M.gayathiri Laporan Kajian Tindakan Berasaskan Sekolah 2018.docx

LAPORAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH 2018 NAMA

: CIK. GAYATHIRI A/P MANOHARAN

SEKOLAH

: SJK(T) CANTUMAN CHAAH

MATAPELAJARAN: BAHASA INGGERIS TAHUN 3 BAHAGIAN A TARIKH WAKTU TINGKATAN TAJUK OBJEKTIF REFLEKSI

(MAKLUMAT DARIPADA BUKU REKOD MENGAJAR/e-brm) 08 MEI 2018 9.00-10.00 AM 3A KATHIRAVAN TEKNIK MENGENAL BUNYI PERKATAAN FONIK

Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat mengenal bunyi perkataan fonik melalui carta gambar sebut perkataan. Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat mengenal bunyi perkataan fonik dan membina perkataan melalui carta gambar sebut perkataan.

BAHAGIAN B (PELAKSANAAN TINDAKAN YANG DILAKUKAN) LANGKAH 1

PENGENALAN TEKNIK ASOSIASI 1. Guru memperkenalkan teknik asosiasi di mana guru menggabung satu aksi yang relevan dengan bunyi yang diajarkan. 2. Guru memberi contoh bunyi yang dikaitkan dengan aksi bermain bola sepak. 3. Guru akan menjelaskan apa itu 4. Guru akan menanya contoh yang lain. LANGKAH 2

PENGENALAN CARA MENGGUNAKAN TEKNIK ASOSIASI 1. Guru memperkenalkan cara menggunakan teknik asosiasi. 2. Guru akan memperkenalkan bentuk dan rupa huruf menggunakan kad imbas. 3. Guru akan menanya soalan secara spontan kepada murid 4. Murid mengulang sebut bunyi huruf sambil melihat kad imbas dan melakukan teknik asosiasi bersam. LANGKAH 3

PENGENALAN PENGGUNAAN TEKNIK ASOSIASI 1. Guru memastikan murid-murid menguasai bunyi huruf dan mengenal bentuk huruf. 2. Guru ajar menggabungkan bunyi dan ulang aktiviti. 3. Guru akan membuat demo kepada murid. 4. Guru akan menanya soalan secara spontan kepada murid

Formatmudahlaporankt.

Page 1

LANGKAH 4

BAHAGIAN C (HASIL PELAKSANAAN)

 Selaku guru yang menjalankan kajian ini saya berasa amat gembira kerana dapat membantu murid-murid saya untuk mengenal teknik mengenal bunyi perkataan fonik.  Saya juga mendapati murid murid saya menumpukan lebih perhatian kerana mereka mempelajari sesuatu yang baru.  Hasil maklum balas dari rakan sekerja, mereka menyatakan bahawa kaedah yang saya aplikasikan begitu mudah difahami oleh semua lapisan murid.  Rakan guru juga berkata akan mengaplikasikan kaedah yang saya gunakan untuk mengajar murid-murid untuk mengenal dan menyebut perkataan fonik dengan tepat.(

Formatmudahlaporankt.

Page 2