Lembar Validasi Instrumen Penilaian 1.docx

LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN PENILAIAN

A. TUJUAN Lembar validasi ini bertujuan ilmiah, digunakan untuk mengukur kevalidan angket respon terhadap bahan ajar elektronik (E-Book) Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya untuk Mahasiswa. B. PETUNJUK 1. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda checklist (√) pada kolom skala yang telah disediakan. 2. Adapun skala yang digunakan untuk penilaian terdiri atas lima kategori, yaitu: 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2 (kurang baik); 1 (tidak baik). 3. Pada angket penilaian juga terdapat kolom untuk menuliskan saran dan komentar dari bapak/ibu, terkait dengan aspek yang dinilai. 4. Penilaian/tanggapan dan komentar dari Bapak/Ibu sangat bermanfaat bagi peneliti untuk melakukan revisi, sehingga dapat meningkatkan kualitas angket respon yang dibuat. Atas bantuan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih. C. TABEL PENILAIAN No. 1

Aspek yang dinilai Judul angket dinyatakan dengan jelas

Komentar :

2

Kelengkapan komponen (identitas untuk responden, petunjuk pengisian dan tabel yang akan diisi)

Komentar:

Skor 1

2

3

4

5

No.

Skor

Aspek yang dinilai

1

2

3

4

5

3 Kejelasan tujuan pemberian angket Komentar:

4

Pernyataaan-pernyataan angket jelas dan mudah dipahami

Komentar: Penulisan butir pernyataan angket sesuai dengan ketentuan Komentar:

5

Ketepatan penggunaan istilah, tata bahasa dan ejaan (istilah, tata bahasa, dan ejaan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar). Komentar:

6

Penilaian Umum terhadap Angket Respon 1 Belum dapat digunakan 2 Dapat digunakan dengan revisi besar 3 Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 Dapat digunakan tanpa revisi Saran: …………………………………………………………………………………

Makassar,

/

/ 2018

Validator

Arifah Novia Arifin, S.Pd, M.Pd NIP. 19872911 201404 2 001

LEMBAR VALIDASI BAHAN AJAR (E-Book) A. TUJUAN Lembar validasi ini bertujuan ilmiah, digunakan untuk mengukur kevalidan bahan ajar (E-Book) Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya untuk mahasiswa B. PETUNJUK 1. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda checklist (√) pada kolom skala yang telah disediakan. 2. Adapun skala yang digunakan untuk penilaian terdiri atas lima kategori, yaitu: 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2 (kurang baik); 1 (tidak baik). 3. Pada angket penilaian juga terdapat kolom untuk menuliskan saran dan komentar dari bapak/ibu, terkait dengan aspek yang dinilai. 4. Penilaian/tanggapan dan komentar dari Bapak/Ibu sangat bermanfaat bagi peneliti untuk melakukan revisi, sehingga dapat meningkatkan kualitas angket respon yang dibuat. Atas bantuan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih. C. TABEL PENILAIAN No.

Aspek yang dinilai

1 Layout, tata letak teks Komentar :

2 Tampilan ukuran dan kefokusan gambar Komentar:

3 Proporsi dan komposisi warna

Skor 1

2

3

4

5

No.

Aspek yang dinilai

Komentar:

4 Penyajian gambar, foto dan grafis menarik Komentar:

5 Keterkaitan sajian desain dengan ulasan materi Komentar:

6 Kualitas kertas dan ukuran kertas simple dan menarik Komentar:

7 Jenis dan ukuran huruf yang digunakan Komentar:

8 Efisiensi peletakan teks dan lembar halaman Komentar:

9 Konsistensi tampilan desain Komentar:

10 Hasil cetakan dan penjiidan Komentar:

Skor 1

2

3

4

5

Penilaian Umum terhadap Angket Respon 1 Belum dapat digunakan 2 Dapat digunakan dengan revisi besar 3 Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 Dapat digunakan tanpa revisi Saran: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………

Makassar,

/

/ 2018

Validator

Arifah Novia Arifin, S.Pd, M.Pd NIP. 19872911 201404 2 001

LEMBAR VALIDASI MATERI BAHAN AJAR (E-Book)

A. TUJUAN Lembar validasi ini bertujuan ilmiah, digunakan untuk mengukur kevalidan bahan

ajar

elektronik

(E-Book)

Interaksi

Makhluk

Hidup

dengan

Lingkungannya untuk Mahasiswa. B. PETUNJUK 1. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda checklist (√) pada kolom skala yang telah disediakan. 2. Adapun skala yang digunakan untuk penilaian terdiri atas lima kategori, yaitu: 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2 (kurang baik); 1 (tidak baik). Pada angket penilaian juga terdapat kolom untuk menuliskan saran dan komentar dari bapak/ibu, terkait dengan aspek yang dinilai. 3. Penilaian/tanggapan dan komentar dari Bapak/Ibu sangat bermanfaat bagi peneliti untuk melakukan revisi, sehingga dapat meningkatkan kualitas angket respon yang dibuat. Atas bantuan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih. 4. TABEL PENILAIAN No.

Aspek yang dinilai

1 Kesesuaian materi dengan kurikulum Komentar :

2 Keakuratan materi yang disajikan Komentar:

Skor 1

2

3

4

5

No.

Skor

Aspek yang dinilai

1

3 Penyajian materi secara berurutan dan sistematis Komentar:

4 Kejelasan uraian materi Komentar:

5 Kesesuaian bahasa dengan tingkat berfikir siswa Komentar:

6 Kelugasan bahasa Komentar:

Ketepatan penggunaan istilah, tata bahasa dan ejaan yang digunakan Komentar: 7

Kesesuaian gambar memperjelas materi Komentar: 8

9

yang

diberikan

untuk

Bahasa yang digunakan membangkitkan rasa ingin tahu siswa.

Komentar:

2

3

4

5

Penilaian Umum terhadap Angket Respon 1 Belum dapat digunakan 2 Dapat digunakan dengan revisi besar 3 Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 Dapat digunakan tanpa revisi Saran: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………… Makassar,

/

/2018

Validator

Arifah Novia Arifin, S.Pd, M.Pd NIP. 19872911 201404 2 001