Lembar Validasi Rpp

LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pokok Bahasan

: SMP Negeri 20 Padang : Matematika : VII / 2 : Segiempat dan segitiga

PETUNJUK PENILAIAN: Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban di bawah ini dengan kriteria penilaian sebagai berikut: Kolom jawaban 1 = Sangat Tidak Setuju Kolom jawaban 2 = Tidak Setuju Kolom jawaban 3 = Setuju Kolom jawaban 4 = Sangat Setuju Aspek yang dinilai

NO 1 Umum a. Identitas mata pelajaran, KI, KD indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup), sumber belajar, penilaian hasil belajar sudah dicantumkan dengan jelas dan lengkap b. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. 2 Identitas RPP a. Satuan pendidikan, kelas, semester, mata pelajaran, jumlah pertemuan sudah dicantumkan dengan jelas dan lengkap. 3 Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) a. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) sudah sesuai dengan standar isi b. KD sudah terkait dengan KI 4

Indikator a. Indikator yang dikembangkan sudah sesuai dengan kompetensi dasar. b. Indikator yang dikembangkan sudah sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, dan satuan pendidikan.

Penilaian Catatan 1 2 3 4

5

6

7

8

9

c. Indikator sudah dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur dan diamati, yang mencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap. d. Kata Kerja Operasional (KKO) pada indikator pencapaian sudah tepat. Perumusan Tujuan Pembelajaran a. Tujuan pembelajaran sudah sesuai dengan kompetensi dasar yang akan dicapai oleh peserta didik. Materi Pembelajaran a. Cakupan materi pembelajaran sudah sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai b. Materi pembelajaran telah disajikan secara sistematis c. Materi pembelajaran sudah sesuai dengan alokasi waktu d. Materi prasyarat sudah sesuai dengan materi pokok yang akan dipelajari e. Materi pembelajaran yang disajikan telah memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan Kesesuaian dan Keragaman Sumber Belajar a. Sumber belajar yang digunakan sudah beragam b. Sumber belajar telah mendukung materi pembelajaran Alokasi Waktu a. Alokasi waktu sudah sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar. KegiatanPembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan Kegiatan awal untuk memberikan apersepsi, motivasi dan memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran b. Kegiatan Inti Merupakan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran melalui model pembelajaran Think Pair Square

c. Penutup 1. Merefleksikan kegiatan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran 2. Membuat rangkuman atau kesimpulan dan penilaian 3. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

10

Penilaian a. Teknik dan instrumen penilaian sudah lengkap

Penilaian umum Uraian

1

Penilaian 2 3

4

Catatann

Penilaian secara umum terhadap RPP Keterangan : 1 : RPP belum dapat digunakan (masih perlu koslutasi) 2 : RPP dapat digunakan dengan banyak revisi 3 : RPP dapat digunakan dengan sedikit revisi 4 : RPP dapat digunakan tanpa revisi

Rekomendasi Validator untuk RPP: ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .............................................................................................................................. Padang, ……………… 2019 Validator

(…………………………..)