Manual Idesa Continuar (1).pdf

Capitulo 1

-

introducción misión visión valores fotografías problemática objetivo justificación limitaciones

Capitulo 2 - plano arquitectónico - Ubicación de los servicios - Video recorrido - Fotos del Recorrido - Puntos importantes - Condiciones arquitectónicas - Condiciones ambientales - Normas Graficas - Analisis del Video - Palabras Clave Capitulo 3 -

Tipos Concepto Objetivos Nomenclatura Cronograma

Capitulo 4 -

Fichas Situacion de la señal en el plano Ergonomia Ambientacion Grafica Extrerna Ambientacion Grafica Interna Identidad Corporativa

Capitulo 5 - Manual de normas Asesoramiento, Supervisión y Control

índice

CAPÍTULO 1 Contacto

1.1 INTRODUCCIÓN El proyecto busca ayudar al instituto del Desierto de Santa Ana desarrollando un sistema de señalética que permita tener una mejor información gráfica en sus áreas de trabajo específicas y así poder tener una mejor fluidez al circular por sus instalaciones, ara hacer esto posible se ha de buscar información previa sobre la institución para lograr que los que entren en ella puedan saber a dónde ir, por medio de las señales que se diseñaran. Es de suma importancia el diseño acorde a los sistemas de señalética informativa como serian

las señales de

baños, salones, dirección ,

informativa como punto de reunión y escalera, preventiva como prohibido el paso y restricción , entre otras. Este manual nos ayudará a realizar una correcta visión acerca de la institución y con ello poder hacer un buen trabajo conforme a sistema señalético que se desea realizar. Por ello se realizó un recorrido por las instalaciones para ver cómo son las áreas, mas importantes que necesitan de nuestros servicios, se tomara video y fotos para poder ver que partes son las adecuadas para que las señales puedan verse por el personal y estudiantes sin ningún problema de visión. Los puntos que más se necesitan son los aulas que no tienen señales son de papel, las escaleras que son peligrosas, la basura, los extintores, salida de emergencia, estas son las áreas que mas se ocupa señalizar, ya que no están organizadas de una forma correcta. Para realizarlas se tuvo que ir a la empresa a recaudar información y saber más sobre la institución así como también hacerle

identidad grafica ya que el

logotipo que ellos tenían no tenía bases de diseño.

En base a ello se hizo un estudio cromático para implementarlo a las señales que vamos a diseñar, para que vaya de acuerdo a lo que ellos quieren transmitir como institución.

MISIÓN Contribuir a nivel Regional a mejorar la calidad de la educación, proporcionando a nuestros estudiantes las habilidades y competencias para desarrollar una docencia de alta calidad, con sentido humanistaconstructivista y compromiso social.

VISIÓN El Instituto del Desierto de Santa Ana IDESA, se concibe como una Institución educativa de tipo superior con prestigio académico y alta calidad en la formación de sus estudiantes capaces de transformar la realidad educativa, distinguiéndose por enfocarlos al desarrollo de PROFESIONALES EN LA DOCENCIA.

VALORES El Instituto del Desierto de Santa Ana, IDESA, es una Institución de educación superior, enfocada al campo de la docencia, de su capacitación y actualización. Es una institución que nace en Santa Ana, Sonora, en el mes de Mayo de 2006, para atender una necesidad en la formación y actualización de docentes en el Estado de Sonora. Donde inicia con el Programa MAESTRÍA EN DOCENCIA. Es una opción educativa para todos aquellos docentes y personas de otras profesiones que se desenvuelven y/o desean hacerlo en la docencia. La buena aceptación de nuestros estudiantes y la demanda en otros lugares del Estado, hizo que el Instituto del Desierto de Santa Ana abriera sus puertas en las ciudades de: Santa Ana Hermosillo Ciudad Obregón Navojoa

Fotografías

1.2 Problemática Como se puede apreciar en las fotos anteriores la problemática con la que cuenta este instituto, se percibe una carencia de señalizaciones y orden en su acomodo. Si bien es cierto que se cuenta con señales simples o bien básicas, el acomodo es por demás pobre.

1.3 Objetivo El objetivo primordial es diseñar un manual de señalética para la institución Re diseñar la identidad institucional (Es decir crear una nueva identidad conforme a la anterior)

