Motivasi

Pen gen alan Ba gi mer eka yang te lah ber jay a dengan cemer lang ,be be r pa pendeka tan belaj ar telah diama lkan. Para pengkaji tekn ik belaj ar telah juga menghas ilkan be ber apa pendeka tan pembela jar an yang be r kesan. Ter pulang kepada ki ta se ba gai pela jar untuk meng ikut i tekn ik mana yang pal ing sesua i dan pali ng mudah dif aha mi . Un tuk membant u pelaj ar di sin i te rda pat be ber apa tekn ik belaj ar akan diut ar akan .

Teknik Belajar 5R1. 2. 3. 4. 5.

STUV

Recop y [sa lin semul a] Rew or k all model 5 x [bua t se mula con toh/cepa t/5x] Reci te out l oud Repea tedl y [laf az kua t be r ulang kali ] Rec hec k [semak semul a] Reasonna blene s [ jawa pan ber pa tu tan/se ba li kny a]

1. s-su mar iz e

[ ri ngkaskan

nota penti ng]

2. t-tes t y ou r se lf [u ji d ir i anda] 3. u- use [gunakan] 4. V-vi sual iz e [ba yangkan se lalu ]

Tekni k Belaj ar Secar a P emba yangan

Kita mempunyai apa yang dinamakan otak kanan dan otak kiri. Otak kiri melibatkan pemikiran bercorak 'akademik' seperti perkataan, nombor, kebolehan saintifik, matematik, bahasa, analisisi dan penggunaan tangan kanan. Otak kanan pula melibatkan aktiviti bersangkutan irama, imaginasi, warna, khayalan, ilham, corak, dimensi dan penggunaan tangan kiri. Persoalan yang timbul adakah kita menggunakan kedua-dua bahagian otak dengan bijaksana. Umpamanya adakah kita selalu menggunakan otak kanan kita untuk menghayalkan pelajaran atau atau adakah ia selalu digunakan untuk menghayalkan dan mengimaginasi masalah peribadi, angan-angan kosong, dendam, hasad-dengki,amalan ilmu hitam dan perasaan yang tidak berhubungkait dengan pelajaran. Jika otak bahagian kanan ini belum lagi digunakan sepenuhnya untuk mengkhayalkan pelajaran, maka masanya telah tiba kita mengkikis semua khayalan dan imaginasi kosong dan segerakan gunakan setiap saaat yang ada untuk khayalan digunakan untuk membayangkan pelajaran. Teknik pembayangan perlu penumpuan. Penumpuan yang serius amat perlu. Sebaik-baik suasana ialah yang sunyi sepi seperti semasa berehat, semasa berbaring sebelum tidur malam, semasa duduk berseorangan menenangkan fikiran, semasa menumpang bas atau teksi, semasa di stesen bas dan lain-lain. Sebagai contoh kita ambil suasan berbaring sebelum tidur. Bilik sudah gelap> Keadaan sunyi sepi. Dalam suasana ini, tenangkan fikiran. Mula bayangkan soalan-soalan, raja, sifir, graf dan apa

juga yang telah dipelajari. Bayang ia satu demi satu. Untuk menguatkan tumpuan tulis, lukis apa yang diingat di atas tilam dengan menggunakan telunjuk anda. Amalakan ini setiap malam. soal diri anda, satu ke satu soalan, mata pelajaran ke mata pelajaran sehinggalah tertidur. Ulangi bila terbangun di tengah malam. Amalkan ia dari sehari ke sehari, seminggu ke seminggu, sebulan ke sebulan bermula ddari tingkatan 1 hingga ke tingkatan 6. Bila ruangan khayalan ini dipositifkan dengan fikiran sehat, anda akan rasakan hasil usaha ini. Bagi anda yang belum mengamalkannnya, cuba mula dari sekarang.

Rahsia-rahsia di sebalik pengurusan masa pelajar cemerlang. 1. Masa sebelum tidur - masa berbaring sebelum tidur. Aamalkan teknik belajar secara bayangan. Menulis atau menyelesaikan masalah dengan cara menulis dengan menggunakan jari telunjuk di atas tilam. 2. Masa terbangun di tengah malam( Belajar seperti No.1) 3. Masa bangun tidur. Subuh/pagi.Bayangkan pelajaran semalam. 4. Masa ke tandas waktu pagi (ingatkan perkara yang terlupa) 5. Masa ke tandas waktu malam (sama seperti No.4) 6. Masa bercermin (Lekatkan Nota penting Dekat cermin) 7. Masa sarapan pagi (Baca selembar dua suratkhabar) 8. Masa berjalan ke sekolah (Tanya diri-sifir dan formula) 9. Masa menunggu bas (Ulangkaji kad nota atau bayangkan) 10. Masa di dalam bas atau kereta (ulangkaji harian/cepat) 11. Masa berjalan ke sekolah ( Tanya diri pasal sifir , formula dan lain-lain lagi) 12. Masa sampai awal pagi ke sekolah ( ulangkaji harian/cepat) 13. Masa menunggu cikgu yang terlewat(ulangkaji cepat) 14. Masa rehat (ke perpustakaan baca ringkas buku-buku) 15. Masa sebelum pulang (Lwatkan pulang buat kerja rumah) 16. Masa berjalan pulang ( tanya diri pasal sifir) 17. Masa berada dalam bas ( baca kad nota) 18. Masa rehat selepas makan (baca novel/majalah)

19. Masa rehat selepas maka n malam (Baca rencana akhbar dan lain-lain) 20. Masa menonton tv (melukis rajah-rajah, peta, tulis formula dan lain-lain) MASA TERPENTIGN DALAM PEMBELAJARAN CEMERLANG MASA BELAJAR WAKTU SUBUH Lain-lain masa yang perlu diurus. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Masa ditelipon-pendekan perbualan Semasa membantu ayah dan ibu (belajar cara bayangan) Masa menunggu doktor (ulangkaji kad Nota) Masa berjalan dipersekitaran sekolah (tanya/jawab diri anda) Masa mesyuarat (ulangkaji kad nota sebelum mesyuarat) Masa mendengar radio(kurangkan masa) Masa menunggu kawan (ulangkaji kad nota) Masa pelawat ke rumah (jika ramai, belajar di perpustakaan)

Jika anda mengamalkan masa-masa belajar ini dengan betul dan disiplin,pasti anda akan berjaya dengan cemerlang.

Teknik Belajar PV3R 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Preview (tinjauan awal) Question (soal diri) Read & Underline (Baca,garis dan tanda) Recite & write (lafaz dan tulis nota) Review (tinjauan akhir) Sumarize (ringkaskan) Test your self (uji diri anda) Use (gunakan) Visualize (bayangkan)

7 Cara Cemerlangkan Otak 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Positive mental attitude & positive physical action. Air-clean air for the brain. Mental Challenges for the brain. Food for the brain. Exercise for the brain. Sleep for the brain. Meditation & power brain./

Amalan peningkatan daya ingatan Faham. Jarakkan/pecahkan masa belajar. Lafazkan isi penting dengan cara yang kuat. Percaya pada diri sendiri. Ulang berkali-kali. Guna kata kunci, kata isyarat. kata rahsia & ungkapan lucu. Ulangkaji semasa berbaring sebelum tidur & semasa bangun tidur. 8. Bayangkan selalu (20 peringkat masa cemerlang). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.