Lk-9 Rpp Kd 4.2. Melakukan Perawatan Tangki..docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Alokasi waktu Nama Guru

: SMK N 2 BANDAR LAMPUNG : HIDROLIK ALAT BERAT : Teknik Alat Berat : IX / 2 : 8 x 45 menit : Machfud Kurnia Akbar, S.Pd

A. Kompetensi Inti 1. Pengetahuan (KI.3) Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Alat Berat pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 2. Keterampilan (KI.4) Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Alat Berat. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar 4.2. Melakukan perawatan tangki.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi KD 4 (Keterampilan) 4.2.1. Mendemonstrasikan perawatan tangki. 4.2.2. Melakukan perawatan tangki.

D. Tujuan Pembelajaran 4.4. Setelah mengikuti demonstrasi dan menggali informasi, peserta didik dapat: 4.4.1. Peserta didik dapat mendemonstrasikan perawatan tangki dengan baik dan benar. 4.4.2. Peserta didik dapat melakukan perawatan tangki dengan baik dan benar.

E. Materi Pembelajaran 

F. Pendekatan. Model dan Metode Pembelajaran 4.4. Keterampilan 1. Pendekatan

: Saintifik

2. Model Pembelajaran : Discovery Learning 3. Metode Pembelajaran : Diskusi, demonstrasi dan pemberian tugas

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 3 dan 4

Kegiatan

Sintaksis model Discovery Learning

Deskripsi Kegiatan Pendidik  Pendidik

Peserta Didik

melakukan  Peserta

pembukaan Pendahuluan

dengan

salam pembuka  Pendidik

didik

menjawab

salam

guru

meminta  Peserta didik berdoa

ketua kelas memimpin

untuk

doa

pembelajaran

untuk

Alokasi Waktu

memulai

memulai yang

15 menit

Kegiatan

Sintaksis model Discovery Learning

Deskripsi Kegiatan Pendidik pembelajaran  Pendidik

Alokasi Waktu

Peserta Didik dipimpin

memeriksa

ketua

kelas.

kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin  Peserta

 Pendidik

didik

menyampaikan tujuan

menyimak

pembelajaran

pembelajaran

yang

yang

disampaikan guru

akan di capai

 Peserta

 Pendidik

didik

melaksanakan

didik

melaksanakan

mengkondisikan peserta

tujuan

untuk

praktik ke bengkel

praktik

ke bengkel  Pendidik membagikan

 Peserta

didik

Lembar Kerja Peserta

menerima

Lembar

Didik (LKPD) kepada

Kerja Peserta didik

peserta didik

(LKPD)

yang

dibagikan guru

Pemberian

Mengamati

rangsangan

 Pendidik

(Stimulation)

Inti

meminta

 Peserta

didik

Peserta didik melihat

melihat

dan

benda kerja dan LKPD

mempelajari

yang telah diberikan

kerja serta LKPD

untuk

yang telah diberikan

melakukan

benda

perawatan pada tangi.

Pernyataan/

Menanya

Identifikasi

 Pendidik

masalah

mengkondisikan situasi

 Peserta

didik

mengidentifikasi

150 menit

Kegiatan

Sintaksis model Discovery Learning (Problem

Deskripsi Kegiatan

belajar

Statement)

membiasakan

Pendidik untuk

didik

peserta

masalah

dan

mengajukan

mengajukan

pertanyaan

pertanyaan secara aktif

melakukan

dan

perawatan

mandiri

terkait

dengan masalah yang ditemui

pada

Alokasi Waktu

Peserta Didik

tentang

pada

tanki.

materi

tersebut.