1.4 Justificación se realizo el proyecto de señalización e identidad para el instituto del desierto de Santa Ana con el fin de darle la importancia y el diseño adecuado a esta institución. Este manual nos ayudará a realizar una correcta visión acerca de la institución y con ello poder realizar un buen trabajo conforme al sistema señalético que se desea presentar. Además se creo una nueva identidad corporativa para la institución, ya que esta carece de un diseño y una presentación adecuada para el publico al que va dirigido. Con esto se pretende darle el reconocimiento que se merece en acorde con la imagen y el diseño así como el impacto que se pretende recibir en un futuro. 1.5 Limitaciones una de las principales limitaciones que surgieron con forme paso el tiempo fue la localización del instituto para muchos de los integrantes del equipo, sin dejar de lado el horario en el que se debía asistir a las citas previamente programadas, al ser una institución muy antigua no contaban con un diseño adecuado a lo que la misma quería representar, es decir se tuvo que aplicar de cero aplicando los conocimientos aprendidos en diseño de logotipo para con ello dar una nueva identidad que reflejara lo que en un principio la institución quería reflejar. Otra de las limitaciones fue trabajar en un equipo tan numeroso y difícil de contactar para ponernos de acuerdo. Quizás la falta de conocimiento sobre el tema de señalética abrió paso a varias limitaciones, las cuales llegaron a su debido momento. Las limitaciones mas grandes que nunca fueron consideradas fue el tiempo con el que se contaba para realizar dicho trabajo.

CAPÍTULO 2 Acopio de Información

2.1 Plano Arquitectónico

2.2 Ubicación de los servicios Tomando en cuenta que es una escuela para el personal docente y administrativo, nuestro trabajo esta en crear un sistema de señalización apto para la institución y con ello lograr obtener un balance que destaque lo serio de la institución.

2.3 video Recorridos

2.4 Documentos fotográficos fotos del recorrido

2.5 Puntos más importantes desde la óptica estadística (mayor afluencia y movimiento de público) Se requiere la aplicación de señales en el área de los baños, aulas, dirección, escaleras, aulas, área de bodegas, oficinas y área para fumar, en algún lugar donde no se dañen con el paso del tiempo y el sol entre otros factores climáticos.

2.6 Condicionantes arquitectónicos se notaron varias afectaciones arquitectónicas ya que las paredes carecían de enjarrado para la colocación de las señales.

también se aprecio que no se tomo en cuenta la aplicación de señales para los salones ya que las puertas debían de ser solidas para asi poder pegar su señal correspondiente.

2.7 Condicionantes ambientales al estar a la intemperie nos afectaría el sol y el cambio climático ya que provocaría que no durara y se dañara

2.8 Normas gráficas preexistentes Imágenes de lo que está instalado en este momento

2.9 ANALISIS DEL VIDEO Como pudimos darnos cuenta la institución carece de un buen sistema de acomodo, así como de un sistema de señalización único para la institución, sin embargo el hecho de no contar con una buena señalización o un buen acomodo no quiere decir que dicha institución no desempeñe bien su trabajo como escuela para maestros docentes y administrativos y o de apoyo.

2.10 PALABRAS CLAVE -prohibido -informativo escalera -informativo reunión -baños -bodega -precaución extintor -area fumar -informativo oficina -informativo aulas -informativo dirección

CAPÍTULO 3 Diseño Grafico

3.1 Tipos de señales Informativas: Se realizaran dos señales informativas las cuales son de escaleras y punto de reunión las cuales son utilizadas como su nombre lo dice para indicar donde están las escaleras y el punto de reunión también se realizaron dos señales para informar sobre la presencia de baños para dama y caballero, asi como una señalización para el área de bodega.

Restrictivas: se realizaran dos señales de restricción las cuales servirán para prohibir el acceso a las áreas de acceso exclusivo para los trabajadores de la institución y la otra es para informar sobre la existencia de extintores.

3.2 Conceptualización del programa Después del análisis se procede al ESTILO del sistema: Al ser una escuela el lugar al que le realizaremos el sistema señalético, se decidió hacer las señales muy sencillas y pulcras, con un diseño en forma de escudo para que sea mas sencillo el entendimiento de estas, la tipografía usada se decidió ponerla fuera de la señal o escudo para que esta tuviera un peso tipográfico, además de un correcto equilibrio y se notase el diseño de las señales. Se eligió una tipografía gruesa para que complementara con la imagen y con el escudo.

3.3 Objetivos del programa Manual de señalética Diseñar 2 señales de precaución: extintor y prohibido el paso. Diseñar 2 señales informativas: Punto de reunión y escaleras. Diseñar 2 señales informativas: Baños de hombre y Baños de mujer. Diseñar 1 señal de prevención: Área de fumar. Diseñar 5 señales informativas: Área de bodega, dirección, oficinas y aulas. Diseñar la fachada principal Identidad Institucional Diseño de logotipo Estudio cromático Diseñar aplicaciones en papelería básica

3.4 Identidad Corporativa Evidencias de lo que existe ahora en la institución: papelería, fachadas, vehículos, uniformes.

3.5 SISTEMA DE NOMENCLATURAS La empresa no cuenta con buena señalización en aulas y oficinas, solo indican en cada puerta la numeración y especialidad de cada aula en áreas muy elevadas difíciles de percibir a simple vista, es necesario reubicar y rediseñar las nomenclaturas para que sean funcionales.

3.6 SISTEMA DE NOMENCLATURAS No hubo problemas al colocar la señalización ya que fueron bien diseñadas. La señalización se reubicó corrigiendo altura, diseño y tamaño para que sean fácil de observar y de entender, las señales están hechas de acuerdo a las necesidades de la empresa, satisface las necesidades de los docentes y alumnado.

3.5 Cronograma

CAPITULO 4 Diseño Gráfico

4.1 Fichas señaléticas

Código: IDSP01 Material: Estireno Orientación: Vertical Montaje: Adosado a la pared Tamaño: 30 x 22 cm Tipografía: Apple Braille Gama cromática: C: 1.31% M: 95.98% Y: 91.41% K: 0.11% R: 255% G: 0% B: 0% PANTONE 485 C

Baños mujeres Material: Estireno Orientación: Vertical Montaje: Adosado a la pared Tamaño: 30 x 22 cm Tipografía: Apple Braille Gama cromática: C: 100% M: 0% Y: 0% K: 0% R: 0% G: 160% B: 198% PANTONE processcyan C Código: IDSB02

Punto de reunión Material: Estireno Codigo: IDSIP04 Orientación: Vertical Montaje: Adosado a la pared Tamaño: 30 x 22 cm Tipografía: Apple Braille Gama cromática: C: 92.69% M: 7.27% Y: 93.75% K: 1.18% R: 0% G: 36% B: 55% PANTONE 347 C

Area de fumar Material: Estireno Codigo: IDSIA05 Orientación: Vertical Montaje: Adosado a la pared Tamaño: 30 x 22 cm Tipografía: Apple Braille Gama cromática: Negro C: 0% M: 0% Y: 0% K: 100% R: 0% G: 0% B: 0% Rojo: C: 1.31% M: 95.98% Y: 91.41% K: 0.11% R: 255% G: 0% B: 0% PANTONE 485 C

Oficina Codigo: IDSIO06 Material: Estireno Orientación: Vertical Montaje: Adosado a la pared Tamaño: 30 x 22 cm Tipografía: Apple Braille Gama cromática: C: 97.74% M: 98.66% Y: 1.93% K: 0.25% R: 19% G:0% B:124% PANTONES 2746 C

4.2 Situación de la señal en el plano arquitectónico

4.3 Ergonomía Referencia humana para ver la instalación correcta del letrero (altura)

4.4 Ambientación Gráfica Exterior

4.5 Ambientación Gráfica Interior

CAPÍTULO 5 Realización, Supervisión y Control

5.1 Manual de Normas La función principal del sistema, será establecer una normatividad visual en las instalaciones de IDESA con el fin de lograr los objetivos previstos para el correcto funcionamiento del mismo. Se espera que al instalar las señales en los puntos principales, estas den un nuevo orden y acomodo acordes a los fines que se busca presentar a lo largo de este manual, de esta manera la escuela tendrá un nuevo giro, y una nueva identidad. Las señales deberán estar a una altura promedio para que la persona pueda verlas sin lastimarse o incomodarse. Las señales serán impresas en estireno únicamente. Las señales usadas en puertas (de baños o informativas y de dirección) tendrán un espacio de separación de esta de 15cm y a una altura promedio de 1.75 cm. Las señales implementadas en la pared, prohibitivas y preventivas estarán a una distancia optima de 1.60 m, para que sean de fácil ubicación por parte de todas las personas.

5.2 Asesoramiento, Supervisión y Control Es responsabilidad de Luz Verde realizar una correcta aplicación de las señales, y diseño de identidad con el fin de que esta quede establecida ya en la escuela. Se debe implementar cada uno de los pasos escritos en el manual así como asesorar que estos sean aplicados correctamente. IDESA cuenta con una identidad limpia y sencilla, la cual no ha cambiado desde hace un tiempo dado que la matriz esta en Santa Ana Sonora. Esta identidad se utilizara en el diseño de la señalización llevando un mismo patrón en cuanto a colores y signos. Esta señalización serán trabajadas para el mejoramiento del flujo peatonal dentro de la institución, seguridad para todos los que ingresan ahí mismo, mejor funcionamiento a la institución y mejorar el mercado.

2.1 Conceptualización del programa 1- Se hizo una visita a las instalaciones de la institución Así mismo se hizo un recorrido a todas las áreas que Son necesarias las señalizaciones, para identificar Cuáles son las más importantes y poder encontrar Los puntos claves para su colocación. 2- Se encontraron puntos en los cuales no se puede dejar Por desapercibido los cuales fueron, las escaleras, Salida de emergencias, y los salones. 3- Una vez hecho lo anterior se adquirió información sobre La institución, con las cuales se pudo trabajar para conocer Su identidad, así poder descifrar cuales colores serían los Adecuados, y el estilo de los iconos que se les implementaría. 4- Se pasó a los bocetos una vez que ya se ha confirmado todo lo que Necesitamos saber 5- Se trabajó con un seguimiento para que las señales tuvieran el mismo Estilo de los iconos a su vez un diseño serio y limpio atractivo. 6- Las señales son de acuerdo a su identidad corporativa 7- Fueron impresas en una base de 30x22cm de Estireno 8- Se colocaron a una altura a la que se encuentra la vista de una perso