Lk Prof. Kependidikan 2.docx

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan:

PROFESI KEPENDIDIKAN

Pertemuan: LEMBARAN KERJA 2 III Hari/ Tanggal: MATA KULIAH PROFESI KEPENDIDIKAN SELASA/ 20-02-2018 Materi : Hakikat Profesi Kependidkan Judul/Tema Pembahasan : Konsep Dasar Profesi Kependidikan

SKS : 3 Kode : Waktu :

Topik Pembahasan : “Jenis-jenis Profesi dibidang Pendidikan” Inti sari pembahasan : 1. Guru 2. Kepala Sekolah 3. Konselor 4. Pustakawan Soal:

1. Klasifikasikan jenis-jenis profesi dibidang pendidikan. 2. Jelas perbedaan antara tenaga pendidik dengan tenaga kependidikan. 3. Jelaskan syarat dan ciri-ciri tenaga pendidik yang professional. Jawaban: 1. Klasifikasi jenis-jenis profesi dibidang pendidikan : a. Tenaga Pendidik : guru, dosen, konselor, tutor, ustadz, instruktur, pamong belajar, fasilitator, penguji, widyaiswara, dan sebagainya. b. Tenaga Kependidikan : kepala sekolah, pustakawan, administrasi, laboran, pengawas sekolah, petugas layanan khusus, dan sebagainya. 2. Perbedaan antara tenaga pendidik dan tenaga kependidikan : a. Perbedaan antara pendidik dengan tenaga kependidikan melalui fungsinya masing menurut UU No. 20 tahun 2003 :  Bab 1 pasal ( 1 ) ayat ( 1 ): Pendidik adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.  Bab 1 pasal ( 1 ) ayat ( 5 ) : Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. b. Kewenangan sekolah menurut peraturan pemerintah no. 19 tahun 2005 :  Pasal 17 ayat 2 : Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggungjawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK.  Bab IV tentang standar proses Pasal 19 ayat 3 : Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.  Pasal 19 ayat 1 : Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan:

PROFESI KEPENDIDIKAN

interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.  Pasal 23 Pengawasan proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 19 ayat 3 : meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan pengambilan langkah tindak lanjut yang diperlukan. 3. Syarat-syarat menjadi tenaga pendidik professional : a. Mendapat pengakuan dan perlakuan hukum terhadap batas wewenang keguruan yang menjadi tanggung jawabnya. b. Memiliki kebebasan untuk mengambil langkah-langkah interaksi edukatif dalam batas tanggung jawabnya dan ikut serta dalam proses pengembangan pendidikan setempat. c. Menikmati teknis kepemimpinan dan dukungan pengelolaan yang efektif dan efisien dalam rangka menjalankan tugas sehari-hari. d. Menerima perlindungan dan penghargaan yang wajar terhadap usaha-usaha dan prestasi yang inovatif dalam bidang pengabdiannya. e. Menghayati kebebasan mengembangkan kompetensi profesionalnya secara individual maupun secara institusional. Ciri-ciri tenaga pendidik professional : a. Keikhlasan dalam mendidik b. Mengajarkan sesuatu yang bermanfaat c. Mendisiplinkan siswa dengan memberikan contoh d. Menjadi manajer kelas yang efektif e. Mempercayai bahwa siswanya memiliki peluang untuk menjadi seorangyang sukses f. Memiliki harapan bahwa siswanya memiliki peluang untuk menjadi orang yang lebih baik dari pada dirinya sendiri. g. Berkomunikasi teratur dengan orang tua siswa h. Menguasai bahan dengan baik i. Menyesuaikan pengajarannya dengan kurikulum yang berlaku j. Memiliki hubungan yang harmonis dengan siswanya

Simpulan Materi : “Penyelenggaraan system pendidikan hanya dapat dikelola dan dijalankan oleh tenaga pendidik dan kependidikan yang professional dengan profesionalisme yang tinggi.”

Nama : FARHANI RAHMAIDA NIM : 7173144009 Prodi/ Fakultas : PEND. ADM. PERKANTORAN

Nilai : Paraf Dosen: