificaţiei mesajelor exprimate în limbaj *vizual,verbal sau scris în contexte cunoscute 3.Muzică și mișcare 3.1 Receptarea și redarea repertoriului de cântece pentru copii cu mijloace interpretative specifice vârstei 4.Matematică și explorarea mediului 4.1 Consolidarea cunoștințelor

3.1.1.Cântarea în colectiv a cântecelor, asocierea cu mișcări sugerate în text; 3.1.2 Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu, din folclorul copiilor

4.1.1. Realizarea unor calcule, jocuri cu și figuri geometrice plane, dar și corpuri

operarea cu: calcule, elemente geometrice, orientare și mișcare în spațiu, în geometrice, relații, regularități, structuei funcție de diverse repere; din mediul apropiat 4.1.2 Generarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de logică. 5.Educație pentru societate 5.1 Aplicarea și manifestarea unor deprinderi de comportament moral civic în contexte de viață din mediul cunoscut

5.1.1 Familiarizarea cu norme de conduită cotidiană, recunoașterea deprinderilor de comportament prosocial în grupurile de apartenență. 5.1.2.Cooperarea cu ceilalți pentru rezolvarea unor sarcini de lucru simple manifestând disponibilitate

5.2Dezvoltarea capacităților de autocunoaștere, atitudine pozitivă față de sine, exprimarea adecvată a emoțiilor în interactiunile sociale

5.2.1.Identificarea elementelor distictive, autocaracterizare 5.2.2 Recunoașterea emoțiilor de bază și exprimarea lor, reguli de comunicare specifice mediului școlar, etc.

STRATEGII DIDACTICE 1. De instruire:  Explicaţia;  Demonstraţia;  Analiza;  Conversaţia;  Exerciţiul;  Munca în echipă; Brainstorming 2. Material didactic: Poveşti şi poezii, hârtie de desen, carton colorat, creioane colorate, cretă cerată, carioci, acuarele, pensule, farfurii şi pahare de unică folosinţă, măşti albe din carton, ambalaje de flori, pastă de lipit, foarfece, aracet, ouă, prezentari PPT.

METODE ŞI TEHNICI DE EVALUARE:  aprecieri verbale;  autoevaluarea;  expunerea lucrărilor;  organizarea unei expoziţii de 1 Iunie;  realizarea unui album fotografic;  organizarea unui Carnaval;  Organizarea unor sezatori. Sunt apreciate creativitatea, iniţiativa, implicarea.

Beneficii: Elevii: 1. culeg informaţii despre traditii nationale si internationale, despre mediu; 2. devin conştienţi de necesitatea împlicării în problemele mediului; 3. devin mai atenţi şi mai preocupaţi fata pastrarea traditiilor nationale; 4. înţeleg mai bine; 5. devin protagonişti ai propriei lor educaţii; 6. îşi dezvoltă abilităţile, deprinderile şi cunoştintele; 7. îşi pun întrebǎri despre modul în care pot proteja mediul şi se gândesc la posibile soluţii; 8. învaţă să realizeze mini-proiect, pe baza informaţiilor acumulate pe teren; 9. schimbă experienţe şi comunică mai bine cu colegii, in proiecte internationale si nationale (LEAF, Patrula ECO etc) 10. îşi dezvoltă creativitatea, spiritul critic, capacitatea de a lucra în echipă şi de a lua lua decizii pentru atingerea scopului propus; 11. învaţă să se comporte ca buni cetăţeni; 12. folosesc alte spaţii decât cel al şcolii pentru învǎţare: pǎdurea, parcul, grǎdina şcolii.

