3 Lembar Validasi Instrumen New - Copy.docx

LEMBAR VALIDASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No.

Kriteria Penilaian

1.

Pedoman pengisian angket kebutuhan peserta didik jelas

2.

Pernyataan yang diberikan dalam angket tidak menimbulkan makna ganda Pernyataan yang diberikan dalam angket mudah dimengerti peserta didik kelas VII SMP/MTS Pernyataan yang diberikan dalam angket memiliki makna yang jelas

3.

4.

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

5.

Pernyataan menggunakan bahasa Indonesia yang sederhana 6. Pernyataan menggunakan bahasa Indonesia yang baik 7. Pernyataan dapat menganalisis kebutuhan peserta didik terhadap bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an materi perbandingan senilai dan berbalik nilai Kesimpulan:

Pontianak, .........................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 196006061985031008

LEMBAR VALIDASI PEDOMAN WAWANCARA KEBUTUHAN GURU Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No. 1.

Kriteria Penilaian

2. 3.

Pedoman wawancara untuk kebutuhan guru terhadap bahan ajar bahan ajar bersumber Al Qur’an jelas. Pertanyaan tidak menimbulkan makna ganda Pertanyaan mudah dimengerti

4.

Pertanyaan memiliki makna yang jelas

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

5.

Pertanyaan menggunakan bahasa Indonesia yang baik 6. Pertanyaan dapat menganalisis kebutuhan Guru terhadap bahan ajar bersumber Al Qur’an materi perbandingan senilai dan berbalik nilai Kesimpulan:

Pontianak, .........................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 196006061985031008

LEMBAR VALIDASI ANGKET RESPON PESERTA DIDIK Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No.

Kriteria Penilaian

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

1.

Pedoman pengisian angket respon peserta didik tehadap modul matematika bersember Al Qur’an jelas 2. Pernyataan pada angket respon peserta didik terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an tidak menimbulkan makna ganda 3. Pernyataan angket respon peserta didik terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an mudah dimengerti oleh peserta didik 4. Pernyataan angket respon peserta didik terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an memiliki makna yang jelas 5. Pernyataan angket respon peserta didik terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an menggunakan bahasa yang sederhana 6. Pernyataan angket respon peserta didik terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an menggunakan bahasa Indonesia yang baik 7. Pernyataan angket respon peserta didik terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an dapat menganalisis respon peserta didik 8. Pernyataan sudah sesuai dengan indikator modul yang digunakan yaitu modul matematika bersumber belajar Al-Qur’an Kesimpulan:

Pontianak, .........................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 196006061985031008

LEMBAR VALIDASI ANGKET RESPON GURU Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No.

Kriteria Penilaian

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

1.

Pedoman pengisian angket respon guru tehadap modul matematika bersember Al Qur’an jelas 2. Pernyataan pada angket respon guru terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an tidak menimbulkan makna ganda 3. Pernyataan angket respon guru terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an mudah dimengerti oleh peserta didik 4. Pernyataan angket respon guru terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an memiliki makna yang jelas 5. Pernyataan angket respon guru terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an menggunakan bahasa yang sederhana 6. Pernyataan angket respon guru terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an menggunakan bahasa Indonesia yang baik 7. Pernyataan angket respon guru terhadap modul matematika bersumber Al Qur’an dapat menganalisis respon peserta didik 8. Pernyataan sudah sesuai dengan indikator modul yang digunakan yaitu modul matematika bersumber belajar Al-Qur’an Kesimpilan:

Pontianak, .............................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 196006061985031008

LEMBAR VALIDASI SOAL TES HASIL BELAJAR Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No.

Kriteria Penilaian

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

1.

Soal tes hasil belajar dapat digunakan untuk mengukur indikator ketercapaian pembelajaran 2. Rumusan butir soal sudah menggunakan kata tanya/perintah yang menuntut jawaban yang diharapkan 3. Soal dapat mengukur dan menggambarkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai yang bersumber Al Qur’an dengan konteks surah Al Baqarah ayat 3 mengenai zakat 4. soal materi perbandingan senilai dan berbalik nilai sesuai dengan jenjang, jenis sekolah atau tingkat kelas 5. Kata/kalimat soal tidak menimbulkan makna ganda 6. Bahasa yang digunakan dalam soal mudah dipahami 7. Pertanyaan menggunakan bahasa yang sederhana 8. Pertanyaan menggunakan bahasa Indonesia yang baik Kesimpulan:

Pontianak, .........................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 196006061985031008

LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI DI KELAS Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No.

Kriteria Penilaian

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

1.

Petunjuk pengisian lembar observasi kelas dapat membantu peneliti dalam mengamati kondisi kelas 2. Aspek yang diamati dalam lembar observasi kelas sesuai dengan kebutuhan penelitian 3. Pernyataan observasi sudah menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif 4. Pernyataan observasi sudah menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar 5. Terdapat kolom perangkat pembelajaran, kebiasaan sekolah dan proses pembelajaran yang akan diamati Kesimpulan:

Pontianak, .........................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 196006061985031008

LEMBAR VALIDASI ANGKET PENILAIAN BAHAN AJAR OLEH AHLI MATERI Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No. 1.

2.

3.

3.

4.

5.

6.

7.

Kriteria Penilaian Pedoman pengisian angket peniliaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi mudah dimengerti Butir penilaian sesuai dengan indikator penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi tidak menimbulkan makna ganda Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi mudah dimengerti Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi memiliki makna yang jelas Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi menggunakan bahasa yang sederhana Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi dapat menilai bahan ajar yang telah dikembangkan

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

Kesimpulan:

Pontianak, .........................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 196006061985031008

LEMBAR VALIDASI ANGKET PENILAIAN BAHAN AJAR OLEH AHLI MEDIA Petunjuk: 1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu, berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” pada kolom yang tersedia 2. Jika ada yang perlu dikomentari, tulislah pada kolom komentar/saran. 3. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu, berilah ‘layak digunakan’, ‘layak digunakan dengan perbaikan’ atau ‘tidak layak digunaan’ pada kolom kesimpulan No. 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Kriteria Penilaian Pedoman pengisian angket peniliaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi mudah dimengerti Butir penilaian sesuai dengan indikator penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi tidak menimbulkan makna ganda Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi mudah dimengerti Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi memiliki makna yang jelas Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi menggunakan bahasa yang sederhana Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Pernyataan angket penilaian bahan ajar matematika bersumber Al Qur’an pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai oleh ahli materi dapat menilai bahan ajar yang telah dikembangkan

Penilaian Ya Tidak

Komentar/saran

Kesimpulan:

Pontianak, .........................2018 Validator,

Dr. Sugiatno, M.Pd NIP. 19600606198503100