Pengumpulan

Mengeksplorasi

data

 Pendidik

(Data

Collection)

membentuk

 Peserta

didik

kelompok peserta didik

membentuk

yang terdiri dari 3-4

kelompok

orang

terdiri dari 3-4 orang

 Pendidik

menugaskan

yang

 Peserta

didik

kepada peserta didik

melakukan

untuk

perawatan

melakukan

pada

perawatan pada tanki

tanki)

berdasarkan LKPD dan

LKPD dan modul

modul

yang

berdasarkan

telah

dibagikan. Pembuktian

Mengasosiasi

(Data

 Pendidik

sesekali  Peserta

didik

processing

memberikan

dan

kepada peserta didik

kelompok

Verification)

pada saat melakukan

menyimpulkan

perawatan pada system

informasi

tangki.

berbagai

arahan

berdasarkan

untuk

dari sumber menjawab

pertanyaan.

Kegiatan

Sintaksis model Discovery Learning Menarik

Deskripsi Kegiatan

Mengkomunikasikan

simpulan/gen

 Pendidik menugaskan

Pendidik

Alokasi Waktu

Peserta Didik

 Peserta

didik

eralisasi

peserta didik untuk

memaparkan/

(Generalizati

memaparkan

mempresentasikan

on)

pengalaman yang di

hasil

dapatkan

pengalaman

dari yang

didapat.  Pendidik

memberi

 Peserta

didik

penguatan

dan

menyimak

tambahan

atas

pemaparan

pemaparan dan hasil

yang

diberikan pendidik

unjuk kerja yang telah peserta laksanakan.  Pendidik peserta merefleksi

bersama

 Peserta

didik

didik

bersama

pendidik

kegiatan

pembelajaran

yang

telah dilakukan Penutup

 Pendidik

merefleksi kegiatan pembelajaran

yang

telah dilakukan  Peserta

15 didik

menyampaikan materi

menyimak

yang akan dipelajari

yang akan dipelajari

pada

pada

pertemuan

berikutnya

pertemuan

berikutnya

 Pendidik

mengakhiri

 Peserta

didik

kegiatan pembelajaran

menyimak

dengan

yang

pesan

materi

memberikan dan

menutup

pesan

disampaikan

oleh pendidik, dan

kegiatan pembelajaran

berdoa

untuk

dengan berdoa.

mengakhiri

proses

pembelajaran

menit

H. Penilaian Aspek yang Dinilai

Teknik Penilaian

Keterampilan

Instrumen  Lembar penilaian praktik

Tes  Praktek

berkelompok

 Portofolio

 Lembar penilaian

(laporan)

portofolio

 PENILAIAN KETERAMPILAN (KD-4) LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK Tabel Format Observasi terhadap Diskusi, Tanya Jawab, dan Percakapan Pernyataan Nama Peserta Didik

Pengungkapan gagasan yang orisinal Ya Tidak

Kebenaran konsep Ya

Tidak

Ketepatan penggunaan istilah Ya

Tidak

Keterangan: diisi dengan ceklis ( √ )  PENILAIAN KETERAMPILAN (KD-4) KOMPETENSI DASAR 4.2.

Melakukan

KEMAMPUAN YANG DIUJI

perawatan 4.2.1. Mendemonstrasikan perawatan

tangki.

tangki. 4.2.2. Melakukan perawatan tangki.

PROGRAM REMIDIAL/PENGAYAAN

No. 1.

KKM Mata Pelajaran

: 75

Kompetensi Dasar

: 4.2. Melakukan perawatan tangki.

Nama Peserta didik

Nilai Ulangan < 75

1.

Bentuk Remidial/Pengayaan

2. Dst ……………..

Laporan nilai setelah Remidial/Pengayaan Nama Peserta

No.

Nilai asal

didik

1.

Nilai setelah perbaikan/pengayaan 2.

2. Dst …………….. I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar A. Media

:

B. Alat dan Bahan

: 1. 2. 3. 4. 5.

D. Sumber belajar

:  Manual Book 

Modul



Internet Medan, 19 Januari 2018

Mengetahui Kepala SMK N 2 BANDAR LAMPUNG,

, S.Pd

Guru Mata Pelajaran ,

Machfud Kurnia Akbar, S.Pd.