21th March 2019 Thursday.docx

  • Uploaded by: gayathiri
  • 0
  • 0
  • April 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View 21th March 2019 Thursday.docx as PDF for free.

More details

  • Words: 415
  • Pages: 5
நாள் பாடக்குறிப் பு பாடம்

வரலாறு

ஆண்டு : 5AK/ கதிரவன்

21.3.2019

கிழமம : வியாழன்

நேரம் : 12.00-12.30 ேண்பகல்

11 நாள் கருப் பபாருள்

மலாய் பமாழி நம் பாரம் பரியம்

¾¨ÄôÒ : நம் நாட்டின் பாரம் பரியம்

உள் ளடக்கத்த ரம்

6.3 மலாய் பமாழி

¸üÈø ¾Ãõ :

6.3.2 மலாய் பமாழி பதாடர்பு பமாழி என் பமத கூறுவர். K6.3.5 மலாய் பமாழி ஒருமமப் பாட்டின் பமாழி என் பதமன கூறுவர்.

நநாக்கம்

இப் பாட இறுதியில் மாணவர்கள் : 1. மலாய் பமாழி பதாடர்பு பமாழி என்பமத கூறுவர். 2. மலாய் பமாழி ஒருமமப் பாட்டின் பமாழி என்பதமன கூறுவர்.

பவற் றிக்கூறு

1. என்னால் மலாய் பமாழி பதாடர்பு பமாழி என்பமத கூற முடியும் . 2. என்னால் மலாய் பமாழி ஒருமமப் பாட்டின் பமாழி என்பதமன கூற முடியும் . 3. 3/5 ஐந்து நகள் விகளுக்கு என்னால் சரியாகப் பதிலளிக்க முடியும் .

கற் றல் கற் பித்தல் நடவடிக்மகக ள்

1.முகமன் கூறுதல் . 2. ஆசிரியர் மலாய் பமாழி பதாடர்பு பமாழி என படத்மதக் காண்பித்து அதன் பதாடர்பாக கலந்துமரயாடுதல் . 3. மாணவர்கள் மலாய் பமாழி ஒருமமப் பாட்டின் பமாழி பதாடர்பான கருத்துகமள மனநவாட்டவமரயில் எழுதி பமடத்தர். 4. நகட்கப் படும் நகள் விகளுக்குச் சரியாக பதிலளிப் பர். 5. பாடத்மத மீட்டுணர்ந்து நிமறவு பசய் தல் .

பாடத்துமண ப்

படங் கள்

பபாருள் Å¢ÃÅ¢ÅÕõ

ஆக்கம் & புத்தாக்கம்

ÜÚ

KBAT / i-THINK உயர்ேிலலச் சிே் தலன திறன் PENILAIAN / மதிப் பீடு

உருவகப் படுத்துதல் .

மலாய் பமாழி பதாடர்பு பமாழி என்பதன் சான்றுகமள எழுதுதல் .

REFLEKSI / சிந்தமன மீட்சி

பாடம் : தமிழ் பமாழி

ோள்

வியாழன்

திகதி

21 / 03 / 2019

நேரம்

1100 காமல - 1200 நண்பகல்

வகுப் பு

4 சூரியன்

தலலப் பு

இலக்கியமும் பண்பாடும்

11

5.5 வாக்கிய வமககமள அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

உள் ளடக்கத்தரம்

மாணவர்

22

எண்ணிக்லக

கற் றல் தரம்

5.5.7 பதாடர் வாக்கியம் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :

1. பதாடர் வாக்கியத்தின் கூறுகமள அறிந்து பதாடர் வாக்கியத்மத

அமடயாளங் கண்டு கூறுவர்.

நோக்கம்

2. சுயமாக பதாடர் வாக்கியங் கமள உருவாக்கி எழுதுவர்.

1.

என்னால் பதாடர் வாக்கியத்மத அமடயாளங் கண்டு கூற முடியும் .

2. என்னால் சுயமாக பதாடர் வாக்கியங் கமள உருவாக்கி எழுத முடியும் .

வவற் றிக்கூறு

3. என்னால் நகட்கப்படும் நகள் விகளுக்குச் சரியாகப் பதிலளிக்க முடியும் .

பயிற் றியல்

பல் வமக நுண்ணறிவு

விரவிவரும் கூறு

பமாழி

பண்புக்கூறு

மரியாமத

தர அலடவு

1

பயிற் றுத்துலணப்

ஒலிப் பபருக்கி, மடிக்கணினி

வபாருள்

1. 2.

3.

ேடவடிக்லக

4. 5. 6. மதிப் பீடு

முகமன் கூறுதல் ஆசிரியர் பதாடர் வாக்கியத்தின் கூறுகமள மாணவர்களுக்கு விளக்குதல் . பின் , மாணவர்கள் சரியான பதாடர் வாக்கியங் கமள அமடயாளங் கண்டு கூறுதல் . குழு முமறயில் பதாடர் வாக்கியங் கமள அமமத்து வகுப் பில் பமடத்தல் . குழுமுமறயில் பமடப் புகமள சரிபசய் தல் , ஆசிரியர் பாடத்மத மீட்டுணர்ந்து நிமறவு பசய் தல்

¦ வதாடர் வாக்கியங் கலள எழுதுதல் .

சிே் தலன மீட்சி

தலலலமயாசிரியர்

   

__17__ / ___22_ மாணவர்கள் கற் றல் தரத்மத அமடந்தனர். __5__ / __22__ மாணவர்கள் கற் றல் தரத்தில் ஆசிரியரின் துமணயுடன் அமடந்தனர். __0__ / ___22_ மாணவர்கள் கற் றல் தரத்தில் பின் தங் கிய நிமலயில் உள் ளனர். ஏபனனில் ,

குறிப் பு

Related Documents

March 2019
June 2020 18
March 2019
November 2019 34
March 2019
June 2020 19
March 2019
November 2019 31
March 2019
December 2019 34

More Documents from ""