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NOCIÓN DEL DOCENTE DE LITERATURA

Alfonso reyes

Juan José Arreola

Ernesto Sábato

Ortega y Gasset

Una escuela para la formación del ciudadano

Por una educación con vocación autodidactica

Manos información y más espíritu crítico en las escuelas

Como el estudiante deja de ser estudiante

Arte y educación Pensamientos en los seres humanos basados en la imaginación con el fin de establecer conocimientos potenciados en creatividad y veracidad

Fin del fanatismo de la educación y sugiere la prosperidad en la alfabetización en todos los niveles sin darle ventaja nadie

PLANTEAMIENTOS

Relación entre arte y ciencia Leer y discutir lo leído en grupo es gran fuente de superación y adquisición de experiencias

BASE DE DESARROLLO CURRICULAR

Currículo y proyecto educativo Autonomía: multiplicidad de propuestas curriculares Pertinencia: respuestas a las necesidades de trabajo de los estudiantes

Procesos y competencias: potencialidad y capacidad de desarrollo El rol del docente: orientación idónea para el estudiante

Despertar en los estudiantes el deseo de investigar, de indagar y así el estudio deje de ser una obligación y sea para ellos algo gustoso de realizar