Muntlig Rubrikkvurdering Spes.ped

Lærer: Jeanette Tranberg

MUNTLIG HØRING

Tjøme Ungdomsskole 2009

FREMRAGENDE

KOMPETENT

UNDER UTVIKLING

PÅ BEGYNNERSTADIET

Eleven snakker tydelig og med uanstrengt høy stemme under hele fremføringen. Foredraget er svært godt strukturert, med en fengende introduksjon, ryddig midtdel og tydelig avslutning. De visuelle hjelpemidlene er fremragende organisert.

Eleven snakker ofte tydelig og med høy stemme.

Eleven snakker sjelden tydelig og med høyt stemme.

Eleven mumler og snakker lavt under nesten hele fordraget.

Foredraget er godt strukturert med introduksjon i midtdel og avslutning.

Foredraget har innledning og avslutning, men mangler ofte tydelige sammenhenger.

Foredraget mangler struktur, og har ikke introduksjon eller avslutning.

De visuelle hjelpemidlene er godt organisert.

De visuelle hjelpmidlene er uryddige.

TIDSBRUK

Foredraget varer nøyaktig så lenge som den oppgitte tidsfristen.

Foredraget varer 3 min. mer enn den oppgitte tidsfristen.

ØYEKONTAKT

Eleven holder øyekontakt med lærer/tilhører gjennom nesten hele foredraget.

Eleven holder øyekontakt med publikum gjennom store deler av foredraget.

Foredraget varer 6 minutter mer eller mindre enn den oppgitte tidsfristen. Eleven holder sjelden øyekontakt med publikum under foredraget.

De visuelle hjelpemidlene fungerer ikke i foredraget eller mangler fullstendig. Foredraget bryter tidskravet med mer enn 10 min.

Navn: STEMMEBRUK

STRUKTUR

VISUELLE HJELPEMIDLER

Eleven ser aldri opp fra manuskriptet eller de visuelle hjelpemidlene.