SEMESTRUL I DATA

SI-SII

TEMA

Ziua Mondiala a Pacii 21 SEPTEMBRIE

SIII

Ziua Internationala a Mediului Marin 25 SEPTEMBRIE

SIV

„Ziua internationala a Muzicii” 01 OCTOMBRIE

SV

Ziua Internationala a Profesorului 5 OCTOMBRIE

S VI-S VII

Camara bunicii

S VIII

Ziua Armatei Romane 25 OCTOMBRIE

S IX

Halloween- Carnavalul recoltei 30 OCTOMBRIE

S X-SXI

Ziua Internationala pentru Toleranta 16 NOIEMBRIE

S XII

Ziua Nationala a Romaniei 01 DECEMBRIE

S XIII

Mos Nicolae 06 DECEMBRIE

CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII M.M. Activitate practic –gospodareasca „Plantam copaci pentru Pace!” (curtea scolii, interpretare cantece ES Discutii despre pace si prietenie AV Realizarea „Copacul prieteniei” (colaj din manutele copiilor) TIC Prezentare pe calculator unui grupaj PPS despre Pace CLR Poezii despre pace si prietenie ES „Sa ocrotim lumea apelor!” CLR „Poveste despre lumea adancurilor” (creata de copii) TIC Vizionare DVD Enciclopedia junior Erc Press „Rechinii” DP „De ce iubim muzica” (brainstorming) AV„Deseneaza instrumentele muzicale preferate” MM „Anotimpurile”, de Vivaldi AV „Invatatoarea mea” CLR „Povestea celei mai frumoase flori” (poveste bulgara) AV „Invatatura – cea mai de pret floare” „Papusi din panus de porumb” „Impeltim” usturoi „Muraturi de toamna” E.S. „Calitatile unui bun soldat’ A.V.L.M.„Medalii pentru soldatii curajosi” Audierea poeziei. Memorizare. Realizarea unei lucrări cu tema „Iarna” (se folosesc bucăţi de hârtie care prin lipire vor crea peisajul dorit) C.L.R. Creare poveste , dupa imagini A.V.L.M. „Mesaj pentru un prieten trist” (desen, decupare din reviste) MM Imnul Romaniei CLR. Colaj de poezii si cantece patriotice ES „Ma mandresc ca sunt roman!” CLR Legenda lui Mos Nicolae AVLM „Ghetuta pentru Mos Nicolae” (confectionare)

S XIV

Obiceiuri si traditii de Craciun

MM „Primiti cu colindul?” AVLM „Confectionam sorcove ES „Taierea porcului”

SEMESTRUL AL II-LEA DATA

TEMA

S XV

„Ziua Culturii Nationale ” Mihai Eminescu 15 IANUARIE

S -XVI

„Unirea Principatelor Romane” 24 IANUARIE

S XVII

„Iarna la romani”

S XVIIISXIX

„La gura sobei”

S XX

„Dragobetele ” 24.FEB

SXXI

Ziua Martisorului 01 MARTIE

S XXII

„Ziua Internationala a Femeii” 08 MARTIE

S XXIII

„Carnavalul animalelor”

S XXIV

Ziua Mondiala a Apei 22 MARTIE

S XXV

Ziua Politiei Romane 25 MARTIE

S XXVIS XXVII

Ziua Mondiala a sanatatii (7 aprilie)

S XXVIII S XXIX

”Ziua Internationala a Pamantului” 22 APRILIE Ziua Internationala a Solidaritatii Oamenilor Muncii -

CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII CLR „Concurs de recitare” AV. Ilustram poezia „Somnoroase pasarele” CLR. „Mos Ion Roata si unirea” MM . Hora Unirii ES si AVLM Ocupatiile bunicilor nostri iarna: invatam sa coasem „Parfumul merelor coapte” CLR „Proverbe si zicatori romanesti” Personeje din povestile populare romanesti ( Pacala) Se lucrează pe două echipe. Fiecare echipă spune o poveste, iar cealaltă trebuie să deseneze. AVLM „Atelier de martisoare” CLR Poezii si cantece pentru mama mea” AVLM Confecţionare de cadouri pentru mama. CLR Povestirea învăţătoarei. AVLM ”Măşti pentru carnaval” (vulpe, iepuraş). TIC Vizionare Dvd Enciclopedia Junior „Marile si oceanele” ES „Poluarea apei” TIC Prezentare PPT „ Rolul polistilor” AVLM „Polistitul- prietenul meu” TIC Prezentare imagini PPT „Obiceiuri sanatoase ES „Vizita la stomatolog” (Cabinetul pt. Copii DinoDent0 AVLM „Sa facem Pamantul vesel!” ( colaj de fotografii) . DP. Ce meserie imi doresc? ES „de ce avem nevoie de oameni ai

S XXX S XXXI S XXXII S XXXIII

1 MAI „Ziua Europei” 9 MAI „Ziua Internationala a Familiei” 15 MAI „Sa ne cunoastem orasul!” Ziua Internationala a Copilului 01 IUNIE

S XXXIV

„Acesta sunt eu!”

S XXXV

„Eu... printre ceilalti!

BIBLIOGRAFIE: 1. Toma, Georgeta

muncii?” TIC. Prezentare PPT AVLM . Steagul Uniunii Europene CLR, Poveste dupa imagini AVLM Arborele genealogic Plimbare virtuala prin Oradea Carnavalul copiilor Expoziţia de 1 Iunie, cu cele mai reusite lucrari, realizate pe parcursul temelor propuse in cadrul optionalului Dezbatere : „Mesajul si valoarea istorica a sarbatorilor nationale si internationale „

„Calendarul

Sarbatorilor

nationale

si

internationale”, Editura Paralela 45, 2012, Pitesti; 2. Pasca,

Dorina-Maria,

„Povestea

terapeutica”,

Editura

V&I

Integral , Bucuresti, 2012; 3. Programele scolare aprobate de MECTS, prin Ordinul Nr. 3656/ 29.03.2012; 4. Organizarea interdisciplinara a ofertelor de invatare pentru formarea competentelor cheie la scolarii mici – Program de formare de tip „blended learning” pentru cadrele didactice din invatamantul primar , 2012 5. Toma, Georgeta, Rizea, Minerva Elena , Tomescu Ionela, „Planificari calendaristice si sugestii metodice pentru clasa pregatitoare”, Paralela 45, Pitesti, 2012 6. www.didactic.ro, http:/portal-icos.ro, www.traditiisiobiceiuri.ro