O Modelo De Auto Pparte 2

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de operacionalização (parte II)

D. Gestão da BE D.2. Condições humanas e materiais para a prestação de serviços

Indicadores

D.2.1. Liderança do/a professora coordenadora.

Factores Críticos de Sucesso

Instrumentos de Recolha de Evidências

O/a professor/professora coordenadora: É membro activo da comunidade educativa mobilizando a equipa e a escola/agrupamento para o cumprimento dos objectivos da BE e para a sua integração na escola. Define e distribui funções e cria boas relações interpessoais com a equipa e um ambiente de trabalho propício ao bom funcionamento da BE. Participa nos órgãos de decisão pedagógica e quando haja planificação de actividades.

Evidências extraídas dos Instrumentos

O Coordenador é membro do Conselho Pedagógico Registos

Registos em actas de reunião da BE

Aprovação do PAA da BECRE no C.P. Registos em actas dos departamentos

Recorre à planificação estratégica e operacional, de acordo com os objectivos definidos e dos problemas identificados.

Documentos que regulam a actividade da escola eda BE

Integração e adequação do PAA da BECRE ao PEE

Operacionaliza um programa de formação para as literacias e articula com os docentes contribuindo para as aprendizagens dos alunos

Recolha e análise de trabalhos realizados pelos alunos

Integração e do PNL no PAA da BE e a sua concretização

e para o sucesso escolar.

Estratégias de marketing para a BE e a sua avaliação.

Materiais de difusão e de promoção produzidos pela BE

Indicadores

Factores Críticos de Sucesso

D.2.2. Adequação da equipa em número e qualificações às necessidades de funcionamento da BE e Às solicitações da comunidade educativa.

O/A coordenador/a possui um nível de formação e um perfil de competências que o tornam apto a gerir a equipa e a BE. A equipa é pluridisciplinar, adequada em número e possui informação e competências compatíveis com as funções que desempenha.

Instrumentos de Recolha de Evidências Currículo

Registos em acta de reunião da BE.

Divulgação em blogue da BECRE e placards na

Evidências extraídas dos Instrumentos

Constatação de formação e perfil

O Coordenador sugere os elementos para trabalharem com ele O Coordenador analisou com o CE …

O coordenadora tem uma postura proactiva que induz comportamentos de acesso ao uso dos recursos e garante uma mediação eficaz entre as necessidades dos utilizadores e as fontes informação/possibilidades da BE.

Registos dos recursos.

O coordenadora interage com a escola/agrupamento, com o conselho de docentes e com os restantes Utilizadores, os alunos são acompanhados e formados para o uso da BE e para as diferentes literacias.

Registos em actas de reunião da BE com os departamentos e CE

Formação adequada

Registo do numero de utilizadores

Observações

A BE reúne com o conselho de docentes para incentivar e planificar acções… A BE analisa e implementa acções … integração do PNL no PAA

Indicadores D.2.3. Adequação da BE em termos de espaço e de equipamento às necessidades de escola/agrupamento

Factores Críticos de Sucesso A BE reflecte e integra os normativos definitivos pelo Ministério da Educação/RBE A BE disponibiliza condições de espaço capazes de responder, no seu funcionamento, às solicitações da comunidade escolar e a uma utilização diversificada. A organização do espaço em zonas funcionais permite uma utilização integrada do espaço e dos recursos e o trabalho individual e em grupo. O mobiliário é adequado em quantidade, cor e altura à faixa etária dos alunos, proporcionando boas condições de acomodação e o acesso livre dos utilizadores à documentação.

Instrumentos de Recolha de Evidências Documentos caracterizadores da BE (plantas, equipamentos)

Relatório de Observação de Qualidade .

Relatório de Observação de Qualidade. Registos internos

Evidências extraídas dos Instrumentos Aprovação e integração da BE na RBE e acompanhamento pelos seus representantes.

Satisfação geral Numero d utilizadores

Satisfação geral Requisições dos espaços e equipamentos pelos Docentes.

Os equipamentos são suficientes para as necessidades locais e para as necessidades do agrupamento.

Indicadores

D.2.4. Resposta dos computadores e equipamentos tecnológicos ao trabalho e aos novos desafios da BE

Factores Críticos de Sucesso

Os equipamentos correspondem em adequação e funcionalidade aos desafios que o paradigma actual coloca e ao trabalho e uso da documentação em diferentes suportes. Os equipamentos de leitura áudio/Mp3 e vídeo DVD são adequados em número e condições de funcionamento. O número de computadores responde à procura e às solicitações dos utilizadores.

Natália Pina

Instrumentos de Recolha de Evidências

Evidências extraídas dos Instrumentos

Relatório de observação de Qualidade

Relatório de observação de Qualidade

Registo de utilização

Satisfação geral