Modelo Algebra 3ero.docx

MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE O PLAN DIARIO DE CLASE I. DATOS INFORMATIVOS: 1. I.E : TALENTUS SCHOOL 2. ÁREA : Algebra 3. TEMA : APLICACIÓN DE LOSSIMBOLOS EN LOS NUMEROS REALES 4. GRADO Y SECCIÓN : 3ero Puntualidad DIRECTOR ACADÉMICO : LIC. ORLANDO ESPINOZA CIPRIANO DIRECTORA GENERAL : LIC. CAROLA NEYRA MORE PROMOTORA : ANA ANGÉLICA MENDOZA RAMIREZ 5. PROFESOR (A) : Deyvi Nima 6. DURACIÓN : 1h 20min 7. FECHA : 25/03/2019

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES: Competencia

Lleva a cabo el desarrollo de los símbolos que determinan la  diferencia de los numeros.

CAPACIDAD

INDICADORES

TÉCNICAS

E

INSTRUMENTOS

El estudiante sabe reconocer los números mayores y menores en la recta numérica. Conoce la recta numérica Pizarra, regla, plumones,

Conoce los números mayores que cero

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

MOTIVACION: Exploración de saberes previos INICIO Tiempo 15´

PROCESO Tiempo 55´

Se le pregunta a los alumnos cuanto saben de los símbolos de diferenciacion

Pizarra, regla, plumones

RECEPCION DE LA INFORMACIÓN (CONSTRUCCION DE APRENDIZAJES. APLICACIÓN: se expone en la pizarra, a los estudiantes el manejo de los símbolos diferenciales.

Pizarra, regla, plumones

EJERCITACIÓN: se resuelven algunos ejercicios referentes a los números mayores y menores que cero, incluyendo los números iguales.

SALIDA

Tiempo 20´

EVALUACION APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS IMPARTIDOS Los alumnos resuelven los ejercicios propuestos en su libro, guiados y asesorados por el Docente

METACOGNICIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Les ha gustado el tema? ¿Qué parte del tema les gusto más?

Pizarra, regla, plumones,