Nota Sendiri [minggu 3, Bahagian 2]

NOTA KULIAH KETIGA KAJIAN TINDAKAN [Pengurusan Perubahan Dalam Pendidikan- bahagian 2] Pensyarah: Dr. Mohd. Izham b. Hamzah Disediakan Oleh: Nik Hidayatul Nursaadah bt. Husin No. Matrik: P48637

CIRI-CIRI PERUBAHAN 1. Kompleks [ada perkaitan dengan] :- Evolusi - Mengambil masa yang panjang, namun memberi kesan yang sedikit namun ketara. - Revolusi – Mengambil masa yang pendek, dan ianya menghasilkan kesan yang membinasakan jika tidak dikawal. 2. Multidimensi - Pelbagai pertimbangan diambil kira dalam melakukan perubahan. - Melibatkan enam dimensi perubahan.

6 DIMENSI PERUBAHAN

1- Tujuan

6- Jangkamasa

2- Unit

Enam Dimensi Perubahan

5- Skop/ Pengukuran

3- Sifat

4- Magnitud/ Saiz

MODEL-MODEL PERUBAHAN

Model Penggabungan Roger [1995]

Model Kanter [1998]

MODEL PERUBAHAN

Model Acot

Model Rand [1978]

1- Model Penggabungan Roger • Inovasi bermula apabila masalah/ keperluan telah dikenalpasti. • Inovasi boleh dilakukan daripada:- Penyelidikan. - Penambahbaikan kepada amalan praktikal.

2- Model Kanter • Inovasi dipecahkan kepada empat tugas utama iaitu:I- Penjanaan Idea

II- Pembinaan Idea

IV- Pemindahan Idea

III- Merealisasikan Idea

3- Model Rand • Berasaskan kajian oleh Rand McNally dengan sokongan pejabat pendidikan Amerika Syarikat. • Adalah berkisarkan perubahan pendidikan (Berman &Melaughini,1978) • Tujuan utama adalah untuk menentukan faktor yang menghalang perubahan dalam pendidikan. • Melibatkan: Pengumpulan & Analisis data. • Tiga langkah untuk melaksanakan perubahan di sekolah adalah spt di sblh:-

Daya Usaha

Perlaksanaan (Implimentasi)

Penggabungan

1- Model Acot • Berasaskan Projek Apple Classroom of Tomorrow (ACOT). • Ianya adalah kajian pengenalan komputer dalam bilik darjah.

5 Langkah Perubahan dalam P&P:- Kemasukan - Memilih - Menyesuaikan - Menggunakan - Merekacipta Sumber: http:// classroomtips.wikispaces.com/ACOT+Model