Medios 3, Teorico 27 Abril

Recorrido histórico por el desarrollo creador y transformador del hombre Su visión desde la Terapia Ocupacional

Berenice R. Francisco desarrolla la introducción de su trabajo a partir de tres consideraciones teóricas de Kielhofner: • La naturaleza ocupacional del hombre • La enfermedad potencialmente puede interrumpir o romper la ocupación • La ocupación es un organizador natural del comportamiento humano. De aquí se desprende su POTENCIAL TERAPEUTICO

Berenice Francisco La terapia ocupacional no se trata de la simple aplicación de técnicas, y para que el uso de las actividades, acción, trabajo, pueda ser conceptuado como terapia ocupacional, es preciso que se satisfaga una serie de exigencias que se puede en principio resumir en cuatro requisitos:

• En primer lugar, es necesario que la actividad humana sea entendida en cuanto espacio para crear, recrear, producir un mundo humano. Que ésta sea repleta de simbolismo, es decir, que la relación no sea meramente un acto biológico, sino un acto lleno de intenciones, voluntades, deseos y necesidades.

• En segundo lugar, no basta hacer, hacer y hacer acreditando que con el simple curso de las cosas habrá modificaciones. El hacer debe acontecer a través del proceso de identificación de las necesidades, problematizaciones y superación del conflicto.

• En tercer lugar, no existen recetas mágicas (actividades mágicas) ni técnicas específicas que garanticen que estamos realmente resolviendo el problema

• En cuarto lugar, es necesario un profesional preparado, cuya tarea es la de disponer, también, como instrumento o recurso terapéutico, de incomodar, de activar y revelar el conflicto para su superación.

Esta autora describe la evolución de la disciplina en cuatro aspectos:

Actividad= Ejercicio Actividad= Producción Actividad= Expresión Actividad= Creación y Transformación

ACTIVIDAD= EJERCICIO • Años ´40 -´50, por presión de cs. Médicas • Causa-efecto, pensamiento lineal, reduccionista • La ocupación pasa del entrenamiento de hábitos a la aplicación de ejercicios • Se busca el reconocimiento científico (poder mensurar, crear evaluaciones, verificar el conocimiento científico)

• Modelo mecánico, progresivo, lineal. • Surge el análisis de actividad • Conceptos sobre adaptación, selección y graduación • Por supervivencia de la profesión, comenzaron a “mecanizar” el accionar, y alejarse de las premisas originarias del hombre como ser ocupacional • Idea: mediante X procedimiento, se obtiene éxito en el tratamiento

Recordemos aquí los tres niveles de análisis que utilizamos actualmente: 1-ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD 2-ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD CENTRADA EN LA TEORÍA 3-ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD BASADA EN LA OCUPACIÓN Willard & Spackman, cap. 16 10º edición

ACTIVIDAD= PRODUCCION • Postura surgida años ´70 • Supera y contiene a la anterior • “mejor que responder con ejercicio, es hacerlo rápidamente”. • Concepto predominante: producir (objetos, cosas, obras, cantidad y velocidad)

• Es mejor MAS que MENOS (producción) • Reed y Sanderson: “El valor de la TO reside principalmente en la capacidad del terapeuta para investigar el desempeño efectivo total de un individuo (habilidades y competencias) y recomendar sobre su desempeño” • Hombre-engranaje-máquinaproducción-sistema

El objetivo de las intervenciones terapéuticas era el DESARROLLO DE HABILIDADES para el logro de un OBJETIVO (producción) HACER: en tiempo, con la calidad y en la forma requerida por la sociedad

Visión Taylorista (reglado, trabajo repetitivo) Desde el análisis de la actividad, se destacan los componentes en pos de una realización EXITOSA. Poco importa el proceso, mucho el resultado de la actividad (producto)

ACTIVIDAD= EXPRESION • Fidler y Fidler • Azima • Focalizan la visión de la actividad desde la comprensión de su contenido simbólico, la oportunidad que las mismas ofrecen para la expresión de sentimientos, emociones, actitudes.

Se proponen criterios y procedimientos a observar: • 1º fase: cómo se aborda el objeto y se lo selecciona • 2º fase: proceso y terminación. Cómo lo vivencia, espacios de creación • 3º fase: de asociación • 4º fase: de interpretación

ACTIVIDAD= CREACION Y TRANSFORMACION • El hombre como ser histórico • Ser social • Relaciona la producción del hombre con un carácter universal y común a todos • La práctica creadora no se reduce a la duplicación de lo que ya idealmente preexistía • Praxis-creadora

La Terapia Ocupacional trabaja con un hombre real. La comprensión de la práctica nos hace creer en un significado de terapia que lleve al hombre a ocuparse de su realidad, de su vida, pudiendo así promover la transformación en sí mismo y del medio social en el cual está inserto. B. R. Francisco