Menilai Bahasa Dan Komunikasi

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Menilai bahasa dan komunikasi – Kenapa ? 1. Tahap penguasaan bahasa 2. Kesukaran kanak-kanak 3. Aspek-aspek bahasa yang terlibat 4. Tahap kelewatan berbahasa 5. Intervensi awal 6. Cara untuk mengatasi

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Penilaian / Assessment – Penilaian, pengukuran, diagnosis – terma yang biasa digunakan dalam pendidikan. Assessment – ‘the process of collecting data for the purpose of making decisions about students’ Salvia & Ysseldyke (2001). Testing – ‘administering a particular set of questions to an individual or group of individuals in order to obtain a score’ Salvia & Ysseldyke (2001). Diagnosis – ‘the act or process of identifying or determining the nature of a disease through examination’ Cohen, Swerdlik & Smith (1992)

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Tujuan penilaian/assessment – 1. Pengesanan / ‘screening’ - mengenalpasti masalah utama murid-murid. 2. Kelayakan / ‘eligibility’ - kelayakan mengikuti program 3. Perancangan RPI - merangka objektif pengajaran 4. Pemantauan program - penilaian hasil 5. Penilaian program - ‘review’ keberkesanan dan kelemahan

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Jenis prosedur penilaian – 1. Formal - disediakan oleh penggubal soalan - standard - format - pemarkahan - borang 2. Tak formal - penilaian mengikut tahap - tidak standard - tidak mengikut format

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Penilaian / assessment bahasa – Sesuatu yang sukar. Bidang yang sangat luas. Salliman & James (1997) – ‘multidimensional, complex and dynamic; it involves many interrelated processes and abilitiies; and it changes from situation to situation’

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Apa yang hendak dinilai ? 1. Fonologi reduction - green geen deletion - banana nana substitutions - bus but 2. Morfologi 3. Sintaksis 4. Semantik 5. Pragmatik

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Membuat keputusan untuk menilai 1. Tujuan penilaian 2. Jenis penilaian 3. Latarbelakang berbahasa

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Kaedah Penilaian – 1. Prosedur Formal - standard - arahan - format - dalam 2 cara i - kefahaman Test of Language Development-Primary (Newcomer & Hammill,1988) - Picture vocabulary - Oral vocabulary - Grammatic understanding - Sentence imitation - Grammatic completion - Word discrimination - Word articulation ii – kemahiran spesifik

Menilai Bahasa dan Komunikasi

2. Prosedur Tidak Formal - Sampel bahasa - Ransangan - Spontan - Soalan terbuka